少先队活动主持稿

要想找到合适的主持词，需要提前做好充分准备，这样才能确保节目的顺利进行，避免手忙脚乱。主持词对于演员来说非常重要，可以帮助他们更好地表现人物的性格特点。在撰写主持词时，需要注意活动的对象，灵活运用艺术表现手法，探索“少先队活动主持稿”的内涵，带领观众感受节目背后的故事。希望您喜欢，也请别忘了收藏本网页！

女1：星星火炬旗帜下，我们的歌声无比嘹亮。

女2：阳光雨露哺育下，我们正在茁壮地成长。

女2：各位领导、各位老师、各位代表：大家下午好！今天迎来了中国少年先锋队xx中学第xx次代表大会的召开。这是我校全体少先队员的一件喜事，也是我们少先队员小主人翁精神的具体体现。

女2：今天，出席大会的领导有：xx、xx、xx、xx......（鼓掌）

女1：还有大、中队辅导员、各年级组长，九年级团员代表及各中队的少先队员代表们，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。首先请队员代表为老师佩戴红领巾。（音乐）

合：中国少年先锋队xx中学第十次代表大会现在正式开始。

全体起立——出旗——敬礼！

礼毕！齐唱《中国少年先锋队队歌》！——（请坐）

女2：首先让我们以热烈的掌声欢迎团员代表xx向大会贺词。（鼓掌）

女1：队员的成长离不开长辈的谆谆教导，队员的进步离不开老师的精心培育，下面让我们用热烈的掌声欢迎校长为大会致词，大家欢迎！（鼓掌）

女2：带着长辈的叮咛和关怀，让我们一起来回顾一下过去一年我校少先队的工作情况，下面由上一届大队委员会向大家作一年来的工作报告。（鼓掌）

女1：代表们，本次少代会竞选在民主推荐的基础上产生了xx位候选人。前期准备中，我们分别对xx位候选人的活动设计、竞选小报、团队知识和才艺展示进行了测评，统计结果已下发给各位代表，供大家参考。在此我们再给各位候选人一个拉票的机会，听听他们怎么说。

女2：代表们，现在大家的心目中一定有了合适的人选吧。那么就请你投上你庄严的一票。首先由我为大家宣读选举办法。

1：下面请工作人员上台下发幸运星。

下面开始投票，先请候选人先投票。

请工作人员投票，接下来请各位队员代表按顺序投票。（音乐）

女2：请工作人员计票。

一年来我们有进步、有收获，但也存在一些遗憾。本次少代会共收到42条提案，呼吁学校给予我们更多的关怀与支持，让我们健康快乐地成长，现把它们整理成6条，由校领导为我们解答。首先我们请大队旗手##宣读

少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定：“我们的活动”是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。”所有这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。有时为了强化对某一主题的教育，特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识，这样的一组活动就是主题系列活动。 一、主题系列活动的特点和作用 在一定时间范围内（一学期或一学年）围绕一个教育目的，有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识，有对事物的发生发展的预见性；在紧扣主题的情况下，要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的继续和发展，又是上边活动的补充和完善；每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。传统的少先队活动多是“大循环式”──清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊，第二年又如此循环，教育效果自然不佳。主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。 主题系列活动适宜在大队、中队开展。大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教育的声势。开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传，有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育，使各方面的教育力量形成合力，增强主题教育的效果。 二、主题系列活动的主题如何确定 主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、合乎时宜，是否具有教育性，关系到少先队活动的实效。选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排

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四（3）班中队总结

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：

本学期我担任四（3）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

（1） 培养学生遵守的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。在仔细分析了班级学生的情况的基础上,全班共有男生３２人,女生2２人由于其中有五六个学生的纪律非常差,导致班级纪律性不强。所以在这本学期，我结合学校的班风量化评比，在开学的第一个月主要抓学生的日常行为，加强学生的纪律性。我利用早操后的每日一小结，班会课的每和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2） 培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，校牌上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3） 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要