小学期末教学

时间是一条金河，这一阶段的工作即将划上一个句号。我们需要作好这一阶段的工作总结。做好工作总结有助于自己工作中的升职加薪。您知道工作总结需要注意哪些方面？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[参考范文]学期末教学工作总结(1870字)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

本学期，我担任初三、两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：

一、面向全体因材施教

在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课。精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。

4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。

二、团结奉献拼博进取

团队合作。我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

三、科学备考真抓实干

1、制定切实可行的复习计划。

具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。复习

一,用德律己.

我热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务.热爱本职,踏实工作,不追逐名利.为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力.虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧,认真听取他们的教诲.以认真负责的态度上好每堂课.以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁.做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事.本学期全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课.能主动,认真地服从和配合学校各级领导安排的工作.

二,用功学习.

"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟."学习是无止境的,活到老,学到老.教师要不断更新充实自己的学识.博学多才对每一位教师来说当然很重要.因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往"打破沙锅问到底".没有广博的知识,就不能很好地解学生之"惑",传为人之"道".所以我在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,特别在继续教育的学习上,积极争取学习的机会.每次到市里听课参加培训学习,都争取坐个看得清楚的好座位,以便能更好地作记录,努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上.

三,用爱育人.

虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根.我常常教育学生要爱学校,爱班级,爱老师,爱同学.如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国,爱人民呢 因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯,文明礼貌,思想品格等方面逐步渗透爱的教育.遇到学生因小事打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人.有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋,我没有叫学生去捡,而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里.对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常鼓励和帮助他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习.我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样.

四,用心教学.

现代著名教育心理学家布鲁纳认为:"认知是一个过程,而不是一个结果."因此,他强调"教一个人某门学科,不是要他把一些结果

本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体教师的共同努力，以新的课改理念为指导，以务实增效为宗旨，按学期初工作计划，对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课教师得以圆满完成。立足现在，放眼未来，为使今后的工作更好，现对本学期的工作做以总结。 这半年的工作用六个字概括为：忙碌、艰辛、收获。具体解释:为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙；为忙的有效即避免白忙，自然充满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。 一、常规工作 学校的重心其实就是常规教学，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从备、讲、批、辅、考、评诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。 1、备课 本学期通过对教案的两次全面检查。对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估，绝大多数教师备课力求体现了新课程标准精神，把备课从过去的重点备教师如何教转变为重点备学生如何学上，在此基础上，写出指导性与实用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：语文组、数学组。其余学科组不是都不好。只是有的老师个别环节不尽完美，如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。 2、上课 课堂教学是我们打拼的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织听、讲、评系列活动，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。 3、作业与辅导 通过对作业的检查，教导处把出现的问题及时进行了反馈，对教师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简单的建议：希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平时的作业（课堂和家庭作业）对期中、期末的测试或考核起到辅助的作用，避免单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特殊性，对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的兴趣，才能减少知识断层，从而提高成绩。 4、听、评课 这一环节，主要是集中在教研活动期间，广大教师都能够科学安排时间，相互听课，虚心学习，（学科之间是一脉贯通的，每一学科的老师都有很多东西需向其他学科的老师学习，要提高自己驾驭课堂的能力，让学生对你的课感兴趣，且保持兴趣，那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。）经统计老师们均达到了听课节数。在教导处的组织下及时进行研讨，同志们相互评议，共同提高，认真钻研的良好教学风气在我校已初步形成。

二、教研活动 为全