树木小学作文

作文是一个很有用的工具，它不仅可以锻炼我们的思维能力，培养我们的创新思维，而且还可以帮助我们清晰地表达和传达自己的思想。每个人都应该认真对待写作，因为它是一个重要的手段。如果你想写好作文，你可以多学一些写作技巧和方法。但是如果你不想作文写得乱七八糟，你可以邀请你的朋友一起参与这个慈善项目，一起分享善良。

树木小学作文【篇1】

花草树木既美化环境又环保。可是有的人却随意采摘鲜花，折树枝，践踏草坪，根本不知保护。花草树木给我们带来多大的好处呀！它可以吸收空气中的.灰尘，释放人体所需的新鲜空气，它们就是大自然赋予人类的宝贵财富。因此，我们要保护花草树木。

当空气中有有害物质时，花草树木能吸收空气中的有害物质，使人体不受到伤害。所以，我们少年儿童要保护花草树木，我们要从我做起，从身边的一切做起，带动身边的人，都来参加保护花草树木的活动。在大街小巷树立“爱护花草树木”牌让人人都来参与这项活动。那样，再不会有人采摘花草树木了。到那时，我们的城市将是一个美丽的绿色城市。

我们要保护花草树木，它能给我们带来绿色天地。

树木小学作文【篇2】

教学目标：

认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。

实践目标:

①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。

②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的.作风。

情感目标:通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。

难点：指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。

教学准备：

教师准备:课本挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。

1、谈话:同学们你们喜欢音乐吗?现在请你们闭上眼睛,欣赏一段音乐(打开录音机).问:你们听到了什么?(小鸟的叫声)同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里)

揭题:今天,我们就一起来剪贴制作这些美丽的小树.

2、拼贴练习:

①谈话:前几节课我们认识了几种基本图形,现在请看(出示图形),问:①这是什么图形?②它们像什么?

②请三位同学到前面来选图形,拼贴一棵漂亮的小树.(提醒同学想一想,哪个图形适合做树冠适合做树干)

④出示动物头饰,请几位同学扮演小动物.

⑤多美的小树,现在老师就教你们做一棵美丽的小树.

（1）学生观察回答：椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形、树干和树冠.

（2）学生拼贴小树.其余学

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这里有关于“树木学课件”的一些相关资讯您不容错过，记得将这个链接收藏起来方便下次阅读。教案课件是老师上课做的提前准备，因此在写的时候就不要草草了事了。 学生反应的积极程度可以反映教学内容的吸引力。

树木学课件 篇1

活动目标：

1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。

3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。

活动过程：

一、通过提问，引出话题。

1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？

2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画冬天的植物。

二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。

1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？

③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

三、回活动室后组织交流。

师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？

四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）

2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）

3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）

活动反思：

这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动

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资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，您有没有了解过资料的种类呢？下面的内容是小编为大家整理的啄木鸟和大树作文，为防遗忘，建议你收藏本页！

啄木鸟和大树作文(篇1)

树林有一棵粗壮挺拔的树，远远望去就像一个站岗的土兵。

有一天，那棵树唱着歌，有一只啄木鸟在天空自由自在的飞来飞去，啄木鸟对那棵树说：“大树，我能在你身上安家吗？”大树说：“滚一边去，我刚换的新衣服别弄脏了。”啄木鸟听了，垂头丧气地飞走了。

大树的歌声没有被小鸟打断，过了一会儿，大树的身上有点疼。大树想：也许是慢性肠胃炎吧，过一会儿就会好的。可是没过多久，大树身上像针扎了一样，大树的歌声慢慢地变成了“哎哟，哎哟”的声音。

那只在天空飞翔的正在找住处的啄木鸟听到了声音，赶紧飞了过去，问到：“你怎么啦？”大树把情况告诉了啄木鸟，啄木鸟热心地说：“我来帮你吧！”啄木鸟赶紧啄开树皮，狼吞虎咽的把虫子吃了下去。

大树很感激地对啄木鸟说：“啄木鸟谢谢你！我现在邀请你和你的小伙伴住在我这儿吧！”

在啄木鸟的呼唤中，啄木鸟们都飞来在大树上安家，大家唱起了欢乐的歌，幸福快乐地生活在一起。

啄木鸟和大树作文(篇2)

从前，小河边住着一棵又高又大的大树，小河不远处住着一只啄木鸟。每天晚上，啄木鸟都跑到小河边玩，所以它和大树成了非常要好的好朋友。

一天晚上，啄木鸟依旧像往常一样，来到小河边玩耍。它看见大树闷闷不乐，死气沉沉的。便问大树：“大树，你今天怎么了，怎么一点也不高兴啊？”大树回答说，“我生病了，身体里有许多小虫子。”啄木鸟看见大树的叶子上有许多小虫子在咬大树的身体，啄木鸟用它尖尖的嘴巴使劲地啄大树的身体，啄木鸟啄啊啄，用嘴啄了很久，终于把大树体内的虫子都弄干净了。不知不觉的，天已经很晚了，啄木鸟便飞回去休息了。

第二天清晨，啄木鸟去看望大树。它来到小河边，对大树说，大树，大树，你好些了没有？大树连忙回答，我好了，谢谢你，啄木鸟！不用谢，下次你要是病了我还来。啄木鸟笑着说。

啄木鸟和大树作文(篇3)

啄木鸟是人类的好朋友，也是大树的好朋友。啄木鸟是大树最重要的朋友，假如没有啄木鸟，大树的就会因身体里面有虫子而死去。没有了树木，世界上的动物植物就没有了家，没有了家就无法生存。

一天啄木鸟一如既往的来给大树“治

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