破茧励志句子

东吴镇中学 陈海霞

泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。”我说“教育在爱中感到无限。”

——题记

从不经意中走上教师岗位至今已有十几个年头，对工作的热情随着压力的增大、事情的繁琐而一落千丈，接踵而来的是抱怨、懒散，那份郁闷无处发泄……看来充电调整心态是必不可少的，于是，在教本以外阅读了许多教育教学心理、心得，寻找病因。最终发现，“爱”就一个字，它包含了所有。

原来，对工作对学生的抱怨就是因为不懂爱。因为不懂爱，我只盯着学生的缺点不放；因为不懂爱，我只觉得工作的枯燥；因为不懂爱，我失去了进步的机会。

当著名的人民教师霍懋征老前辈说道：“从事小学教师工作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。”除了震撼，还是震撼！太不可思议了！随后，是一连好多天的反思，还是不可思议。接着，又查阅了许多教育工作者的事迹，才得出结论：只有发自肺腑地热爱自己的教学事业、只有发自内心地热爱自己的学生，才能让自己的心灵破茧而出！

教学反思迫在眉睫！

鉴于此，我认识到不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应该怀着满腔热情反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平，并从中获得快乐。我想，这当中，首先应该反省自己的教学行为是否会对学生造成伤害。实际上，很多时候我们都是高高在上地对学生“循循善诱”，其结果是“一片爱心付东流”。这让我记起近期一位学生的作文——他用满腔怨言责问我们任课教师：与学生谈心，为何一坐一站，难道不可以平起平坐吗？就为了叫一句老师绰号，值得老师兴师动众、大打出手吗？教室不是冰冷的牢房，何时还我们一个温馨的乐园？看到这些，我感到羞愧，这位学生的作文第一次有如此文采，然而却是那么有讽刺意味！另外，有一位弃学的“差生”，给老师留的信中说:老师们，大胆地放手吧，没有我，班级的总体成绩会提高一点。原来，不声不响呆若木鸡的她，有如此丰富的内心，我们老师又扮演了怎样的角色！痛！痛！痛！我们成了扼杀学生心灵的刽子手！

我们可以声辩，一切都是为学生好，但同时心是虚的。因为缺乏真情，学生不领情，师生之情变得淡漠；因为缺少交流，学生不信任，师生之间有了鸿沟……

在幡然醒悟中赶紧行动。于是，我的心境豁然开朗 查看更多>>

未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，让自己努力生长！我会更懂得品味春雨的清新和缠绵。正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。你了解多少一起向未来的语句？以下是工作总结之家的编辑为大家精心整理的“乘风破浪直面未来的励志句子”，欢迎您阅读和收藏，请收藏。

乘风破浪直面未来的励志句子(篇1)

1、虽然我还有一年的在校生活，但我对这未来的一年同样充满向往和希望。我会更加严格要求自己。在思想上、学习上、生活上都得到全面的发展。我会坚持，请相信我！相关阅读:在绝望中适应黑暗，面对充满希望的未来 回首过去展望未来的经典句子

2、只有不断的努力，才能看到希望未来。

3、能真正让自己变强大的，不是去征服别人，而是全力引导合作。

4、做人，再幸运，也还是辛苦的，幸亏懂得苦中作乐。

5、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊《哲学与当代世界》

6、红尘声音吵杂，很多喧嚣，本来就与你毫无瓜葛。过好自己的生活，随别人怎么说。

7、夏始春余，谷麦将盈，一切都朝着更加热烈，更加饱满，更加充满希望的方向。

8、我们现在应该做的是做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的状态投入到新的学习中去，想想古往今来的伟人，谁不是经历过无数的磨难，谁不是历尽千辛万苦，谁不是在一次一次的跌倒之后又顽强不屈地站起来，所以，作为中学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。

9、不要为了模糊不清的未来担忧，只要为了清清楚楚的现在努力就行了。

10、我们就像是蜗牛，慢慢的前行着，虽是渺小，但也要找到自己的幸福。

11、放手吧，过去的那些往事，不再追究谁错谁对。爱过的，错过的，触及不到的，从今天开始放手了。

12、我总爱畅想未来的日子，时间其实很快，我们可以风平浪静的度过，我们可以找一份不咸不淡的工作，你不要挣很多钱，不要有很多应酬，早点下班回家，我给你做好饭等你。有钱的时候小资一下，没钱的时候和你泡面也好。

13、不知不觉间又到了一年的寒冬了，在过年时，送上祝福是每个人都会做的，当你面对好朋友送来的问候，回复祝福是必须的，看完了上面的内容后，你是否马上记住了上面的内容，这样你就不会为今年的问候语而发愁。

14、一起走过的路，我们收获友谊，一起经历的情，我们懂得感激，一起来过的201x，我

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为了避免大家一蹶不振，鼓励大家保持好心情，我们需要励志的话充斥我们的心中。励志话语是心灵的引擎能够让人们更有生命力和活力，瞬间充满正能量的励志句子怎么写？栏目小编为大家精心整理了母子励志句子。

母子励志句子(1--17条)

1、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？（可以先让学生结合课文内容写一写，然后再交流。）

2、品读重点句：她出去了，就再也没有回来。(字字含泪、字字含情)

3、谁能把刚才你体会到的感情通过朗读表现出来？

4、想想母亲是怎样关心“我”的，体会作者是怎样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的。

5、根据学生朗读状况得出结论。比如，提出进一步要求：(同学们说的有感情，到底怎样算是有感情有时候我们说的时候很模糊。难道是语调的高亢或是技巧的高超我们要在“正确、流利”的朗读中咂摸他人的人生，要在“自己的理解”中读出自己的滋味，即“读出味道”。(课件以阶梯状出此刻“有感情”的基础上)。你怎样理解这个“味道”(结合生活实际讲)

6、越是懂得“好好活”的含义，就越是无比的怀念，就如飘落的树叶片片飘到儿子的心里，融入了生命，化作了血液：(播放音乐，学生静静默读下文，让后老师再读一段。)

7、抓住“菊花”，体悟儿子因母爱而获得直面苦难的勇气。

8、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。

9、引导学生读题(深情、有怀念感)

10、聚焦忍字，读中感悟母亲的痛苦和对儿子的爱

11、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。

12、题目是文章的眼睛。从题目中读懂了什么

13、作者怀念母亲，为什么要写赏菊花这部分内容?)

14、过渡――越是怀念，就越是充满对往事的回忆，然而，母亲再也不能和我一齐吃豌豆黄了;母亲再也不能和我商量一齐到北海公园看菊花了;我再也看不到母亲为了我的回答而喜出望外高兴得一会坐下，一会站起了;我再也听不到因为我发脾气母亲对我的说的安慰话了。

15、理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。

16、介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻

17、实话实说的讨论：你们多大21岁活蹦乱跳的年龄，能够四处周游，有多少事情能够做!没有了双腿，他这样做，你们怎样看

母子励志句子(18--34条)

18、教师归纳小结，教育学生父母抚养我们不容易，应报答父母的恩情。

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