师范生实习总结心得

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的师范生毕业实习总结心得通用，仅供参考，欢迎阅读。

4月29日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。有很多的感到，有很多的不舍。短暂的实习生活，忙碌而充实，艰苦而快乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我，教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。感谢枫林绿洲小学为我们提供这么好的机会。在这里简单地介绍一下枫林绿洲小学。

枫林绿洲小学于xx年开始建设，xx年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜明。学校以“包容、平等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出，文化氛围浓厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的《沁园春。 长沙》，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又充满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有722。8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。

我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本情况，了解原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好准备。这周我认真听课，记下自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老师请教，老师们都能耐心地为我解答。平时在课间，到班上多与学生交流，与他们谈心，交流，这让我慢慢地了解他们，并与他们建立一定的感情。在与孩子们相处的过程中，我发现他们是那么的可爱，那么的需要人关怀，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我认识了许多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有……。班上学生的面孔都不陌生了，班上有许多调皮的孩子，但他们都很可爱，也有许

常言道，经历过总有感悟和收获。实习对于学生来说是一个接触社会的好机会，当实习任务完成后，我们需要动笔写实习总结，写一份高质量的实习总结也是对自己的充分肯定。好的实习总结模板是什么样的呢？小编收集并整理了“师范生实习月报心得体会”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

作为一名师范生，实习是我成长的一次重要经历。这一个月来，我在中学实习，并慢慢过渡到了教师的角色中。在这个期间，我收获了很多，在这里与大家分享一下我的心得体会。

首先，与学生相处需要耐心和爱心。每个学生都是独特的，这意味着他们需要不同的方式进行指导和沟通。我们需要了解每个学生的背景、兴趣、需求和价值观，这样才能帮助他们做出最好的决策并推动他们的成长。在实习期间，我发现当我表现出真心的关心和体贴时，学生们更愿意接受我，并且对我的指导和建议更为信任。

其次，教学需要准备和领导能力。合理的课程计划，充分的备课和设计，以及清晰的指导和评估标准，是一堂成功的课程的重要组成部分。为此，我花费了很多时间研究教科书、准备书面材料、收集关于学生的信息和教学反馈。同时，我也在领导班级和学生上下了功夫，鼓励学生们积极参赛、积极发言和相互帮助。这些做法不仅令我获得了学生信任，也让我在教学工作中更为得心应手。

再次，教学需要反思和改进的意识。当教学出现问题，我们应该及时反思和审视自己的理念和方法，并通过与同事和专家交流，改进自己的教学策略。在实习期间，我遇到了很多困难和挫折，但我没有退缩。相反，我认真对待其中的每一个问题、借鉴其它教师的成功命题，以及利用不断吸取新知的方式获得改进的机会，并与学生取得了长足的进步。

最后，教学需要勇气和决心。教师职业良好的前景与影响的机会都取决于教师如何领导学生，传递正能量。我们需要勇气为学生发声，为他们争取权益，为他们赢得胜利，同时也应该勇敢承担责任，客观的分析问题根源，与学生和家长交流，以共同推进他们的成长。在这个实习的过程中，我慢慢的从一个学生变成了班级老师，慢慢的敢于开口，敢于去纠正学生的错误，敢于与他们沟通和交流。

总之，这一个月的实习，让我收获颇败丰富。接下来，我将继续发扬上述所说的理念和方法，在自身不断进步的同时，为学生创造更好的教育环境，帮助他们实现自我价值核释，为教育的现代化变革做出贡献。

来到这个学校眨眼间两周的光阴已颠末去了，不过认为很幸运的是xx小学开学的两周正在进行教师过关课，我有了更多的机会去向有经验的教师学习。这一周一共听了四节公开课，此中让我印象深刻的有两节，有一节科学的展示课，一节数学的过关课。

三年级的科学展示课是李先生讲的，这节课给我最大的感想感染便是全程先生无论是秩序照样运动的进行都控制的很好，固然是三年级的学生，上课可能会有点油滑，然则似乎李先生的课有魔力一样吸引着班里的每一名学生，让他们时刻都有学业任务，运动支配紧凑。科学课原来便是一个必要实践操作的课程，李先生对照注重学生的着手操作才能，可以观出来整堂课的主体是学生。通过这堂课我真的是受益匪浅，又学习了很多拭魅战经验。

一年级的数学公开课是王先生讲的，我感觉这位先生真正做到了教书育人。对付一年级的学生来说，知识的接收水平和速度都对照弱，正是由于这样的年龄特点，先生加倍要有耐心，有爱心。王先生在上课时呈现了让我很敬重的一幕，当学生上台回答问题呈现问题时，先生找了一位同学协助，当两个人互助完成后，王先生没有直接让学生回到座位，而是让学生向赞助本身的同学表达感谢，固然是一个小小的举动，然则却无形之中让学生的脑海中形成了“获得别人赞助就要学会感谢”的思想，在教授学生知识的同时达到了育人的后果。我感觉这正是必要我去尽力达到的，教师不仅仅是纯真的把知识传授给学生，而是让学生全面成长，关注到全体学生。

颠末这一周的上课，我加倍体会到了教师的“难”。“难”不仅仅体现在传授知识上，还体现在如何教的更好，治理学生治理的更好。如果不能走进学生内心，主动揣摩学生的举动，是没法子成为一名优秀的先生的。我在这周的教授教化中也呈现了许多问题，这周的教授教化没有上周那么顺利，和学生熟悉了以后对学生的治理这方面迷失了偏向，在后期反思时我感觉应该是和学生相处的关系的“度”没有把握好，这个尺寸很难拿捏，既要和学生的关系融洽，平等，又要和学生之间保持间隔，有教师威严。我会继承尽力，尽力成为一名好先生，发明问题实时办理，客气向指导先生们请教。就像这周河北师范大学顶岗办李主任和黄先生来张望我们时对我们做出的期望一样，希望实习停止后可以有沉甸甸的劳绩。