小学科技的作文

一个人的写作风格不仅仅是言辞表达的抒发，更深层地反映了他的人生经历和内在品质。写作是提高沟通能力的有效途径。但如果缺乏词汇和写作素材，快速写作显然是不可行的。难道您还在苦恼于写作文的问题吗？希望本文能够为您的工作和生活带来帮助。

今天，我们学校两千多名学生用欢声笑语为我们学校迎来了首届科技节。走进校园，映入眼帘的是一条写着放飞梦想，成就未来，科技让实小更精彩!的横幅，一些同学高举展板，一些同学拿着自己骄傲的纸飞机，也有一些同学正在天桥上试验鸡蛋保护器好久没见过这种气氛了。

那么多的参赛选手，我当然也是其中一位了。我的比赛项目是知识竞赛。这个比赛名额，对我来说十分宝贵，第一次选我被淘汰了，可是老师又举行第二次排选，没想到我竟然可以代表班级参加比赛!于是，我、谢硕，还有刘靖靖终于坐在了答题台上。

刚到场时，阶梯教室正在进行五年级知识竞赛。其中五(3)班因为答案的小错误，使第一的他们直降到最后，可他们也只能用泪水向大家告别，我们这组看到这种情况，不禁倒吸了一口冷气。

那一刻还是到了我们三人坐在答题台上，开始了比赛。第一轮是必答题，也就是把答案写在小黑板上。我们早已商量好对策。为了速度，每人都写一个字。有了这个对策，我们放心多了。可当我们听着题目时，我们的心还是不由地咯嗒了一下。当我们按对策进行时，我们班的同学都哈哈大笑，笑我们十分滑稽。为了速度，只能这样了。

第一轮顺利通过，我们这组全部答对。现在要进行第二轮抢答了。抢答赛十分扣人心弦，抢答器只能在主持人说开始之后才可以按下。我是三个人中负责按抢答器的，陈老师在之前曾教给我们一个秘诀：当主持人说开的时候就按抢答器，这样抢到的一定是我们。

果然，第一次我们就抢到了，同学们高兴得连声叫好，答对第一题后，第二题没有等主持人说开始时，我就按了抢答器。我心想：完了，我们要扣分了。可转过头一瞧，上面竟是一个六，原来，(6)班在我之前就按了抢答器，真是太幸运了。

第二轮比赛结束，五道题中被我们抢到了三道，使我们暂时处于第一名，领先第二名三十分，只要风险题答对，我们可能是冠军了。銮娴和欣然在台下叫我们选30分的题，因为选30分的题答对，不仅别人超不过我们，我们还会打破200分大关，于是，我们选择了30分的题，靖靖自告奋勇起来回答，当主持人说了那句回答正确时，我压在心中的那个高兴劲一下子就迸发出来，在场的一班同学

怎样才能写出一篇有内涵的好作文？从小开始训练作文可以帮助我们更好地理解人类思想和文化，作为一种思维锻炼方式写作有助于加强我们的思维深度和广度。如果我们的知识储备不够，那么完成一篇作文是很困难的，编辑整理了一些关于“游科技馆小学作文”的相关信息，愿这些资料可以用来在工作和学习中取得更好的成效！

大年初五，一早，妈妈带着我和哥哥跟玥玥还有她妈妈一起到上海科技馆玩了。

一到那里，我们直奔向3楼，啊！我们先玩的是食物的旅行，玥玥妈妈说我们非常幸运，现在没人排队，我们直接上了一个草莓车上，带着大大墨镜“进入”了小朋友的肚子里 ，去了解人体内的知识，看到了口腔里那个可爱的小精灵，胃里有个老爷爷，小肠、十二指肠里许多稀奇古怪的小妖怪，还有爱吃维生素a、b、c、d的小胖球，最后妈妈说我们变成垃圾一起被冲出来了！

接下来我们还参观了机器人乐园，那些机器人很神奇会唱歌、跳舞、弹钢琴和画画，我们还体验了地震，玥玥一开始很害怕，但在我的催促下，她还是勇敢地进去玩了。还有太空之旅、彩虹乐园、蜘蛛馆、动物家园等等。

但是时间好快呀，我们只能玩好这些，每人挑了一个纪念品后，就依依不舍地离开了，下次我们还要一起去好好地玩儿！

上海科技馆真是上海科技的出发点啊，参观完上海科技馆后，我不禁这样惊叹。

有幸这次春游来到了这儿，我真长短常兴奋。进入科技馆的大门，我们来到了三楼的“机器人世界”，导游给了我们三十分钟自由参观的时间。解披发后，同学们有的找机器人下棋、有的与机器人比赛射箭，还有的去听机器人奏琴，“嘿，还楞着干啥？跟我来！”薛昊然边高兴地说着边拉着我向前走。我看见一个机器人身旁，围者一大群人。“快！”她拉着我挤进人群。啊，多么悦耳的琴音呀！假如不亲眼看到，有谁会相信这是“音乐机器人师”奏出来的呢？真是高不懂，人类是怎么会发明出这么高级的东西来的。

下了楼梯，便来到了动物世界，那有许多动物标本，活象一个大森林。再往前走一点，就来到了生物雨林。沿着石梯往上爬，首先映入眼帘的是一个岩穴，洞里黑乎乎的。导游带我们进入了岩穴。突然，左边传来了几声蝙蝠叫，我扭头一看，原来是一群“蝙蝠”停在岩穴的边缘上。固然它们造型逼真，但智慧的一定能发现它们比普通的蝙蝠大一些。只闻声身后有人在大喊大叫：“生不如死啊！再也不来这个鬼地方了！”我不禁笑了出来。

用过午饭

转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合,全面推进

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。

整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

四、教学成绩

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。

五、存在不足与今后打算：

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量