五年级pep教学计划

随着工作时间的逐步流逝，那么，这正是我们需要制定工作计划的时间了。工作计划可以让我们遇到问题时冷静处理，集众人智慧迅速攻破难关，怎么做可以写出来一份优秀的工作计划呢？以下是小编为大家收集的“五年级美术教学计划篇二”或许你能从中找到需要的内容。

时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，为了让自己新学期有条理的工作，可以提前写一份教学计划。写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点。如果你对“五年级美术教学计划篇二”感兴趣那么这篇文章一定值得一读，谢谢大家的支持和赞许让我们的分享变得更加有价值！

同学知识能力学习习惯分析：

五年级同学对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：

1、 注意培养和发展同学的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、 通过启发联想训练同学的发明性思维能力。

3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。

教学重点难点：

教学重点：培养同学的创新意识和动手实践能力。

教学难点：同学逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、 认真备课、上课。

2、 做好课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时布置：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通画（一）（二）

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇敬的人

第二十周：复习考试

时间飞逝，又到了新学期的开始，一个好的教学计划能够更好地指导我们完成教学任务。那么，什么样的学科教学计划才算是优秀的呢？经过深入研究，小编为大家编辑了“五年级下英语pep教学计划”，相信对大家有所帮助！

unit5 my new room

一、单元内容分析

本单元主要以“ my new room”为话题, 运用there be句型来描述房间的物品以及运用一些方位词来描述物体之间的位置关系，并在此基础上进行语言交流，展开交际活动。本单元的教学内容与学生的日常生活联系密切，教师在教学中应注意联系实际，鼓励学生用英文练习所学词汇和句型。

二、单元目标

（一）知识目标

1、掌握a、b部分let’s learn, read and write中的四会单词和句子。

2、能够听、说、认、读a、b部分let’s learn, let’s talk，read and write中的单词和句子。

3、能够了解pronunciation部分字母组合ir，ur，th的发音规律。

4、能够理解let’s chant部分的内容。

5、能够了解story time，good to know等部分的内容。

（二）技能目标

1、能够简单地描述房间的物品。

2、能够运用具体方位词来描述物体之间的位置关系。

3、能够听懂、会唱my small bedroom。

（三）情感目标

通过学习本单元，使学生养成良好卫生习惯，并培养学生关注生活、热爱生活的情感。

三、教学重难点

1、重点：词汇:学习家具陈设等物品的名称，如：curtain，mirror，closet，trash bin等，表示位置的介词in，on，under，behind，near，over，in front of

句型：there is… there are… where is the…?it’s…

2、难点： 能使学生正确使用there be句式的单、复数形式及其长句的表达。方位词的教学。

四、单元教学课时安排

第一课时：let’s startmain scenea let’s learnlet’s playc let’s sing 第二课时：let’s chant a let’s trylet’s talkc pronunciation

第三课时：a read and writelet’s play

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是小编为大家整理的“小学四年级pep教案9篇”，欢迎分享给你的朋友！

pep小学四年级英语上册《unit4 my home》教学设计

武桥镇界沟小学陈美菊

教学内容分析：本节课是小学英语pep四年级上册第四单元单元第一课时学习let’s learn和let’s do的内容，在语言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。

学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。教学目标

(1)能听懂、会说“this is my home．”并能简单描述自己的房间。

(2)能听、说、认、读study，living room，bedroom，bath—room，kitchen等单词。(3)能听懂let'sdo部分中的指示语，并能按指令作出相应的动作。

教学重点和难点

让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。课前准备：

1、教师准备歌曲和点读机。

2、教师准备study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词的图卡。

4、教师准备let’s do中短语的词卡。教学步骤：

一、warm-up（1）教师播放歌曲“in the classroom”,师生齐唱。

（2）教师与学生进行日常对话，如：hello！how are you？„

二、preview 教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型“what’s this？it’s a „”

三、presentation let’s learn

(1)教师先出示画有书籍的study图片，手指图片上书房里的书问：what are they？学生回答books。教师问：where are the books？告诉学生：they’re in the study.（2）教师重复生词study。学生学说。用同样的方法教学其他生词。

（3）让学生听录音，