小猫生病文案

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，您有没有了解过资料的种类呢？有请阅读小编为你编辑的小猫作文，请阅读，或许对你有所帮助！

小猫作文 篇1

我从奶奶家带回来一只刚断奶的小猫。

我和妈妈给它起了个名字，因为它是一只黑白相间的猫，白如雪，黑如墨。尤其是张飞的脸，一半白一半黑。中间部分有一个圆头，头顶有一对尖耳朵，两只绿色的小灯泡状的眼睛一直在飞。一条全黑的尾巴总是高高的，好像那条尾巴是它最喜欢的宝贝。它打哈欠的时候，嘴巴张得大大的，露出几颗白色的小乳牙，喵喵叫着，鱼骨胡子得意地动着。

当他一岁的时候，他非常淘气。他有时在窝里睡一天一夜，有时跳到桌子上。我在做作业的时候，他伸长脖子让我挠他痒痒。有时候无聊就在地上打滚。当我看到它的时候，把他的毛球绑在筷子上，和它搏斗。毛绒球移动的时候会跳过去接住，偶尔会在地上剧烈翻滚，像鲤鱼跳龙门一样。

虽然他通常走得很慢，但当他看到老鼠时，他会像箭一样冲过去，几次抓住老鼠。每次我抓到一只老鼠，我都会给它一条鱼的奖励。

有一次我给他出了一道题，给一个杯子倒满水，放了一条活鱼，看他能不能钓上来。我放出来后，它试了。因为水太冷，它试了试爪子，然后缩回去了。我看到他盯着杯子，把杯子打翻，鱼水就流了出来。他拿着鱼跑了。多聪明的家伙！

这只小猫给我的生活带来了很多快乐，我一定要好好养它。

小猫作文 篇2

我家小区里有一只可爱的小猫，它的名字叫贝贝。

它的身体胖乎乎，圆溜溜的，走起路来大摇大摆，威风凛凛，活像一只小老虎。它的毛黑白相间，亮闪闪的，摸上去像绸缎似的，全身上下滑溜溜的，一看就让人想摸它一下。它的小脑袋圆溜溜的'，小脑袋上长着一对三角形的耳朵，只要一有敌情，他的耳朵“嗖”的一下就竖起来了。

它的眼睛圆溜溜的，它的亮晶晶的，还是蓝色的呢！漂亮极了！

它的鼻子黑黑的、小小的，摸上去湿漉漉的，不过只要你一摸上去，它就会扭过头生气的叫一声。它有一个三瓣嘴，跟兔子一样。它有很多长长的、硬硬的、白色的胡须，这个胡须还有功能呢！他把胡须贴到老鼠洞口，只要洞口不超过胡须，它就能钻进去。它的尾巴长长的，有时向上翘着，有时拖在地上，有时左摇右摆。它走路时，不紧不慢，懒洋洋的，像是在公园散步。

小猫咪特别可爱，我喜欢它！

小猫作文 篇3

我家养了一

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活动目标： 1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。 2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲abc的结构特征。 活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。 活动过程： 一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。 1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。） 师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？ 2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！ 师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。） 3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？ （放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。 （画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？ 启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。 二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。 1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？ 2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句） 3、我们来学一学。 4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下） （启发幼儿从速度、力度来表现） 5、通过多媒体课件，了解音乐内容。 a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。 b

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资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，关于资料你了解哪些内容呢？有请阅读小编为你编辑的小花猫中班教案8篇，请阅读后分享你的朋友！

小花猫中班教案(篇1)

目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、能唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣。

3、能在歌唱过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。

4、能创造性地进行歌表演

一、律动入室

二、学新儿歌《小老鼠和小花猫》

过程：（一）、出示手偶，以故事的形式引出儿歌，让幼儿有节奏地朗诵儿歌，并根据词意创造性地边念边做动作。

（二）、学唱新歌：1、教师范唱歌曲。2、幼儿跟伴奏学唱新歌。

（三）、幼儿边唱歌，边创造性地进行表演。

三、游戏《小老鼠和小花猫》

指导重点：1、指导幼儿唱准休止符和符点音符。

2、提醒幼儿在间奏处等待，并想象间奏处的情节，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃饱了在跳舞等。

3、启发幼儿想象老鼠贼头贼脑的动作，动作应轻、慢、小，并模仿小老鼠惊慌失措的的神态。

4、提醒幼儿玩游戏时要自找空间，不互相挤撞。

环境材料：

手偶、录音带、录音机

小花猫中班教案(篇2)

活动目标：

1、欣赏乐曲《宝宝睡着了》，感受摇篮曲优美、恬静的意境。

2、尝试用语言和简单的`动作表现自己对歌曲的理解。

3、教学挂图60―32、磁带、练习册。

1、播放乐曲《宝宝睡着了》，请幼儿回忆诗歌《摇篮》，进入摇篮曲的情景。

教师：还记得《摇篮》这首诗歌吗？我们一起跟着音乐念一念吧。

2、出示挂图，引导幼儿欣赏乐曲《宝宝睡着了》，进一步感受摇篮曲优美、恬静的意境。

（1）请幼儿完整倾听乐曲《宝宝睡着了》表达自己对摇篮曲的感受。

教师：刚才听着音乐念诗歌你有什么感觉？这个音乐听起来让你想到了什么？你什么时候听过这样的歌曲？

（2）出示挂图和小图片，请幼儿根据乐曲的结构和歌词进行对应。

（3）播放乐曲，幼儿将小图片自己与挂图作对应。

（4）幼儿看着挂图，再次欣赏乐曲《宝宝睡着了》。

3、引导幼儿用语言和简单的动作表达自己对歌曲的理解。

（1）鼓励每位幼儿用自己喜欢的动作表现对歌曲的理解。

教师：你能听着音乐做一做好看的动作吗？为什么要做这样的动作？

（2）引导幼儿向同伴学习好看的动作一起表演。

（3）请幼儿分角色表演乐

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