年级年终工作总结 共50份
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高中年级部主任年终工作总结【篇1】高三班主任工作总结
首先感谢各位领导给我这样一个机会,谈谈我的一些看法班主任的工作。我从去年8月就开始忙碌了,今天距离高考还有108天。 ,我可以在中间喘口气,整理一下自己的工作思路。因为高考还没有结束,所以不能谈经验。我只是分享一下我在具体班主任工作中遇到的问题和困难,以及我自己解决这些问题的经验。希望得到广大领导、老师,特别是有经验的班主任老师的指导。
1.改变学生,从改变自己开始我做了几年班主任,现在有点开悟了。事实上,改变学生往往从改变自己开始。否则,你的工作永远都是用心做好,事半功倍。例如,我过去的生活很不规律。说白了,我有点自由和松散。有时我会在前一天和朋友的聚会上头晕目眩。不用说,第二天至少耽误了半天的工作。教育学生如何有规律的生活,如何不迟到或早退是非常严肃的。但是学生们不能每三天见一次。然后,当每个月公布老师的考勤时,即使他不是最迟到的,他也是最迟到的之一。学生们逛到一楼的会议室,看到他们一定在想:这班主任怎么了?教育效果立即结束。再比如,过去我的性格有点暴躁。有时学生作案时,我特别希望能迅速“压制”局势,甚至有些做法是“暴力”的,但学生表面上肯定不服气。怕,其实你一走,他们就脱离了你的“势力范围”,而且保证马上炸锅,各种奇葩事都会出来,让你和消防员一样,一整天都筋疲力尽。所以当人们经常引用“失败是成功之母”的时候,我觉得这句话至少是不准确的。失败的经历只是最终成功的必要条件之一。如果失败后你还在执着,继续重复之前的思维方式和行为方式,那么你所期待的成功就遥遥无期了。更准确地说,我认为检讨是成功之母,所以要完成一件事,首先是检讨自己,反省自己,自己的性格、思想、想法、做法以及一些具体的细节是否还有负面因素影响成功。然后,很简单,马上调整。所以,当我要求学生做计划,过有规律的生活时,我也要求自己摆脱以前的拖拉和马虎的态度。教师的常规工作必然会带动学生开展常规学习。以前脾气不好,现在看到学生犯错,第一时间想到的不是问学生怎么办,而是问自己不要生气。即使有时我说得有些过
查看更多>>时光如水,新的一年正向我们敞开怀抱。我们需要将年终工作总结纳入我们的议事日程了。年终总结,是对工作进行一个全面工作的检查与分析。如何才能将的年终工作总结清晰而有条理呢?小编特别为你收集的“高中年级部主任年终工作总结范例4篇”,欢迎分享给你的朋友!
高中年级部主任年终工作总结(篇1)一、班级简介。
本学期担任高二文科15班的班主任,班里共有学生45人,绝大部分是我以前七班的学生,所以接手以后很快就把握了局面,经过一学期的不懈努力,我班总体成绩处于文科班的上游,尖子生从无到有,班级学习氛围也大有好转,我和学生的关系也越来越融洽,工作越来越顺利。
二、班主任的管理
班主任管理是第一位的,是一个小团体的掌舵者,总结起来我的'工作有失败也有成功,但总体方向是好的,有梦想就有希望。
1,本学期我的班会明显比上学期见效果,我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听,古人说:以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能认识自己,重塑自己,通过这些故事,不仅教育了学生也教育了自己。
2,加强班风管理,通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力,积极发动学生参加学校的运动会、年级的拔河比赛、语文基础知识比赛、英语知识比赛和综合知识比赛。在比赛中学生更加团结,并通过共同的努力取得了不俗的成绩。
3,加强学风建设,我积极的准备了本学期的家长会,取得了很好的效果,得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始,得到家长的配合,这样培养学生正确的学习方法和自学能力,加强家校交流,增强竞争意识和忧患意识,尤其是强调数学学科的学习,对文科生而言,数学是关键,但是,一定要全面发展才能赢得最后的胜利。
4,本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力,在班级的大扫除活动和班团会活动中,积极的放手给班干部去组织和管理,每项任务都非常成功,尤其是本学期的新年联欢会,在班干部的积极准备下,全员参与,每一个人都有出色的表现,在活动中班团干起到很好的督促和带头作用,人人用心,个个努力。
5,抓好课堂管理,多次调查各科目课堂学生表象情况,并多次进班听课,经过努力,成绩进步明显,优秀学生比例增加,指标完成率较高。
三,加强尖子生踩线生的培养,促进中下
查看更多>>光阴如水,流逝不复回!恍惚之间,新的一年就来了,年度工作总结可以见证我们的努力和成长。编写年度工作总结,可以提升我们发现问题的能力。那究竟要怎么写好一份年终总结呢?工作总结之家小编经过整理,为你编辑了年级年终工作总结范文,供您参考,并请收藏本页!
年级年终工作总结范文【篇1】这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现总结如下:
一、抓好学生的英语语言知识,注重培养学生的语言技能。
在设计教案时,根据学情设计好每一个课时,抓住两条主线:语言知识和语言技能,并在巩固课时安排活动让学生运用所学知识进行交际,提高语言的综合运用能力。在平时的教学中,我采取了以下教学策略提高学生的听说读写能力:
听说方面:坚持课前一分钟的值日生报告和单词的听写,每天要听写的单词都在课前一天布置,让学生有足够的时间去复习准备,对于没过关的单词则在课后小组互助或到老师处背过关。经过一个学期的攻关,绝大部分学生的单词掌握得较好。在课堂上,我注重学生连续说英语的习惯,凡是回答问题都必须完整地说整个句子。让学生根据关键词,流利复述课文的故事。经过有意识的练习,学生都较有思维地根据故事情节说句子。
读的方面:坚持每天读一篇课文的单词和课文,要求学生连贯、流畅、大声地朗读课文;坚持每周三、五进行英语大早读,做到了有目的、有内容和有效果。但是平时做阅读理解时,如果是根据信息需要转换时,大部分学生还是欠缺思考,翻译能力还要加强。
写的方面:在每个模块的单元里,我都注重让学生根据重点次用简单的句子造句;根据模块话题根据学生实际和所学内容进行写作训练,虽然学生的写作水平不很高,但是他们还是很认真地思考每个句子,有的还有创意地写出自己的看法。
二、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所
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