农夫与蛇的故事读后感

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农夫与蛇的故事读后感 篇1

当一个农夫看到地里一条冻僵的蛇，他就好心的把蛇放在自己的怀里，用自己的体温帮助蛇取暖。可是当蛇醒过来后，蛇却对帮助它的农夫咬了一口！这个故事告诉我们:做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良之人，而对那些恶人即使仁至义尽，他的本性是不会改变的，帮助它只会对自己对他人带来更大的伤害。

可是在现实生活中，恶人并不像蛇一样那么容易分辨。我们总不能“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。假如人人都畏惧而不去帮助别人。那我们的社会将会变得冷漠，我们的生活也会变得因没有了互相帮助而缺乏温暖！

从农夫帮助蛇来说，他并没有错！因为蛇它会吃老鼠,从而保护我们田地里的庄稼。问题是农夫帮助蛇的方法值得考虑。蛇是没有人性的，而农夫却把它放在怀里。就像当我们小朋友一个人在家时，明明知道是陌生人敲门还要给他开门，只会对自己带来伤害一样！农夫干吗不把蛇放到树洞或者其他安全的地方，这样既帮助了蛇，又保护了自己！

这个故事其实更告诉我们，当我们在能分清善恶的时候，我们要积极的力所能及的去帮助那些需要帮助的善良的人们。而对于那些恶人，我们不仅不能帮，更是要向警察举报他们，让他们得到惩罚！但是，当我们无法分清善恶的时候，我们要在先保护好自己的前提下，想办法去帮助他人。毕竟这个社会好人还是大多数！送人玫瑰手有余香！帮助别人也是帮助自己！当你在帮助别人的时候，你会得到一份快乐，你的生活也会有一缕阳光！人人都能相互帮助，我们的世界将会阳光灿烂！

农夫与蛇的故事读后感 篇2

农夫与蛇的故事想必大家并不陌生，而对于农夫与蛇到底错在谁，一时也各有说法，相互争论不休，其中不乏有对农夫惋惜甚至打抱不平的人存在。其实我觉得错不在一方，无论农夫或者蛇都有不妥之处，只是二者所付出的代价不同。农夫因为错误的行为而丢掉了自己的性命，蛇也因此背上了千古骂名。

我认为这件事应该辩证的多角度的考虑，先拿农夫的“善行”来看。农夫看到了正在冬眠的蛇，误以为是冻僵了，注意，是误以为！从这里可以看书农夫缺乏对蛇的习性的了解，或者说只是片面的想当然的认为自己所想的是对的，所以这就导致了他致命的行为，为后面的死亡埋

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关于农夫与蛇的读后感(篇1)

夕阳向晚，日落西天。

吟咏夕阳的诗歌多矣，随口吟诵，总是觉得很沉重，夕阳西下，断肠人在天涯夕阳无限好，知识近黄昏我们只看到她消失在昏暗中，却看不到它火红以及它映照下的晚霞的灿烂辉煌。从日出来走向日落，从得意走向失意，从成功走向失败，但不要忘了：不变的总是夕阳，因为第二天它还会升起。

我看过这样一个故事，和看见夕阳有异曲同工之妙。

从前有一个农夫去一位哲学家家里做客，农夫不解的问你每天不是读书就是伏案写作，难道不觉得辛苦吗？哲学家说：我不觉得辛苦，因为我有事业心。什么是事业心？哲学家想了又想，说：只要你照我说的去做，就知道什么是事业心了。

哲学家说:请将你的左手弯着，右手伸直腰弯着，右手要来回摆动。农夫摆了一会儿，累的不成样子了。

哲学家说：你扫鸡屎吗？

农夫说：当然。这个是我的工作，要是这个都不会的话，那我还是农夫吗？

哲学家问：那你觉得辛苦吗？

农夫答：不但不觉得辛苦，还很愉快。

哲学家继续问：为什么一个觉得辛苦，一个觉得不辛苦呢？

农夫说：应为我根本没想要干什么，所以不觉得辛苦。

哲学家说：因为你心里已经有了追求，所以一直做这个事情都不觉得辛苦。

这个故事很有趣，也告诉了我，当你心里已经有了目标，所以长年累月做和你目标有关的事，并不会觉得辛苦。而在这个过程中，我们所坚持的，就算是夕阳，只要我们知道它有多美，就不会觉得辛苦或失望。

关于农夫与蛇的读后感(篇2)

农夫和蛇

大家都听过农夫和蛇的故事吧?那个农夫和蛇，讲的是农夫把蛇救了，而被蛇咬死的故事。我这个是说，农夫救了蛇，蛇报答农夫的事。想要具体知道这个故事，就和我一起走进我的童话世界吧。

在一个很偏僻的村子里，住着一户人家。这户人家有两个年过八旬的老人，还有一个六七岁的孙女。

一天，农夫见家里的柴要烧光了，就对老伴说：“老伴，你在家里照看孙女，我上山打柴去。”老伴说：“好吧，那你快去快回哟。”说完，农夫就动身了。

农夫走着走着，在半山腰的时候，看见了一条受了伤的小白蛇。见它可怜，就把它带回了家，却忘了打柴。回到家，他的老伴问：“你打的柴呢?”农夫恍然大悟：“哎呀!我

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农夫与蛇读后感 篇1

农夫和蛇

教学目标：

1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫，理解掌握成语“乔装打扮”

2、体会这首诗的寓意，从中感悟人生的道理。

教学重点：朗读诗歌，体会寓意。

教学难点：感悟诗歌所蕴含的人生哲理。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

《李寄》一课为我们讲述了一条巨蛇贪婪地残害人民的故事。它无情的吞啮了九个小女孩，其凶残、贪婪的本性可见一斑。但最终丧命于李寄利剑下。《伊索寓言》中两则《农夫和蛇》中蛇更是狠毒，忘恩负义、本性难改。今天我们再来学习俄国作家克雷洛夫的寓言诗《农夫和蛇》看这首诗中的蛇有怎样的下场。板书课题。

二、明确学习目标

三、合作，交流、探究新内容。

1、参照注释，了解作者。

课文选自《克雷洛夫寓言诗集》。

克雷洛夫：1769---1844俄国寓言作家。

2、范读课文，使学生体会诗歌的朗读节奏。

3、自由朗读诗歌，并参照注释学习成语“乔装打扮”。

4、指名读，集体讨论评价：

蛇的话应该怎样读，农夫的话要读出怎样的语气？

5、集体朗读，了解诗歌大意。

一句话概括：蛇花言巧语想要骗取农夫的信任，结果被农夫识破，果断杀了。

6、交流、探究诗歌寓意。

①指名有表情的读蛇的话：体会蛇的特征。

②蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”像征什么样的人？③从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？

④农夫果断斩蛇说明了什么？

四、迁移应用，拓展升华。

通过学习这篇诗歌，谈谈你对人生的感悟。

提示：可以从“密切联系群众，不能脱离群众，得道多助，失道寡助。得民心者得天下”等方面谈起。

五、巩固提高

1、乔装打扮：解释并造句。

2、练习背诵。

六、作业：背诵这首诗。

农夫与蛇读后感 篇2

《农夫与蛇》这个童话故事，相信大家都读过或听过，这个故事主要讲了一位农夫听蜕了皮的蛇的化验巧语，而是用斧头把它砍死了的事，从“农夫一说完，就狠狠地向那蛇砍去，把那该死的蛇砍死了。”这句话时，我不禁鼓起了掌来。是埃对待坏人就应该这样，不能犹豫，不能被坏人的花言巧语所迷惑。

我曾经在电视上看到这么一段：有一位王伯伯，辛辛苦苦地做了十年煤矿工人，挣到了七八万

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