我的同学作文 共49份
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我的同学学生作文【篇1】记得上五年级时,我有一个很要好的朋友,她是从美国回来的。她有一双小小的眼睛、一对红润的脸颊和一头乌黑亮丽的长发。她的个子不高;但比我高,身材刚刚好,不胖也不瘦。她和同学最不同的地方是皮肤很白,而且白中带点红润,看起来很健康。
记得有一次,老师出了十多样功课,那时他是班上的手工小老师,当她正拿着粉笔,要抄下手工课要带的用具时,全班的人齐声怒吼,一直骂一直骂,她竟然被班上的同学们给气哭了,当然做朋友的我连忙上前安慰她,并跟她说明大家生气的原因,不要再哭下去。
她说话时有一种有趣的音腔,她每次说话发音很不标准,就因为这样,大家都叫她大舌头,起初他有点生气,但后来就习惯了。记得她刚来的几天英语腔很重,老师叫她念课文,她念得又快,大家都听不懂呢!
现在,她已经回去美国了,记得以为她在班上时,除了我和一些同学喜欢她以外,大家都不怎样喜欢他,同学们都说她好严格,不让大家开开玩笑、嬉嬉闹闹,所以他们都不怎么喜欢她,有人甚至还想陷害她呢!但我并不讨厌他,反而觉得她很好,不太会排斥同学,是真正的大好人呢!
我的同学学生作文【篇2】今日,我和同学上台演出。演出什么?大家演出是哑语手势《感恩的心》。我和同学都很焦虑不安,有的同学说:“我真焦虑不安啊!”我讲:“是呀,因为我很焦虑不安。”忽然,传出轰的响声,我们要上台演出了,大家马上焦虑不安起来了。我们要上台了,第一排的人先上台,随后在我上台,在后面的人上台,一共有四排。好,提前准备要开始了。我们要逐渐做哑语手势了,那时候我的心里尤其焦虑不安,怕姿势会不成功。我还在做哑语手势的情况下,差点儿出错了,我立刻改过来,还行沒有给他人发觉,再次做哑语手势。搞好了以后,我们要倒台了。我的心里也不焦虑不安了。
大家此次做哑语手势早已做得很好啦,可是做的还不齐整,下一次大家也要勤奋。
我的同学学生作文【篇3】我给我的打一百分。我猜她是很多同学觊觎的对象,爱慕她的同学一定很多。
她有清纯可爱长相,还有一颗黑白分明的善良心灵,最重要的,是她那聪明伶俐的脑袋瓜子常会想出
查看更多>>语言是我们思维和想法的反映,也是人们互通信息的通道。文章的短暂得失关系到将来的提升。平时加强对语言的积累,就能创作出佳作。以下是我们为你精心编撰的“写我的同学作文”相关内容,希望能为你带来些许启示。为了便于你随时查阅,别忘了将本页面链接保存到浏览器的收藏夹中!
写我的同学作文 篇1本学期在育新才学校接了一个三年级作文班,又遇到了一个比较特殊的小沈同学,胖嘟嘟的,眼睛大大的,有些憨样,很可爱。
和三四年前的那个小沈相比,此小沈的作文基础也比较差些。那小沈的“差”是难以下笔——一开始的时候两小时写不出一句话,听写的话下笔则比较流畅;此小沈一开始就能写一段话,但是写出的句子令人难以读懂——字烂错字多而且几乎全是病句。相比之下,此小沈更幼稚些,写出几行字就乐滋滋的了,一副很有成就的样子,常常让我哭笑不得:批评不是,只能鼓励再鼓励。
可喜的是我能感觉到小沈在进步,很想将他作为跟踪对象,在他身上花些功夫。可是,再前一个星期他没有来;上一个星期他爸爸进教室的;今天在爸爸的押送下走进学校后又哭着闹着要回家……
我一面在保安们的协助下强行将孩子留下——孩子爸爸是出租司机,他要做生意,小学生作文《写同学的作文:小沈同学》。同时,我想搞清楚为什么孩子不愿来上课。
小沈是头犟牛,哄他,批评他,半天弄不进教室,我要上课,只得把他在门卫。下课后孙老师告诉我,哄了了半天孩子就是不肯进教室,领导也让我做家长的工作让他退学回家。我抱着试试看的想法,又一次进门卫室和孩子谈话,发现孩子的脸上已经没有了抵触情绪。
问了半天,了解到了孩子不愿来上课的原因:一是因为不会而不喜欢写作文,二是上星期的作文和同桌写的一模一样,怕我批评——这和我预料中的一样。我告诉小沈,我从来没有觉得他不会写作文,我看到两篇一模一样作文并没有觉得一定是他抄同学的——也许是同桌讨论出来的呢!小沈点头称是。
然后,我和小沈谈爸爸的工作:出租司机很辛苦,需要集中注意力;开车的时候老是牵挂着儿子会有危险;作为爸爸的乖儿子不应该分散爸爸工作时的注意力……小沈睁着大眼睛看着我,不住地点着头。
终于,小沈答应跟我回教室了。他说他没有吃午饭,肚子饿了。我说我也没有吃午饭,我包里有点心,我们分着吃,他笑了。
小沈答应我下一次还会来上学,不知他能不能做到。我找出他所有的作文,想给他做一个分析,让他看到自己的进步。
写我的同学作文 篇2难忘的
查看更多>>下面我们将为您介绍有关“我的同学作文”的相关知识,写作可以展示个人魅力的一面,作文是我们对世界的感悟对生活的感悟。好的作文一定要具备有自己的中心思想,那大家是不是不知道如何写好作文呢?
我的同学作文 篇1人生若只如初见,何事秋风悲画屏。
——题记
与你若没有相遇,怎有相知;与你若没有相知,又怎有此刻的相思。
相遇,在那个灼热的玄月,白色的衬衫,短短却十分精神的头发,随意的躺在你的头顶。轻柔的阳光洒下来,遇见你,遇见如阳光般暖和而布满活力的你,乃我之幸。
你徐徐长长的头发,犹如我们之间浓浓的友谊,随时间愈渐愈长。一缕青丝,仿若一支藤蔓,盘曲、环绕纠缠,仅仅将我们的心连接在一起。深深的羁绊。
那夕阳下拖得长长的影子,视你为我擦去眼角晶莹液体的铭刻;那余晖下牢牢相拥的倩影,是我给你鼓励的暖和风景;那从脸颊划过的斑雀斑点的阳光,记载着我们欢笑的脸和耳畔的小秘密;那渗入头发中的混着花香的午后的阳光,是欢乐和时光荏苒的载体……
你,是我的,至亲至爱。
如今,我的身边没有了你,就像孩子失去了心爱的玩具。
曾经,我们在操场上挥汗如雨,带着我们的梦想一腾飞奔;曾经,我们在考场上奋笔疾书,书写我们的辉煌;曾经,我们为了一件小事闹得人人皆知;曾经,为了一个很普通的笑话,我们笑得毫无所惧……
如今,你不在我身边,那些开心与不开心,没有人能够分享。
如今,你不在我身边,没有人骂我,使我走出迷惘。
如今,你不在我身边……
落日,如你的笑容般,明媚。
与你若只如初见,又怎添这般凄凉?
我的同学作文 篇2同学们由于都是过五关斩六将,费了好大的劲才撞开门冲进这让人自豪的校园里来的,好歹都有几把“刷子”,所以特别地牛气。
好比,小学同校同班的“棋子”,原先看看,幼稚得不成“人形”,一进中学,立刻大变:“中分”,“秀架”,鲜亮得如剥了皮的橘子。一大早,在学校走道里遇着,打个招呼都爱理不理的。塞着耳麦,摆着架子在听英语呢。臭美的!
一进教室,前排的那位矮个同学看见了吧?别看其貌不扬的,英语“自介”时那语气语调之流畅,让我这“双语”班的学生都自叹不如。
女孩样的梁斌,传说他能倒背唐诗,横背宋词。目下十行,早过了万卷大关。我心不服。可自习课“自由写作”时,一篇大气的“问天,问自己”,把我的小样儿的“流星雨”压得都趴在地上了,真让我“悲愤”不已。
自喻iq高得无法丈量的“数学天才”孙宜,骄傲
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