三年二班作文

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我很怀念，怀念那个属于三年二班的夏天。怀念一张张熟悉的面孔、怀念那段喜忧半掺的日子。

一、班级联赛

我喜欢足球，我的哥们儿们也都喜欢。不可否认，我们是一群疯狂的少年。每节体育课，我们都会进行一场球赛。接球、带球、过人、射门然后喝彩……真的好惬意。还记得笔记本上那首蹩足的小诗吗？

我们不是豪门，但我们拥有激情。

我们不是球星，但我们拥有欢乐。

我们是三年二班的足球小子！

二、文学社

初三的日子写满了忙碌，每天过着三点一线的生活。但我们仍忙中偷闲，继续着我们斑斓的梦。提笔、落笔，一页页也许并不算漂亮的文字从中性笔的钢珠中款款流出。有时觉得，嘿，人生最大的快乐莫过于此。

三、晚自习的意外

那节晚自习是初三第一学期的最后一节晚自习。我逃课了，是和球星、八虫一起逃的。最后在网吧被揪出，学校给我们记了大过。老班让我们写二十篇关于自己行为的思考。my god！我才明白不加糖的咖啡是什么滋味了。据说那天晚上，英语老师阿杜被我们气的吐血……嘿嘿……

四、倒计时牌

老班让班头作了一张倒计时牌，色彩很艳丽，却蒙着中考的阴影。看着上面的数字一天天变小，有时竟会觉得很慌。生活在题海中的生活，怎么形容呢？苦中作乐吧！也许我们疲惫的笑脸是校园里一道靓丽的风景。

五、流星飞落的季节

球星说他想和我一起完成一篇小说—长篇小说。因此我们的座位也换在了一起，并且停止了除学习和写小说以外的一切活动，悄无声息地进行着《流星飞落的季节》的写作。在我们决定写的那一天，离中考还剩28天。也许，属于我们俩的流星正在悄悄的划落。

六、奢侈的浪漫

有一段时间，我和嘉轩、沈风和球星常在晚自习结束后到操场的乒乓球台上去看星星——看那个牵挂着无数星光的苍穹；看遥远的星体漫不经心爆炸的瞬息；看流星划落天际的余晖……包子对我开玩笑说，“你丫可真会装浪漫，得单相思了？”其实看星星是一件很奢侈的事—或者真的是我在装浪漫而已……

七、同学录

时间过得太快，因为我们的动作太慢。买本同学录，一张一张的发出去，又一张

新学期开学之初，作为二年级班主任，有义务做好教育工作计划。下面小编为大家带来二年级班主任工作计划，供你参考！

二年级班主任工作计划篇1

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、班级情况分析

本班共有学生54人，其中男生29人，女生25人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;家长又很支持和配合班主任工作。通过一年的努力，我班基本上形成了团结、活泼的班风，集体凝聚力强。在本学期，我继续把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、基本目标

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

四、工作目标

1、贯彻落实学校开展的主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、对学生个人能力的养成教育的培养

五、具体措施

(一)常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、利用班会时间，加强学生的德育教育。一周做一总结，对上周的情况进行师生反馈。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：说到做到

(二)班级纪律方面

一个班级，

在以后的工作中，我将不断加强学习，提高自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游。《二年级班主任工作总结范文三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

篇一

在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。

至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

1、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

2、细处关爱，爱中有严。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏，。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。

3、具体要求，指导到位

儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节