清明上河图观后感 共50份
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清明上河图观后感 篇1《清明上河图密码6》读后感800字!
终于看完大结局,感觉既轻松又沉重。轻松的是终于啃完了这套两百多万字的大长篇,沉重的是书中的角色们也终于迎来后世的我们人人知晓的结局。
在这一部中,汴京五绝终于聚首共破谜案,不仅将前几部中留下的伏笔一一回收,还破解了金木水火土五桩不可能犯罪,拆穿了贯穿六部的神秘紫衣客的身份。从悬疑推理的角度来说,本作因为聚集了汴京五绝,推理过程显得尤为精彩,可说是各显神通,对于一路追下来的读者来说,阅读体验流畅又愉悦。但本作之所以能得到9.1的高分,绝不仅是因为精彩的悬疑推理,而是因为主角再怎么神通广大、聪明绝顶,也逃不过悲情的结局。这种无可奈何的宿命感,才是《清明上河图密码》系列能够广泛赢得好评的关键。
冶文彪老师将《清明上河图密码》系列的故事背景设置在北宋末年,众所周知当时的北宋正经历内忧外患,内有蔡京、童贯等奸臣作乱,外有辽、金、西夏虎视眈眈,在这样的背景下,主角们面对的谜案不可避免地会与历史挂钩,一切阴谋诡计皆与国家兴亡息息相关。覆巢之下,焉有完卵,在时代的洪流面前,渺小的个体就算能掀起一两朵浪花,也没办法改变潮水的方向,最终只能随波逐流,甚至淹没在浪潮中。本作的最后几章,就分别描写了前几部出现的一些配角,讲述他们在北宋灭亡前夕,也是他们生命走到尽头的前夕是如何度过的。在此不得不再次赞叹一下冶文彪老师的笔力,叙事只白描并未特意煽情,却能看得人泪如雨下,不忍卒读……
总的来说,本作不仅是一部格局宏大、气象万千的历史推理小说的结局,更是一幅北宋时代画卷的落幕。本书的观感,也正像是张择端的《清明上河图》一样,无所不包地展现出当时的北宋社会在各个方面的风貌,也体现了当时不同阶层的人们的不同生活方式。可以说,《清明上河图密码》系列虽不是武侠小说也并非奇幻小说,但它却同样堪称是一部波澜壮阔、气势恢弘的史诗巨著,写尽了人性与宿命。
期待以后能看到更多冶文彪老师的作品,也期待中国的文学史上能出现更多优秀的小说!
清明上河图观后感 篇2【摘要】中国绘画发展到宋代达到了一个历史高峰,出现了反映市井生活的“风俗画
查看更多>>观看一部优秀的作品,就如同在眼前展开了一个新的世界,观众对于电影的情节都会有不同程度上的思考,这时候我们可以写一篇观后感抒发内心的情绪,一篇好的观后感应该语言简练,感情真挚,逻辑清晰。如何避免自己的观后感千篇一律呢?经过收集,工作总结之家编辑整理了清明上河图观后感范文,请收藏好,以便下次再读!
清明上河图观后感范文 篇1朋友推荐,看了一章就停不下来了。到倒数两节前还读的津津有味,看到最后反而挑出了一点毛病。先说优点:第一,每个人物都很丰满,背景叙述得很清晰,包括个人性格、遇到何事等等,为其之后的行动做出了充分的铺垫。恶人亦有可怜之处,角色立体生动。第二,故事架构庞大,且清晰,其实这么多的名字,这么多条线,很容易让人觉得理不清。但是此书就算读到最后一章,隔几行字换一景的情况下,也不至于让人看到一个名字要想半天曾在哪里见过,可知作者在写之前一定构思良久,反复斟酌。第三,虽毕业多年早已不通古文,但书中的诗词也能略懂一二,私以为既符合角色性格,又贴合当下情景,经得起回味,尤其是八子论辩和何涣策文两段,简直激起了我重拾古诗文的想法(开玩笑的)。
再讲两个我觉得不太妥当的地方:第一,儿女情长未免太多,虽说人总有七情六欲,爱情总是一个人生命中逃不开的话题,可是书中动辄一对青梅竹马再相逢,一对才子佳人一见钟情,后又为情所困甚至大动干戈。
或许是我心中的爱情没有这么轰轰烈烈,我总觉着现实中的爱情大抵都是平静的,惊心动魄的都在心里。为爱杀人是可能的,但不至这么频繁,又或许是我揣度不出古人的想法,只是一孔之见罢了。第二,结局太过迷离,一本推理小说,最大的谜题没有解开,这不是让读者生生憋住一口气不给喘吗。想写续集的心可以理解,毕竟这么精彩的故事我也想读下去,可是我以为更好的方式是先把大头的问题解决了,再留些深层的谜题,留待下一部循着之前的蛛丝马迹继续探寻,不然一本推理小说读下来,还有这么多问题未解决,不免有些空虚和急躁。
最后说一个书中我最喜欢的片段吧,就是侯伦抢了董老的树孝敬给邓的那一段。侯伦进了邓家门,怕坏了规矩,便一直抱着沉重的树跨过一个又一个的门槛,好不容易到了面前,气都没喘匀就被拂了面子,不惜撞伤董老,当成宝贝抢来的树也根本入不了人家的眼。等气喘匀了抱着树出门的时候,还被门槛绊倒,花盆也碎了,土抖落了一地,甚至还被奴仆嫌弃,最窘迫之境也不过如此吧。这一段我读了又读,脑海里浮
查看更多>>经工作总结之家小编精心整理,以下是关于“清明上河图课件”的相关内容。作为一名教师,编写教案课件是非常重要的任务,每位老师都必须认真对待。教案的编写需要做到全面、详尽、细致、精准,相信这些内容对您会有所帮助!
清明上河图课件【篇1】一.素质教育目标
1.知识教学点
感悟古画《清明上河图》内容、特点。
2.德育渗透点
学生通过分组学习宋代风俗画《清明上河图》,了解宋代社会生活大概的风貌(物质和精神),展现具有鲜明民俗特色的时代风貌,折射出北宋经济的发展状况,了解北宋当时在世界的领先地位,培养学生的民族自豪感。
3、能力训练点
①通过学习,体会《清明上河图》的浓厚的生活气息、精湛的笔墨、纯朴的艺术格调,培养学生的艺术鉴赏、品评能力。
②通过分组自学,培养学生的合作能力,自主学习能力,通过课堂表述,增强学生的搜集、整理资料、表达能力。
③通过多媒体助学软件,培养学生利用现代化手段扩展信息量,增强自学手段。
二、教学用具
教师:多媒体课件
学生:助学软件(每人一机)
三、教学准备:学生通过自学软件,收集整理材料,临摹《清明上河图》局部
四、教学过程
导入:《清明上河图》全景欣赏
学生分组介绍(一学生介绍,一学生电脑配合展示):
第一组:
介绍《清明上河图》全图(从美术史的角度、历史价值等方面)第二组:图配文
①《清明上河图》第一段。
以北宋进京的南方药材商人的平安家书,反映汴河船运的发达(ppt演示)
②《清明上河图》第二段。
介绍虹桥及汴梁的商业繁华
③《清明上河图》第三段。
ppt介绍北宋的社会生活。
讨论:你对北宋生活有哪些了解和感想?
第三组:介绍《清明上河图》在民间广受欢迎,普遍流传的情况(复制
品、各种工艺品、实物鼻烟壶)。
提问:《清明上河图》为什么在民间这么受欢迎?
我们从《清明上河图》看到了一幅活生生的北宋市井繁华图,社会发展到今天,有哪些变化?请看当代《清明上河图》
①flesh琉璃厂
②影像大栅栏
第四组:介绍同时期的欧洲,通过对比,了解在当时世界上宋代的繁荣富强。
总结
清明上河图课件【篇2】一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。
2.理解重点句。
(1)百家艺技向春售,千里农商喧日昼。
(2)这充分表现了画家概括生活,提炼素材
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