体育思想汇报心得体会 共50份
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思想心得体会【篇1】《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝,更是优秀传统文化的重要组成部分。我闲暇时间读《孙子兵法》后,由衷钦佩古人思想的精邃富赡,逻辑的缜密严谨。《孙子兵法》军争篇有言:“故其疾如风,其徐如林,侵掠如火,不动如山,难知如阴,动如雷震。”“风林火山”就出自于此,组工干部也应秉持“风林火山”的行军法则,做到开展工作果断干练、处理问题徐徐推进、创业干事积极进取、坚定信念__,努力争做“十四五”新征程上的精兵强将。
解决难题、办理实事要其疾如风。做一名合格的组工干部就是要放下架子,带着问题到基层一线去调研学习。在老百姓家里、在企业车间里、在田间地头才能找到切合实际的做法和经验。“没有调查研究,就没有发言权”,要真实掌握了基层群众的所思所想,倾听基层党员、干部的心声。“一枝一叶总关情”,群众利益无小事,组工干部要想群众之所想、急群众之所急,将群众的意见诉求反映上来、基层遇到难题汇总上来,以“其疾如风”的行事方法切实为群众解难题、办实事。
选拔干部、管理干部要徐徐如林。作为组工人要有“见一叶落而知天下秋”的本事。考察干部就是去伪存真、由表及里、抓住真相的过程,始终坚持“德才兼备,以德为先”的选人用人导向,不只看上班时间内的表现,也要考察“八小时之外”的表现。有效地识人用人,要从小事着眼,从日常着手,以小见大,见微知著,预见干部的潜能,做到人尽其才。组工干部应秉持“其徐如林”的行事原则,选拔出让组织放心、社会认可、群众满意的好干部。
讲好规矩、守住底线要侵掠如火。面对权力、金钱、美色等诱惑,要耐得住寂寞、经得起考验。要知道一旦越过雷池、抵御不住“糖衣炮弹”,很可能在铁窗内流泪。组工干部要恪守小节,筑牢思想防线,谨记“心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑”,坚决不碰国法党纪的“高压线”。我们的公权力来自人民,要牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。作为一名国家公权力的行使者,我们手中这把权力的“双刃剑”,用好了可利党利国利民利己、用不好害党害国害民害己。组工干部要不断掸去思想上的灰尘,以“侵掠如火”的态度严守为官底线、管
查看更多>>我们对于事物的观点各不相同,其中一些观点是我们不应该放弃的,现在正是一个很好的写作时机。在心得体会中,我们能够将我们所想所得都作为文章的内容。如果你想要查看关于“思想汇报心得体会”的相关资料,可以参考以下资料,希望这些材料能够对你有所帮助,供你作为参考和使用!
思想汇报心得体会 篇1近期,新型冠状病毒疫情在全球蔓延,给人们的生活带来了巨大的冲击。而在这场没有硝烟的战争中,所有防疫人员都付出了巨大的努力和牺牲。作为社会稳定的守护者,警察们在抗击疫情中扮演着重要的角色。通过与警察一起共事,我不禁有了一些感悟和体会。
第一段:责任感与使命感
作为一名警察,在抗击疫情的过程中,我更深刻地体会到了自己身上的责任感与使命感。面对疫情严重的时候,我们不仅要维护社会的稳定,还要保障人民的生命安全,进行公共秩序的维护和犯罪的打击。这需要我们要付出更多的努力和奉献,为社会和人民做出更大的贡献。正是这份责任感和使命感,激发了我在抗疫工作中的积极性和创造力,也让我更加坚定了警察的身份。
第二段:危机处理能力
这场疫情,给我们警察的工作带来了很大的挑战。我们不仅需要保护我们自己的安全,还需要保障社会的安全。人们的生活受到了严重的干扰,社会秩序也变得不稳定。在这样的环境下,我们需要具备危机处理的能力。在处理突发事件时,警察需要冷静、果断地做出决策,同时还需要保持高度的敏感性和应变能力。正是这样的能力,让我们能够尽快解决问题,稳定局势,保护人民的生命财产安全。
第三段:团队协作精神
抗击疫情是一个需要团队协作的工作。作为警察,我们与其他防疫人员紧密合作,共同努力,共同完成任务。这要求我们具备团队协作的精神,要学会与他人合作,相互支持和帮助。在抗疫过程中,我见证了每个人都在默默奉献,尽自己最大的努力,只有团队的力量才能战胜这场疫情的挑战。团队协作的精神不仅让我们顺利完成了任务,也让我意识到一个人的力量是有限的,只有与他人合作,才能创造出更大的价值。
第四段:情绪管理与抗压能力
在疫情期间,我们面临着巨大的压力和困惑。病毒的传播速度之快,让人不禁感到恐慌。而作为警察,我们需要保持良好的情绪和抗压能力,以便更好地工作。我们需要学会平衡自己的情绪,不被消极的情绪所影响。我们要相信科学,相信我们的团队和自己的能力,在压力面前保持冷静和自信。只有这样,我们才能更好地为人民服务,为社会作贡献。
第五段
查看更多>>心得体会需要反映对问题的全面思考和分析,有没有能让人豁然开朗,知道该如何写心得体会的模板呢?我们整理了一些与“写思想汇报心得体会”有关的实用信息分享给大家,热忱欢迎您来对本文参考阅读!
写思想汇报心得体会 篇1探究实验是学生带着问题自己进行的观察实验,在实验中探索、发现、获取新知识。它是培养学生科学探究能力的主要途径。在此基础上,培养学生的合作能力、实践能力和创新能力。因此,探究性实验在初中生物教学中具有非常重要的地位和意义。现在,我就谈谈自己在探究性实验教学中的体会。
第一,自己动手,激发兴趣
比如“探索温度对模具寿命的影响”,这个实验无论是从知识背景还是材料来说,对学生来说都不难,组织实验也不受实验器材和设备的影响。老师必须组织学生自己做。从实验设计的初衷来说,并不是要求学生严格完成科学探究的七个步骤,而是让学生体验科学探究的基本过程。只要设计的实验方案具有可操作性,就应该鼓励学生大胆尝试。让不同的小组探索不同变量对模具寿命的影响,不仅开发了学生求异的思维,更重要的.是激发了学生对实验的兴趣。只是这个活动需要近一周的观察。在整个活动中,要安排时间让学生就实验现象和结论进行交流。一个学生有成功感;第二,让学生体验完整的探究过程,为后面的学习打下基础。
第二,规范探究实验的基本程序。
不管学什么,方法最重要,探究实验也是最重要的。在实际教学中,很多老师注重记忆七个步骤,忽略了七个步骤之间的因果关系和思维顺序;注重探究过程的完整性,忽略每一步的独立性。因此,教师应注重结合已做的探索性实验和课本实例,使学生理解每一步的意义以及它们之间的关系,从而建立完整的探索性思维序列。要做到这一点,教师也要有意识地为某一步设计强化训练,消除学生的畏难情绪。
第三,科学训练
学生探究能力的发展离不开探究;没有训练,就没有能力。要真正培养学生的探究能力,必须要有科学的训练。
1.就是完成课本上安排的探究实验,从感性认识出发培养学生的探究能力。当然,我们可以完全改变实验材料,或者根据实验目的重新设计。比如“鸡翅的解剖与观察”实验,目的是让学生通过探究发现组织构成器官。我们可以用柑橘代替鸡翅,又便宜又好,效果一样。
2.就是通过试题的形成来训练学生的探究思维,从理性的知识中培养学生的探究能力。目前关于学生探究能力培养的问题很多,但最好选择以学生已有学科知识为背景的探究性问题,学生的兴
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