听我说的作文评语

作文是一个可以展示你细腻的感受和情感的方式，通过写作我们能够更有意识地思考分析和解决现实问题。写作文要从小事入手，并细致地描写，写作文到底难不难呢？如果您能从本文中汲取一些精华那就是我所渴望的。

爸爸，您常年在外打工，很少回来看我们，就连我过生日的时候，您也不能回来陪我，我是多么希望您能陪我过一个生日啊!

在一年四季中，您总是在花儿开放前就走了，却在树叶都落光后才回来。每当听到您要回来时，我就高兴得睡不着觉。您知道这是为什么吗?因为我每天都在盼着您回来，可是，您每次回来待几天就又要走。

爸爸，您知道吗?每次您走后的当天晚上，我都会躲在被窝里偷偷地哭一场。您还记得吗?去年暑假里的一天晚上，我只是眼睛疼，您却急得眼圈都红了，连夜带我去医院，直到确定我没事了，才叹了一口气。从那一口气中，我体会到您对我的关爱。

爸爸，我知道您常年在外打工都是为了我们这个家。爸爸，您放心，我绝对不会辜负您的期望，我现在一定好好学习，长大后不再让您干一些脏活累活了。

对了，爸爸，今年的五一劳动节您回来吗?我真的好想您!

读《爸妈太过分》之老爸老妈失控了有感。

嘴角上扬一抹弧度，合上书的最后一页。我会心的笑了一下，心中为这完美的结局所欣赏。

路易斯的搞笑形象已在我脑海抹不去，同时啊，他那老爸老妈闹的也真够呛，以至于我看这本书的时候起到了减肥的作用，那就是笑个不停。一个为历史考试所头疼的孩子，却在综艺节目上一展身手，取得银冠；一个看到学校就头疼不已的孩子，却拥有一个当喜剧演员的梦想；一个天天搞笑滑稽的孩子，内心深处却有着不为人知的想法与心事。在喜欢路易斯的同时，他的老爸老妈也出尽了风头。棒球帽反扣脑门穿着滑稽衬衫的老爸，烫了一头如电触般的头发处处维护老爸的老妈，可是给路易斯上演了不少麻烦事。

这样的父母不失为一个有趣的父母，却让我们这些孩子头疼不已啦！有谁希望自己的爸妈太摆了呢？试想如果你爸爸在你同学面前喊你亲，我的骨肉，我想你差不多会晕倒吧！这样的父母心中虽有一颗年轻的心，但做法却只会与我们现实的世界更加格格不入。

我家有一对老爸老妈，虽不如路易斯爸妈那般能闹，却老是把他们的想法加在我身上，总是要按他们的步骤来，天性中带着桀骜我再加上叛逆期与父母过的也是势如水火啊！不过啊，他们却很疼我，这点我做孩子的还是可以感受到的。再疼我又有什么用呢？不

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这是台湾著名儿童文学作家方素珍在《明天要远足》这本诗集中的'一首诗。

方素珍，台湾的国语教材编辑委员，现为海峡两岸儿童文学研究会理事长。主要创作儿童诗和图画书，较为著名的有儿童诗《娃娃的眼睛》、童话《一只猪在网路上》、图画书《祝你生日快乐》《我有友情要出租》《妈妈心、妈妈树》。

《明天要远足》收录了方素珍写作儿童诗三十年的精华的最经典的童诗作品共三十二首，其中有获“洪建全儿童文学创作奖”童诗奖的《明天要远足》、《不学写字有坏处》等。并且约请两岸八位儿童文学名家（大陆的金波、樊发稼、方卫平、孙建江，台湾的林良、林焕彰、谢武彰、陈木城），分别从各种不同的角度切入，指点读者欣赏儿童诗的趣味和精彩。读者在这些名家的指点下，将更能领略方素珍的诗情，也能提高阅读的品味。图书由台湾画家陈佩娟小姐绘画。

这首诗，我读了很多遍，每次读都有不一样的感受。有时候，我是以孩子的角度来读，有时候我是以我自己的角度来读。。。能够想象，诗中我的心情很复杂，也很激动，也很期待明天的到来！

1. 事物能注意观察，能大胆表达意见。音乐舞蹈方面也有很强的表现力。要上小学了，老师祝愿你充满自信，做个全面发展的学生。加油吧！小天使！

2. 你是个聪明能干，有礼貌的孩子。平时乐于帮助别人，能主动关心班级体，富有爱心。在幼儿园的三年里能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。希望润润到小学后能更大胆些，做任何事情都能对自己充满信心，大胆的表现自己，做个全面发展的小学生。加油吧！宝贝！

3. 目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行，环节非常明晰。并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。课堂容量极大。紧紧围绕目标，夯基础，察学情，重延伸，重思考，倡讨论。课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落

4. 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

5. 教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学

请跟随工作总结之家的步伐一起来了解“听课评语”。在平平淡淡的生活工作中，评语评价已经影响着人们的生活方方面面。评价是我们实现目标和梦想的必要工具与途径，通过参考这些内容愿你的工作和学习更上一层楼！

听课评语与建议一：

1. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

2. 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

听课评语与建议二：

今天，我聆听了来自实验二小的**老师的一节观摩课，内容是二年级数学【1000以内的数的认识】。老师那朴素的开场白，便一下子打动了我，喜欢这个风格的数学课，平实，精到，简练。

我的评语是这样写的：“老师的课精、实、活、趣。”匠心独运，是一堂有价值有实效的数学课。

她的“精”体现在采用单刀直入，直接切入数的认识