小班安全工作总结 共46份
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小班安全工作总结 篇1关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全是我们每一个教师的责任和义务,我们不仅努力在一日活动的每一个细微处体现这一念,还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中,通过一系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全意识及对相关安全知识的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下。
一、确立幼儿自我保护能力的培养目标
安全教育是渗透在一日活动中的,我们平时也常常会随机对幼进行一些安全教育,如何将它以一个主题的形式来开展,我们商讨选取了三个大站点,即幼儿园安全、家庭安全、社会安全,这三个场所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护,在家庭中我们侧重幼儿身体保护和一些救护小常识,在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养,确保了目标的顺利完成。
二、强化对幼儿的安全教育
提高幼儿自我保护的意识针对幼儿年龄特点,在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育,培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体,创设教育环境,结合实际将安全教育内容纳入教学计划中,以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜
小班安全工作总结 篇2愉快而紧张的一学期生活即将结束,回想这半年来我们付出的艰辛和努力,看到今天取得的成绩,心中感慨不已,更多的是充满甜蜜。在今年下半年,我园接受了省级示范园的验收,在准备的过程中,我们班组的老师在园领导及分管领导带领下,在思想上互相勉励、促进,在工作中互相配合、支持,在生活中互相关心照顾,每天加班加点、忙忙碌碌但毫无怨言,虽然我们由于忙碌而少了和家人团聚的时间少了逛街游玩的时间,但我们实现了我们多年的理想,用我们的实力证明了我们自己,我们感到一切的付出都是值得的。现将我班的工作做一总结:
1.从生活点滴做起:
我班是新入园孩子,刚开学是哭闹现象比较严重,为了使孩子尽快适应幼儿园集体生活,对老师和环境尽快熟悉,我班老师为幼儿营造了一份温馨愉快的环境,从生活的点滴开始,耐
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小班安全工作总结 篇1在孩子们的欢声笑语中本学期即将画上句号。回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:
1、常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源,丰富主题活动。
每个主题活动即将开展,我们通过‘温馨提示’及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。
在主题活动《长大真好》中,班里好多的小朋友都在家长的帮助下采集来了各种幼小对比图片。
在主题活动《生活跷跷板》中请家长帮助幼儿制作‘我家的联系卡’家长能按照要求、规则逐一将物品完成带来,并将带来的物品贴在自己的建筑区域格里。
在主题活动《秋天的消息》中请家长带领幼儿秋游,找找秋天的树叶带来做‘形形色色的秋天’
在主题活动《冬日的祝福》中幼儿自绘‘红红的灯笼’做新年到环创。
随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说:“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的。”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、组织亲子运动会活动,拉近家园距离,增进亲子感情。
我们开展了亲子运动会活动,通过我们的热情邀请,许多家长参与了此次活动,家长和孩子一
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小班安全工作总结 篇1现如今,对于孩子的教育,家庭和学校的联系越来越密切,本周是我们学校的家访日,通过与家长面对面的交流,每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考
第一,全面的家访,与家长、学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学校的联系,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭情况,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作,对以后的工作将起到积极的作用。
第二,要注重访谈方式。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
第三,要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得,而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时,通过交谈,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四,要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得
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