实习周记幼师

俗话说，一分耕耘，一分收获。实习是每位大学生毕业之前都有的经历，当我们实习结束之后，我们会被要求写实习总结，实习总结可以充分发挥我们的主观能动性。什么样的实习总结比较清晰明了呢？小编特地为你收集整理“实习周记幼师”，请阅读后分享你的朋友！

这周是我的第一周实习，虽然非常兴奋却也非常紧张。我被分配到了一家幼儿园，负责3-4岁的孩子，我的任务是帮助老师照顾和教育这些孩子。

在第一天，我很感慨自己走进了一个完全陌生的领域，而且还要负责对孩子们的生命进行监管和照顾他们的身心健康。我意识到，这是一个非常重要的工作，也是一个充满挑战的工作。不过，我很快发现这里的孩子们是非常可爱，聪明和活力充沛的。

在这一周里，我参与了许多活动，例如画画，跳舞和玩耍。尽管可能会很累，但努力地和孩子们互动是非常有意义的，我对他们的学习和成长做出了贡献。

我也参加了一些教育课程，教授孩子们字母和数字。这既是一件挑战也是一件愉快的事情。孩子们总是充满好奇心，他们经常问许多问题，这迫使我思考更多的答案。我必须说，教育孩子真的是一项艰巨的任务，但老师让我意识到，这是一种有挑战性的工作，需要有专业知识和技能，需要耐心并与他们平等地交流。

除了跟孩子们互动之外，我还负责课堂管理。我确信这是另一个非常重要的任务，因为课堂管理需要严格控制和秩序规范。我观察了老师们如何管理课堂，学到了一些课堂组织的技巧。例如，为孩子们编辑良好的时间表，让他们知道什么时候是写字母的时间，什么时候是休息时间。

总的来说，这周的实习对于我来说是一个非常有价值的经验。我了解到幼儿教育并不是简单的“看管孩子”，而是在协助他们学习和成长。我学到了许多技能，例如管理课堂，和孩子们平等交流，以及使用多种教育技巧。我真的很感激老师和同事们对我的指导和支持。我相信，在接下来的实习期间，我将学到更多东西，真正成为一个合格的幼师。

一般而言，只有实践能克服经验的错误。实习是每位大学生毕业之前都有的经历，在实习工作完成之后，我们都需要撰写实习总结，一份优质的实习总结是我们工作能力的有效证明。最近是否在寻找一些优秀的实习总结呢？小编为大家呈上收集和整理的幼师实习周记，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

幼师实习周记：成长的脚步

第一周

在进入幼儿园实习的第一周，我受到了老师们的热情接待。在园长带领下，我参观了整个幼儿园的布局和各个班级的情况。与满脸期待的孩子们打了招呼，我开始了我的实习生涯。

第二周

时间转瞬即逝，在第二周我的工作相对轻松。作为一名实习生，我主要负责的是帮助老师辅导小朋友，维持课堂秩序，一些小任务等。参加各种讲座后，我深刻地认识到幼儿教育不仅要注重知识的传授，更要重视培养孩子的个性和情感。

第三周

在实习的第三周，我负责了一节语文课。通过自己的准备，与老师的指导和帮助，我成功地辅导小朋友们，让他们明白了此次教育活动中的重点。在实践中，我学到了用“三个好奇”切入学习，提高孩子们的学习热情的技巧。

第四周

在实习的第四周，我被分配到了幼儿园领导的办公室实习。这是我第一次接触到教育行政领域，我体会到了园方在人力、财力、物力上的极好管理和规划。我学到了如何与家长沟通，以及如何处理某些突发事件。

第五周

在第五周，我被安排在了三年级实习。我认真地备课、布置作业，一步步引导孩子们学习，同时也不断地学习到如何以一种对孩子更有益的方式为孩子服务。在教学中，我更深入地了解了每个孩子的特点和家庭情况。

第六周

在最后一周，我与孩子们一起完成了一场主题教育活动。通过观察孩子们的反应和参与程度，我发现我的教学方式和策划能力已经有所进步。在实习结束时，我真切地感受到了办园中的管理和教育风格，并给予了我非常宝贵和实用的经验和知识。

总结

实习经历虽然只有六周时间，但对于我来说却是人生中不可或缺的一部分。这次实习让我在心态和能力上都有了进步，从理论到实践，从观察到分析，正是这些充实的经历，成就了我幼师生涯的起点。

你有没有尝试过主动阅读范文？在没人指导的情况下，可以借鉴一下范文。模仿范文的框架可以帮助初学者入门写作，下面是工作总结之家的编辑帮大家整理的幼师实习周记，仅供参考，我们来看看吧！

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验

一、在这xx多天的日子里，我收获了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

二、实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接