数学教育教学计划

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2014学年度第二学期

（数学教研组）

教

研

工

作

计

划

数学教研计划

一、指导思想

为认真贯彻上级主管部门要点，在教育管理中心工作计划的指

导下。结合我校实际，立足课堂、以实施课程改革和全面提高质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进、共同发展。

二、工作思路

本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：

要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的(转 载于: 在 点 网)运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形

式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要

正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内

容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，

并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多

样化。注意运

《数学教研教学计划》教学计划的编写是教师备课工作中非常重要的一环。下面推荐几篇与该主题相关的优秀文章，希望能够给教师们提供一些宝贵的参考和启示。

1. 《如何编写高效的数学教研教学计划教学计划》：这篇文章从教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的应用等多个方面详细介绍了如何编写出高效的数学教研教学计划教学计划。通过对实际案例的分析和解析，读者可以获得一些实用的技巧和方法。

2. 《数学教研教学计划教学计划中如何合理安排时间》：时间管理是教学计划编写的关键之一。这篇文章介绍了一些关于如何合理安排教学时间的方法和策略，让教师们能够充分利用有限的时间来实现更好的教学效果。

3. 《数学教研教学计划教学计划的设计与实施》：这篇文章系统地介绍了数学教研教学计划教学计划的设计与实施过程。从教学目标的明确、教学资源的选取、教学活动的组织等方面，为教师提供了一套完整的操作指南和实用建议。

4. 《数学教研教学计划教学计划中的评估与反思》：教学计划不仅仅是一个教学过程的规划，也是一个教师对自身教学的评估和反思的机会。这篇文章详细介绍了在数学教研教学计划教学计划中如何设置评估指标和反思环节，以不断提升教学质量。

希望以上文章能够帮助到需要编写数学教研教学计划教学计划的教师们，祝您在新学期的教学中取得优异的成绩！

一、指导思想：

教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。

（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。

（2）备课组1------2周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学

时光匆匆过去，即将新学期开学，教师们要开始新学期的教学计划了。写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作。经过工作总结之家的编辑精心整理，推出数学教师的教学计划，更多信息请继续关注本网站！

一、指导思想

新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的同学们群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作：

(一)加强教学常规管理，提高教学质量

1、备课

备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备同学们、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与同学们的口味不相符或滞后于同学们发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。

②备同学们：要了解同学们的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解同学们的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法：针对不同年级不同班级的同学们特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学们认识心理和年龄特征，能充分调动同学们的学习兴趣，能为同学们分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学们的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学们可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予同学们相应的学法指导，培养同学们的自学能力。

④备例题与练习：要根据教材和同学们实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

2、上课

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真