名著心得 共41份
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人的想法不一样,能力不一样,眼界不一样,阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。很多人都有写心得体会的经历,写心得体会可以记录我们的思想活动。想要写心得体会需要从哪方面入手呢?有请阅读小编为你编辑的有关看名著的心得范文,希望你更多关注本网站更新。
在生活中的某个场景中我们可能会有一些感悟,我们可以用笔写下自己最想表达的想法。心得体会可以总结出更多的经验,让人的头脑更加的清晰,下面小编为您带来了“有关看名著的心得范文”的相关内容,如果您喜欢这篇文章请不要吝啬分享给身边的朋友!
有人说,古人读书的目的绝大多数是为了加官进爵,以便拥有崇高的地位,能够享受荣华富贵;也有少部分人是为了报效国民,以施展远大的抱负如范仲淹,如陆游等;还有极少数人为了陶冶性情,来增加生活的趣味如李煜,如晏殊等……
那么今天,我们读书,为了什么?对于学生来说,这一切似乎都是为了应付考试。因此,对于阅读,有的人甚至有的教师认为,一切都可以应付了事。果真是这样吗?
记得余秋雨说过:“阅读,最大的理由是使思想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰。”
而我自己则在边教学,边思考;边思考,边读书;边读书,边思考:对于名著阅读,我们应该对学生提出怎样的阅读要求?阅读的真正目的是什么?而语文教学大纲是这样要求的:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”
也就是说,对于名著,学生是喜欢读也要读,不喜欢读也要读。那么,我们能否揭开应试面纱,认清读书的真面目,引领学生把读书融进自己的生活,让学生在阅读中伴随书香茁壮成长?能否让学生追随着作者的思想,捕捉作者智慧的火花,从中,得到精神的熏陶、得到心灵的安慰、得到素养的涵养,在源源不断的阅读过程中,源源不断的收获作者的思想,也将源源不断的激发自己的思想,以致使自己成为感情丰富的人,也让自己变得成熟呢?下面是我对名著阅读教学的几点思考与探索。
1 合理安排好阅读名著的时间及内容
一个学期需要阅读多少本名著,在语文课本中有明确的规定,在开学第一节课就要让学生明确本学期的名著阅读任务,让学生知道阅读名著的时间主要靠课外。当然,每个星期能抽出一些时间让学生在课堂上阅读名
查看更多>>在生活中我们会有一些自己的看法和想法,应该马上记录下来,写一篇心得体会。只有这样做才能让我们在工作与学习中不断进步,栏目小编精心设计的“名著心得体会”一定会让您感到非常满意,希望本文可以对你产生启示希望你喜欢!
名著心得体会【篇1】毛泽东爷爷曾说:“不读四大名著,就不是真正的中国人!”在中国,《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》这四本书可谓是家喻户晓。今年寒假,热衷于《西游记》的我,一有空就又捧着书津津有味地看了起来。
《西游记》的作者吴承恩用丰富的想象力描写了孙悟空自从出世以来寻师学艺,闹龙宫,闹地府,闹天宫的神奇经历,最终改邪归正,与猪八戒,沙和尚历经九九八十一难,护送唐僧到达西天取得真经的过程。
结合我们平时的学习生活习惯,我认为,我们要吸取唐僧、八戒、悟空、沙僧等的优点。学习中,我们要跟沙僧学着点儿,要认真踏实、吃苦耐劳,一步一个脚印,踏踏实实的做好每一件事;生活中,我们要像孙悟空那样,虽然比较顽皮但有个性,很团结,也比较乐观。
当然,这些人物身上也有一些不足之处,例如行事鲁莽、做事毛糙、过分有个性、大大咧咧、容易受骗、好吃懒做等等……而这些在我们不少同学身上也存在着,所以我认为,我们可以取长补短,应该学习他人的优点、长处,来弥补自己身上的不足。
《西游记》这本书,我从小到大,读了不下五遍,由《西游记》改编的电视剧、动画片也欣赏了好多次。唐僧师徒四人在前往西天取经过程中发生的一个个曲折离奇的故事,深深地吸引了我,同时,也使我体会到了通向成功道路上的艰辛。总而言之,这是一本让我受益匪浅的小说,我会永远珍藏着它。
名著心得体会【篇2】《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子,读教育名著心得体会。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方
查看更多>>每个人的思想和性格都是独一无二的,因此对于同一件事情,人们会有不同的观点和感受。为了更好地了解自己的内心想法,我们需要适当地总结我们的心得体会。所以,今天工作总结之家的编辑推荐一篇关于“读名著心得体会”的文章,希望大家喜欢。通过分享这篇文章,你不仅可以让你的朋友们更好地了解你,还可以增进你们之间的联系。
读名著心得体会(篇1)领导还未制定教师阅读年时,我就在网上下载了苏霍姆林斯基的《给教师的第六册《放飞蜻蜓》、第九册《陶校长的演讲》都是陶行知易读易懂的课文,于是就借《陶行知教育名篇》来看。
全书32开纸,393页,286千字,每天临睡前看几页,花了一个学期才看完。新学期开始,本打算还了,可转念一想,看完后,为什么不把自己的感想写出来呢?写完再还吧!
陶行知是我国有名的教育家,读他的书,就像听一位慈祥的老人在娓娓道来一个个动听的故事,在指引着我们如何去做一个不误人子弟的老师,如何做一个努力向前的好老师。读完后不仅叹服他的教育理论,满腹经纶,佩服他睿智的目光,博大的胸怀,更佩服他一生对教育执着的追求与实践,激发我像他学习,用自己的有限水平去教我的学生怎样学习及做一个诚实善良的人,用自己的人格魅力去影响我的学生如何做一个对社会、对国家有用的人。
第一篇《教学合一》让我更深刻地明白了教学的真正含义,懂得教师一面教一面学的重要性,有一种不学就落后的压迫感。他认为“教师的责任不在教,而在教学生学,教师教的'法子必须根据学的法子,教师必须一面教一面学,而不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。教师没有进步,学生也就难有进步了。”这些话说得多好啊!随着社会的发展,一切都在进步,市场上刚开始有cd碟,接着有vcd,然后是dvd,现在出现了evd,产品不断进步,不断更新,旧产品就面临淘汰了。我们老师也一样,必须一面教一面学,否则就有被淘汰的可能。有的老师认为,白天忙着备课、上课、改作业,哪还有时间学习呢?针对这点,我校特意安排每周二、三上午最后两节课分语文、数学两个教研组进行业务学习,有些老师又认为太耽搁教学时间,嫌这样集中学习累和烦。陶先生认为“好的老师不是教书,也不是教学生,而是教学生学。教学一方面要老师负指导的责任,一方面要学生负学习的责任。对于一个问题,不是要老师拿现成的解决方法来传授学生,而是要把这个解决方法如何找来的过程,组织好,指导学生,使学生以最短的时间,经过类似
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