描摹作文

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爸爸种的黑玉米成熟了。

野里的稻子低下了头;黄澄澄的梨子像一个个小葫芦;再看玉米，也穿上了闪亮的珍珠衣;树上也挂满了红彤彤的苹果;还有晶莹剔透的葡萄。

早晨，我跟着爸爸下地收玉米。每年这个时候，我这里盛产玉米，家家都忙着收自家的玉米。

啊!玉米长得真高呀!可能有3米高。那玉米棒子又粗又大，有的还露出了小黑脸。我迫不及待地跳下地。爸爸拿起铁钎铲倒一株玉米，丢给我。我忙捡起玉米，用脚踩住玉米秆，双手使劲掰玉米棒子，只听“咔嚓”一声，玉米棒子掉下来了。我捡起玉米，把上面的皮一层层剥开。哇!好漂亮的一个花玉米!

就这样，我们一会就把玉米收完了。爸爸要我把玉米搬到太阳底下。我拿不了，就放在裙子里。刚走一步，一个玉米掉下来。我弯下腰去捡，不料，又有一个玉米掉了下来。我只得把裙子里的玉米放到太阳地下再去捡。

爸爸笑着说：“你看你，这么小的活还干不好!”

我说：“人家还小嘛，等我长大了，一定能赶上你!”说完，我笑起来了，爸爸更是笑得合不拢嘴。

我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。可刚举起棍子，它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶。看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。

小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性－－贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。

描写动物的作文400字

星期天，奶奶从乡下到我家来，顺便给我带来了几个可爱的小生命——泥螺。

泥螺的外壳是淡黄色半透明的，我隐隐约约看见泥螺壳里有一些小灰点儿。我小心翼翼地

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应约着冬至的到来，大雪也来到了。

不与往日一样，这次的雪并没有在我们身边驻足长久，只是飘飘洒洒了一阵，带着儿时的高兴，带着孩提时候的梦想，悄无声息的落在大地上，转瞬即化。

曾听一些长辈说过，冬至后，一九就跟着开始，民间谚语“一九二九不出手，三九四九冰上走……”在大雪纷飞中，我们并没有感觉到出不了手的冷意，惟有在大雪中奔跑欢笑。

下雪的时间是短暂的，但是我们的内心是火热的。与几个朋友在楼梯口看着雪，哈着嘴里出来的热气，尽管冬风很大，但我们的兴致很高。

与春天的烂漫山花比拟，雪更是贞洁，身姿更是洒脱；

与夏日的火热艳阳比拟，雪更是清凉，身姿更是柔和；

与秋日的萧蓑大地比拟，雪更是迷人，身姿更是大气。

于是，我爱雪，爱这短暂的下雪时光。

试想“封神”中纣王与妲己在鹿台赏雪，这也是雪的记忆；

试想“水浒”中林冲风雪山神庙，这也是雪的记忆；

试想“红楼”中贾宝玉在雪地匍匐，寻找往日的黛玉，这也是雪的记忆……

与两三朋友驻足雪中，唯愿这时光永恒。

早晨我从梦中醒来时，望着窗外看见天空阴层层沉沉的。妈妈走过来对我说：“今天大概要下雪了，你今天就不要出去玩了，小心出意外啊。”我好奇得忍着心想：要是下雪了，我就可以高兴奋兴地出去玩了。

下战书，天空果然下起了雪。小小的雪花落到地上很快就融化了，但不久雪花越下越大，像一片片漂亮的羽毛从空中飘落，又像一个个雪白的小精灵漫天飘动在风中，跳着婀娜多姿的跳舞，我也忍不住地随着雪花跳跃起来。可是这一场大雪苦坏了良多行人，她他(此处应该用他们，由于性别是有男有女的)们顶着冰凉的寒风，冒着漫天飘动的风雪艰难地走在路上，想快点赶路又不想(此处用害怕较合适，担心亦可)摔跤，然而仍是有不少行人摔倒在路上，他们艰难地爬起来，扶起自己的车子，拍拍衣裤继承往前走着。汽车的车身上也笼盖了厚厚的一层雪，缓慢地行驶在路面上，不多时路上便排起了长龙。

趁着爸爸妈妈不留意我偷偷地溜了出去，约了几个小朋友一起堆雪人，打雪仗。我们手上拿着好几个雪球互相打起来，脚踩在厚厚的雪上发出“咯吱咯吱”地声音。雪花落在我们的头上，飞进我们的脖子里，身上也撒满了一层

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记叙文的六要素是指时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。掌握记叙文的要素，有助于理清事情发展的脉络，继而准确把握文章的主旨。需要提醒大家的是，六要素并非所有的记叙文都必须具有。记叙文不是 “记流水帐”，而是要有明确的主题。鲁迅先生曾经说过：与其伤其十指，不如断其一指。就是这个道理的形象化表达。所以我们写记叙文切忌把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象;最好集中在一点，把事情说清楚，把人物写活，把景物写真实就可以了。

1、顺叙：顺叙也称正叙，就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。用这种方法进行叙述，事件由头到尾，次序井然，文章显得条理清楚。使用这种方法，必须特别注意要详略得当、主次分明。一般来说，叙事性记叙文常用顺叙法来叙述。

2、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的'片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

3、插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙是对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，内容更充实。

4、补叙：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。

5、分叙：是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。

三、表达方式

记叙文常见的表达方式有:抒情、议论、叙述、描写、说明。一般以记叙这种表达方式为主，但记叙文写人记事，写景状物，往往需要描写。对人物和环境作适当的描写，可以把人物、事件或景物写得更加饱满，叫人看了如见其人，如临其境。

记叙文内在的联系包括开头与结尾的呼应、句与句的照应、段落与段落的衔接、内容的铺垫与伏笔、情节的开端、发展、高潮、和结局等等，也应围绕中心，做到层次井然，结构紧凑。段落形式要活泼美观，开头段要小巧，主体段要丰盈且富于变化，结尾段要灵动。要摈弃那种“