实习教师工作心得

经不起实践检验的理论，是毫无用处的。实习对于学生来说是一个接触社会的好机会，我们需要将实习工作中的感悟写成总结，写好实习总结是我们对待实习工作的具体呈现。写实习总结要注意哪些方面呢？为此，你可能需要看看“教师实习心得体会”，相信能对大家有所帮助。

教师实习：在课堂中成长的经历

作为一个即将进入教育行业的学生，参加教师实习是必不可少的一部分，这是我们将理论知识付诸实践的时刻。在这段时间里，我体验到了教育的苦与乐、成与败，更感受到了自己与学生之间的无限可能。

首先，实习中最深的体验是在课堂中成长。如何教学生，如何控制教室秩序、如何应对学生的问题等，都需要实践和体验。面对学生的质疑和追问，我从反思中总结出经验，不断完善自己的教学理念。每一次教学都算是一场考验，但也是收获的一次机会。通过与学生的紧密互动，我渐渐明白，教书育人要先行其表，要注重情感上的交流和思想上的启发。

其次，在实习的过程中，感受到了教育工作的压力和责任。在这个过程中，每个学生都是责任和担当。对于他们的生命和成长，我都必须要给予极大的关注、照料和爱护。学生们在课堂上学到的不仅仅是学科知识，还有参与和互动的能力，这对于他们未来的发展至关重要。而我作为教师，在教学的同时，也要不断进取、研究、提高自己的素质，才能不断地激发学生的学习兴趣，并帮助他们逐渐成长。

最后，实习为我建立了更多的人际关系。通过实习，我结交了许多素质优秀的教师和同学，得到了他们的指导和支持。这些宝贵的人际资源将对我未来的职业发展和人生规划都带来重要的影响和帮助。

总之，教师实习经历了我近距离感受到了人生的丰富多彩。它让我得到了诸多的教益，在实践中增强了自己的创造力、想象力和实验精神。正因为如此，我更加坚定了作为一名教师的职业选择，并将全身心地投入到这份事业中去。望未来路上，我能够不断前行，成为一名优秀的教育者，用我的知识和技能，为更多的人服务。

来到这个学校眨眼间两周的光阴已颠末去了，不过认为很幸运的是xx小学开学的两周正在进行教师过关课，我有了更多的机会去向有经验的教师学习。这一周一共听了四节公开课，此中让我印象深刻的有两节，有一节科学的展示课，一节数学的过关课。

三年级的科学展示课是李先生讲的，这节课给我最大的感想感染便是全程先生无论是秩序照样运动的进行都控制的很好，固然是三年级的学生，上课可能会有点油滑，然则似乎李先生的课有魔力一样吸引着班里的每一名学生，让他们时刻都有学业任务，运动支配紧凑。科学课原来便是一个必要实践操作的课程，李先生对照注重学生的着手操作才能，可以观出来整堂课的主体是学生。通过这堂课我真的是受益匪浅，又学习了很多拭魅战经验。

一年级的数学公开课是王先生讲的，我感觉这位先生真正做到了教书育人。对付一年级的学生来说，知识的接收水平和速度都对照弱，正是由于这样的年龄特点，先生加倍要有耐心，有爱心。王先生在上课时呈现了让我很敬重的一幕，当学生上台回答问题呈现问题时，先生找了一位同学协助，当两个人互助完成后，王先生没有直接让学生回到座位，而是让学生向赞助本身的同学表达感谢，固然是一个小小的举动，然则却无形之中让学生的脑海中形成了“获得别人赞助就要学会感谢”的思想，在教授学生知识的同时达到了育人的后果。我感觉这正是必要我去尽力达到的，教师不仅仅是纯真的把知识传授给学生，而是让学生全面成长，关注到全体学生。

颠末这一周的上课，我加倍体会到了教师的“难”。“难”不仅仅体现在传授知识上，还体现在如何教的更好，治理学生治理的更好。如果不能走进学生内心，主动揣摩学生的举动，是没法子成为一名优秀的先生的。我在这周的教授教化中也呈现了许多问题，这周的教授教化没有上周那么顺利，和学生熟悉了以后对学生的治理这方面迷失了偏向，在后期反思时我感觉应该是和学生相处的关系的“度”没有把握好，这个尺寸很难拿捏，既要和学生的关系融洽，平等，又要和学生之间保持间隔，有教师威严。我会继承尽力，尽力成为一名好先生，发明问题实时办理，客气向指导先生们请教。就像这周河北师范大学顶岗办李主任和黄先生来张望我们时对我们做出的期望一样，希望实习停止后可以有沉甸甸的劳绩。

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一转眼，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。

首先，专业知识必须扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业知识的，如果专业知识教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永远的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严厉批评我，但不批评比批评更让我难受，我误导了同学们，我对不起他们呀!所以我认为专业是根本，是基础。基础不牢，地动山摇。

其次，书到用时方恨少。老师有渊博的知识，因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。学习知识理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天。但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。

再次，要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药一定要苦口呢?为什么忠言一定要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。平时要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们。学习不是学生的全部，他们还要学会生活;教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊!

最后，老师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢?在实习中我见识了太多的丑恶。当然这只