小学数学老师述职报告

为了更好地向领导汇报工作，通常需要撰写报告。在写报告时，要坚持真实性，不能凭借个人的主观意愿来修改所需的材料。那么，有哪些优秀的报告模板呢？下面将深入探讨“小学数学老师述职报告”的各个方面。如果您认为这篇文章有价值，请将其收藏起来！

小学数学老师述职报告 篇1

一、引言

我是一名小学数学老师，身为一名教师，我深知自己承担的责任和使命。教书育人，培养未来的栋梁之才是我们教师的重要使命。因此，我非常热爱我的工作，也非常认真负责的对待我的职责。在小学教育一线工作多年，我不断地积累和提高着自己的教学技能，不断探索如何更好地促进学生的成长。在此，我结合自己的教学实践，撰写此次述职报告，向领导和同事汇报我的工作情况，以期在教学实践中取得更好的成绩。

二、我的教学实践

1、教学理念

教育中最重要的是发展每个学生的个人能力，从而让他们在知识和品德上都能全面发展。我深信每一个孩子都有他自己独特的学习方法，而我们教师的使命是发现每个学生的特点与需要，进而针对其特点来进行教育和指导。教学最主要的是要尊重学生，因为尊重才能取信于学生，让他们不怕问问题，安心学习。基于我对教育的这些理念，在教学过程中，我注重启发学生思维，鼓励其主动学习，塑造学生良好的情操。

2、教学特点

在教学过程中，我总秉持“重思想，重方法，重实践”的教学理念，每堂课都安排有重点、难点和重难点。体现在三方面：

（1）教学重思想。在教学过程中，我注重培养学生的思维能力，采用探究式学习的方法，鼓励学生多思考，提高他们的实际操作能力。

（2）教学重方法。我注重挖掘学生潜力，针对学生的不同特点和之前的学习基础，培养其科学的思维方式和创新性思维，促进学生的主动学习。

（3）教学重实践。认为实践是检验知识和思维的最终途径，因此，我注重提高学生动手操作的能力，让学生不断尝试，不断学习。

3、教学方法

（1）课堂讲解法

对于某些较为简单的概念，我会在课上进行详细的讲解，帮助学生理解基本知识点。

（2）探究式学习

让学生尝试自行解决问题，依照自己的思路和惯性，体会到自主思考是多么的愉悦。通过课后的讲解和评价，让学生知道自己的优点和不足，以达到更好的教育效果。

（3）互动式教学

为了提高学生的思考能力，我会主持类似“配对讨论”、“小组对话”等课堂互动形式。

三、教育成绩

在我教学过程中的达成的成绩如下

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小学老师述职报告【篇1】

回顾这一年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、 加强学习，不断提高思想业务素质

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

1、对语文教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

五、继往开来，开创新的天地

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

小学老师述职报告【篇2】

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年四班数学教学工作和。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右；虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面

积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉

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以下是工作总结之家为大家整理的关于小学数学教师述职报告精选的文章，希望大家能够喜欢！

　一、 自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时

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