师范学生实习自我鉴定

师范学生实习自我鉴定 共49份

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师范学生实习自我鉴定怎么写

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。正式接触社会工作之前都需要进行实习,当实习任务完成后,我们需要动笔写实习总结,撰写实习总结可以正确认识全面、系统的理论知识。我们怎么样才能写好实习总结呢?请阅读由小编为你编辑的师范学生实习自我鉴定怎么写,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

师范学生实习自我鉴定

随着社会的发展和人们对教育的重视,教师成为了社会中不可或缺的一份子。因此,在师范学生的教育过程中,实习也成为了重要的一环。通过实习,师范学生可以更加深入地了解教育现场,将所学知识转化为实际的教学技能,从而更好地为未来的教师生涯做准备。

20××年春季学期,我作为师范学生参加了一次实习。在四所不同类型的中小学实习后,我收获了很多。从实习中,我学会了如何自我肯定和反思,如何吸取他人的经验与教训,并在实践中不断追求更好的教学质量和教育效果。

一、自我肯定

实习期间,我学会了如何自我肯定。在教学过程中,我总结了自己的优点和不足,对自己进行了正面肯定和鼓励。例如,在教学中,我充分利用课本和多媒体等教学资源,让学生在轻松愉快中学到更多的知识和技能,这得到了同事和学生的认可。同时,我也认识到自己还有许多需要改进的地方。比如,在处理学生纠纷时,我有时会过于严厉,甚至无法理解学生的立场。但是,在实习的过程中,我不断思考和反思,并改进了自己的教学方法。通过这些实践,我逐渐成长为一位更加自信、富有创造力的教师。

二、吸取经验

实习期间,我学会了如何吸取他人的经验并为自己所用。在教学过程中,我注意到了许多老师的教学方法和技巧。同时,我也注意到了一些老师的教学错误和不足。通过观察和总结,我知道了如何在教学中有效地引导学生思考、启发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力。例如,在进行数学思维训练时,我参考了一些老师的教学方法,并与学生进行了互动式教学和手把手指导。这样,我的学生在赢得知识的同时,也增强了自己的自信和求知欲。

三、追求更高的教学质量和教育效果

实习期间,我追求更高的教学质量和教育效果。在教学过程中,我始终坚持以学生为中心,注重学生的兴趣和需求。在教学内容的选择和布置上,我根据学生的基础和学习能力设计了不同的教学方案。在讲课时,我注意到了学生的反应和学习效果,并根据学生的本质反应适时地进行调整和补充。在评价学生的学习成绩上,我注意到了学生的潜力和特长,逐渐引导他们走向更加优秀和富有创造力的道路。

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师范学生实习自我鉴定
师范实习自我鉴定
师范实习自我鉴定(一)

为期一个月的到xx中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活,也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。

在中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。在教学工作方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

在代理班主任工作期间,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手,放飞吾心”的主题班会,并且取得预期的效果。

在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。

师范实习自我鉴定(二)

20xx年9月9日至10月29日,我在温州市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:班主任工作、课堂教学。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

实习期间,在武老师的指导和支持下,我总计听了10节课,上了16节课。总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节

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师范生实习自我鉴定11篇

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师范生实习自我鉴定【篇1】

x月x日,我按照学校的要求,抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来,在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面,就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定:

一、教学工作实习。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。刚到五星中学时,在第一周,我在学校的安排下,开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于六节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

二、班主任工作实习。实习期间,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好,思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划,独立工作能力强,教育效果好。

教育实习活动已经结束了,实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

教育实习的具体安排

第一周:熟悉实习学校、班级的情况,随班听课(不少于六节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

第二、三周:分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时,是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合,方法得当,语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整,教态自然,要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下,了解如何做好班级的和组织者,如

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