我要飞得更高

哪些文章值得参考？每个人都会面临写作文的挑战，通过写作可以更好地发现自己的优缺点。不仅需要多读书，还需要多练习写作。编辑为您挑选了一篇绝不容错过的“我要飞得更高作文”文章，希望您喜欢阅读本网页的内容！

梦是翅膀，梦是希望，每个人都有属于自己的梦想，我也有。我要插上翅膀飞得更高，飞出音乐的旋律，飞出美妙的音响。

春风抚摸着脸庞，花儿向我微笑，但我顾不上与它们打招呼，我要去钢琴班，但一点儿也不觉得疲惫，因为我在为梦想努力。

夏天，隆隆的雷声为我报喜，我在比赛中获了奖。啊!我的努力没有白费，我站在领奖台上露出收获的喜悦。

秋夜，蟋蟀为我伴奏，萤火虫听我演奏，那手指不再酸痛，睡眼不再朦胧。

冬雪，纷纷扬扬，我陶醉在琴声中，忘却寒冷，忘却那一个个可爱的小雪人，向着我的梦想努力、飞翔。

20xx，我要飞得更高，我相信：有志者，事竟成!

“我要飞得更高，飞得更高，翅膀卷起风暴，心生呼啸……”

每当耳畔回荡起这首激励了无数追梦人的歌曲，我似乎身在远端，周围白云缭绕，看到了多少为了梦想不服输，飞的更高的人们。正如歌词所言，我们都要飞得更高。

只有飞得更高，才能看得更远。“会当凌绝顶，一览众山小”，这是我国伟大诗人杜甫在登上泰山时所作的。回想当初，杜甫在登上泰山之后，周围的一切都变得那么渺小，可谓是“尺寸千里，攒蹙累积”，所以他才会吟咏出这样脍炙人心的诗句。但我深信，当杜甫在眺望祖国河山时，心中也一定在喊：我要飞得更高，飞得更高……是啊，只有飞得更高，才能看得更远，天空因而变得更加蔚蓝，梦想就像屡屡阳光照射着我们，蒸干泪水，拭去彷徨，充满自信。

只有飞得更高，才能创造奇迹。《命运交响曲》是贝多芬最杰出的一部作品，它反映了人类与命运搏斗，最后战胜命运。这也是贝多芬人生的写照。家庭贫困，父母失和致使他的童年浸泡在泪水中。17岁时，母亲病逝，自己又得了伤寒和天花，几乎丧命，于是贝多芬成了苦难的象征。尽管如此贝多芬还是挺过来了。可是不幸又悄悄降临，28岁那年，他的耳朵日夜作响，继而听觉衰落。他去野外散步，再也听不到农夫的笛声了。从此，他孤独的过着聋人的生活可他从没放弃最初的梦想——音乐。他作曲时，常把一根木棍咬在嘴里，借以感受钢琴的振动，他用自己无法听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的憧憬。贝多芬虽然失聪，但他身后

作为语文教学的重要组成部分，写作是不可或缺的。通过写作，我们可以在脑海中构建一个完整的世界，通过文字表达出来。在写作文的过程中，我们需要给自己充分的思考时间和空间，并且注重作文的质量。那么，哪些优秀的作文值得我们去学习和借鉴呢？今天小编要为大家介绍一些和“我要飞得更高作文”相关的内容，希望能够对需要的朋友提供一些参考和帮助。

站在泰山之顶，仰望着城市，是多么美丽；站在泰山之巅，看着飞翔的小鸟，心生羡慕；站在泰山之峰，看到飞翔的雄鹰，想要飞得更高。

我想要飞得更高，仰望着城市，飞向世界各地，望着空中的小鸟，在想它的思绪，我好想像小鸟一样自由自在，快乐飞翔。

我生活在普普通通的家中，小时候被爸妈呵护，被爷爷奶奶疼爱，甚至成为了溺爱。五六岁时，我爱大自然，所以我经常下午出去玩，从夕阳玩到天黑，玩的不亦乐乎，忘记了时间。现在我也依旧喜欢大自然，但是没有以前那样调皮了，只是看看夕阳，在树林里反省一下自己而已，没有了以前那股清澈的笑声，换成了莞尔一笑，虽然现在每天都很充实，但是内心有些凄凉感。我是一个女孩子，小时候爸妈看我整天往外跑会教坏我，于是把我锁在家里不让我出去，我透过玻璃看见外边自由飞翔的鸟，有些跳墙的冲动。渐渐地，我不那么爱玩了，每天只玩到妈妈规定的时间，但是心里总是盼望着新一天的带来。

渐渐地，我长大了，喜欢风，喜欢天空，我常常到树林深思，回忆以前的场景，迈开步伐，奔跑，感受风的抚摸，聆听凤的歌声；下雨时，享受着“落花人独立，微雨燕双飞”的美景；雨晴了与小鸟一起歌唱，共同谱写爱的乐章，欣赏雨后美景。

又过了几年，我懂事了，懂得了学习的重要性，开始努力学习，但是我没有忽略我的世界。每周，闻着泥土的气息，聆听风的.乐章。每当我遇到困难时，脑海中就会出现父母辛勤劳作的样子，想起自己的理想，内心就会充满力量，有一个声音告诉我要加油，做一只自信的鸟，像雄鹰一样，飞向天空，俯望自己的世界，开辟自己的空间，努力奋斗。

我要飞得更高,无论前面有什么狂风暴雨、惊风骇浪，只要心中坚持着最初的梦想，努力拼搏，才能赢得胜利。我不想相信人生有歧途，正如树一样，不经历风雨的树怎么成为苍天大树，不经历风雨的人怎能懂得珍惜，克服困难，战胜风雨，赢得胜利，开辟出自己的空间，陶醉在自己的世界，珍惜自己所拥有的一切。

不经历风雨，怎么见彩虹。我要飞得更高，向人们展现我的风

班主任心得：教学生做人比教知识更重要

韩愈说：师者，传道授业解惑也。学校是一个教书育人的地方，一名教育者不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生做人。如何做人？做一个怎样的人？这是每位学生必须思考的重要问题。同样，如何教育学生学会做人，怎样学会做人，这是每一位教育工作者必须思考的首要问题。

关于如何教育学生做人的问题，现代教育家张伯岑先生曾经提出了学行合一的观点。所谓学与行问题，实际上就是知识与修养的问题。孰重孰轻，或者两者能否并重，实际上涉及到的是教育的价值取向问题。也就是说，作为一种有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会实践活动，教育应该教养什么样的人。我以为，当代名士身上的新优雅，是日益浮躁的学生们最应该掌握的素质。而对于教育工作者来说，教会孩子做人比教会他们知识更重要。

说到优雅这个词，相信每个人都不会陌生。而在当代名士身上，这样的特质得到了进一步的升华。真正的优雅绝不仅仅代表着金钱、外表，或是荣耀，更多的是一种内外兼修的风度气质，具有良好的教养与举止，积极进取，勇于探索。（班主任工作 ent-->如今的社会上，攀比成风、拜金主义盛行，已经让孩子们的思想收到了很坏的影响。而具体到个人身上，如今的孩子更自我也更自私，举止不当、言语粗鲁的现象非常普遍。所有的这一切，都是与祖国花朵民族未来等字眼相违背的。

可能会有人说，这些学生年岁还小，不要给他们扣上大帽子。但是，做人的素养是从小就培养的，当代名士的新优雅并不是要等到到了才要学习。它不仅是一种细节的彰显，也是一种整体的和谐，从生活当中的一点一滴就能发现优雅、学习优雅。对于如今的孩子们来说，成为一个学习好学生固然重要，但是更重要的是成为一个好人，一个优雅的人，一个阳光向上有理想有道德的人。在人的一生当中，优雅都是最强大的武器，是一种令生活流光溢彩的非凡魅力。它让我们摆脱低级趣味，找寻到最适合自己的人生坐标。

当然，在教育学生的同时，教师要言传身教。正如前苏联教育家乌申斯基说：在教育工作中一切都是以教育者的人格作为依据的，任何章程、任何纲领和任何管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能替代人格在教育中的作用。

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