平衡的作文

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今年过年，爸爸说给我买一个平衡车，就是电影大片里，那种有旁边两个轮子，平的脚踏垫中间有根高高的杆，站在上面，可以随时移动的那种车。当时我在家看电视，爸爸给我视频了一下，看着那车，也没啥好玩的，我就说算了，别买了。

不过，最近因为去朋友家玩过一次，并且她教会我自如地前进，后退，转弯，这让我一下子喜欢上了玩平衡车。没想到这个周末，爸爸妈妈竟然真的给我买了一辆平衡车。

我们先是去小寨赛格看了看，可那里只卖一种平衡车，而且特别贵。然后，他们就带我去过年看的那个地方，在那个地方，果然有很多卖平衡车的店家，我们东看看西看看，终于找到了，价格还算可以，玩儿起来也特别灵活轻便车。

一回到家，我站到车上，游来晃去，可是地方家里地方太小，速度提不起来，转弯时还老碰东西，于是我就到小区里去试车。我也算是会玩的，在小区的平路上，我可以很快地转上一圈，听着风从我的耳边呼呼地刮过，我心里格外快活。

在我的坚持下，妈妈也开始学习骑平衡车。但是她一开始上去，也和我刚开始学时一样，两腿就开始不停的抖，平衡车也跟着不停地晃。不过我告诉她秘诀之后，她就能平稳地骑上一小会儿了。晚上回到家，我又不舍地玩了一会儿，可就在我一次后退时，不小心碰在了花盆上，摔一个大跟头，非常非常疼。

今天早晨，我还骑着这台平衡车，去买了一趟早点，又快又稳当，再好玩不过了。

跷跷板在孩童的嬉戏声中有规律的一上一下，一端到了顶端，一端却不争气地跌落谷底，再怎样使力，也只能眼睁睁地看着它从一个极端走向另一个极端。

这块板，需要平衡。生活固然不止这块板这样简单，却拥有着许多平衡点。我们驾着一叶扁舟，小心翼翼地迈出小小的步子，寻找着。

“那时候我每天要站8到10个小时，穿着高跟鞋。所以我的膝盖出了一些问题，到现在都不能穿高跟鞋。”朱丹在北大演讲时这样描述自己红了之后的生活。“我扛不起这样一份期待。”“我当时出现了一些抑郁状况，我在家里都不敢拿话筒。”这是她解释当年她为什么突然离开浙江卫视。

她向着主持的巅峰不断前进，却不觉跷跷板的另一端，她的内心的越来越大。

她失衡了。于是她从

教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。 新教师要花费更多的时间和心思来完善教案和课件。“二力平衡的教案”这篇文章工作总结之家的编辑认为值得一读现向您推荐，如果你认为这份资料有用请将它发送给你的伙伴们！

教学重点：学生认知结构中建立二力平衡条件的过程；应用二力平衡条件解释实际问题。

牛顿一定律的内容是什么？

是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请同学们举例说明。

引导：物体受外力作用时，也可能会保持静止状态或做匀速直线运动。引出平衡态的概念，进行新课教学。

或录像片段：在平直轨道上匀速行驶的火车、匀速步行的学生、静止在地面上的汽车

提出问题：上述物体保持静止状态和做匀速直线运动是否受到外力？请你再举出几个静止和做匀速直线的物体，分析它们受到的力。

由上面学生举出的例子定义平衡状态。指出这时作用该物体上的几个力改变物体运动状态的效果互相平衡，或者说几个力互相平衡。物体受力平衡时最简单的情况是受两个力作用。

介绍实验装置如图9—3—1所示，用细线系住木板上的任意两个孔，细线的两端跨过桌边的滑轮各悬挂一个相同质量的钩码。

引导学生观察与思考下面问题。

木板是否静止？木板静止时受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？

把木板扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，木板还能静止吗？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？

在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，木板还能静止吗？

任选其它两个孔重复上述实验。

引导学生根据观察结果自己得出结论。可在教师引导下由多名同学互相补充使其完善。

方法2：学生探究性学习（学生分组实验，研究二力平衡的条件）。

教师介绍实验装置同上。

学生讨论、进行归纳总结。

教师引导：根据力的合成的知识，彼此平衡的两个力的合力是多少？

请学生画出图9—3—2中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。

1）静止悬挂的电灯。

2）静止在桌面上的茶杯。

3）匀速运动的拖车。

方法2：对基础较好的学生，可由学生自己举例自己分析受力情况。

应用二力平衡的条件解决问题，首先要判断被研究的物体是不是处于静止或匀速直线运动状态，只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才可以应用这个条件。对于能够应用二力平衡条件的物体，要分析它受到几个力的作用，方向如何。如水平面上拖车做匀速直线运动

生命本质上应该是放松的，只有紧紧抓住才会感到劳累和痛楚。无论何处何时，我们总会为您展示与“关于平衡的心情说说”相关的最新资讯，演绎出生活中充满活力的句子。假使内心过于烦恼，也要鼓舞自我面对困难，创作句子能够锻炼我们的思维和表达能力。

1、技能忙碌，也要留出时间放松心情，保持平衡。

2、快乐是一种习惯，让自己保持乐观和放松的状态，就能得到更多的快乐。

3、保持放松的心态，平衡工作与生活，让自己更加快乐。

4、放松心情，保持平衡，让自己迎接更美好的未来。

5、把握当下，享受生活，平衡心情。

6、生命中最重要的事情就是放松和享受当下的美好。

7、多关注身体和心理健康，保持平衡的心情。

8、放松心情，给自己一个机会休息一下。

9、过于紧张和焦虑的心态，只会让自己陷入更深的困境和痛苦中。

10、保持平衡的心态，放松紧张的神经，创造更多美好。

11、让自己的内心变得更加平静和安宁，就能感受到生命的温暖和微笑。

12、用心去感受生活，放松心情，保持平衡。

13、放下怀疑和顾虑，保持平衡的心情。

14、享受生活，放松心情，迎接更美好的未来。

15、给自己一个宁静的心灵空间，放松心情。

16、快乐和放松是生命中最重要的东西，它们也是带给自己内心深处的美好。

17、身心健康是幸福生活的重要保障，放松心情很重要。

18、积极面对生活的挑战，保持平衡，放松自己。

19、生活中，适当的放松可以使我们更好地平衡自己的压力。

20、将压力转化为动力，保持平衡，放松心情。

21、审视自己的内心，放松身心，保持平衡。

22、牢记心情的平衡是生命的一个重要元素。

23、坚持锻炼，让身心平衡，心情自然会好转。

24、看到美好的风景，放松心情，迎接新的一天。

25、放下抱怨和不满，保持平衡的心情。

26、不要让任何事情干扰心情的平衡。

27、多走走，多看看，放松心情，感受生活的乐趣。

28、面对压力，放松心情，才能更好地平衡生活。

29、在自然中漫步，放松情绪和身体。

30、放松心情，保持平衡，让自己更加自在。

31、思维放松了，心情变得更加积极和阳光了。

32、保持平静的心态，放松心情，享受每一刻美好的时光。

33、放下对于过去和未来的担忧，享受当下的美好和放松。

34、放松身心，放开心扉，让自己的灵魂回归真善美。

35、放下杂念，放松身心，让平衡陪伴着你。

36、生命中放松的时刻和喜悦的时刻都是值