小学数学培优补差 共45份
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小学数学培优补差工作总结 篇1转眼间一学年就过去了,在这一学期中,我能够在学校领导的关心和支持下,在培优补差工作的过程中,依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实了培优补差的内容,计划中要求达到的目标基本上全部实现。现特对本学期工作,尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的总结:
我所担任的是六年级的数学学科,学生在学习程度上,学习态度上都存在着很大的差异,比较来说,优等生人数要好于差生,其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。
对于差生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,在这个班里有两三个同学,基础很差,原来我总是对他们特殊照顾,有些作业他们可以不作。但是在最后的一段时间内,我发现有些任务他们是可以完成的,当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学期我提高了对他们的要求,同时也投入了更多的精力去注意他们,关心他们。通过和差生的接触,我发现现在的学生,尤其是这个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。
对于优等生的培养,则是让他们在掌握课堂内容的基础上,扩展他们的课外知识面,比如适当的给他们推荐一些好的书籍,如各种名著,以扩大他们的视野,丰富他们的知识,同时也常给他们多一些练
习,让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要及时更正,及时总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。
总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本学期工作中,我都一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通
查看更多>>工作计划的作用主要在于为未来某个时间段的工作进行大致规划,但是如何评估计划的可行性呢?对于想要了解“小学数学培优补差工作计划”相关知识的读者,可以查看本文所包含的网页内容。
小学数学培优补差工作计划(篇1)一、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、培优补差的原则:
优等生全优,中等生优化,后进生达标。
三、学生基本情况分析:
x年(1)班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。本学期新增1人,成绩中等。班级里大部分学生较有上进心,有良好的学习习惯,但还是有一部分学生学习态度不端正,没有良好的学习习惯,成绩较差,对班级的.一些活动的参与不够积极,因此,本学期要利用班级一切可以利用的资源,充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性,促进班级整体发展。
本班xx人中只有xx人是本施教区内的,由父母的悉心照料,而另外26人是外地务工人员的子女,他们忙着工作赚钱,无心照顾孩子,导致这部分学生自由散漫,学习成绩不稳定,所以,我格外关注这群可爱的孩子。
x年(2)班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。本地生xx人,其余均为外来务工者子女。由于班级产生一些变动,学生的心开始散了,大部分学生缺乏集体荣誉感,整个集体的向心力不强,在班干部的层面来看,班干部的总体领导水平不高,积极性不强,尤其是宣传委员。小组长中良秀不齐,没有责任感。全班学生特长不明显,但是表现欲较强,在运动会上表现活跃。
四、有效培优补潜措施:
(一)优秀生培养:
1、进一步加强学习目的,动机教育,培养并增强学生学习的主动性,自觉性。
2、进一步改革学习方法,提高学习效率。
3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。
4、和学生搞好沟通,及时进行信息反馈。
(二)后20%学生的转化培养:
1、对于差生的教育以表扬为主,提高他们学习的积极性。
2、经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学习的信心。
3、适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习惯。
4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即
查看更多>>工作计划怎么样才能写出来呢?写工作计划时,我们要把目标用数字的形式量化,让目标变得具体并且可衡量。编辑花时间专门编辑了小学数学培优补差工作计划,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
小学数学培优补差工作计划(篇1)一、指导思想:
在市发展中心、校长室、教导处、数学教研组的领导下,积极抗击疫情,开展线上教学,做到停课不停学。继续根据教师发展中心的要求,加大集体备课力度,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的课堂质量观,为进一步提高我校数学教学质量而扎实开展工作。
二、基本情况分析:
由疫情影响,前段时间教师进行了网络教学,但学习效果怎样,老师的心里没底。开学后要指导教师积极摸清学生网络学习的效果,找出存在的问题。各班学生数较多,生源分布较广,网络学习的效果肯定存在差距,还需要密切与家长配合,加强监督,查漏补缺,夯实基础。为下半学期,很好地组织课堂教学,提高学生成绩打下基础。
三、工作目标
1、认真务实开展备课组活动,实践新课程理论,提高组内教师的综合能力,教育教学的掌控能力。开学初集中学习教学六认真要求,查找存在的问题,积极改进。把上级的要求认真落实下去。
2、认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。
3、在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。
4、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,提高青年教师的业务素质和教研能力。
5、提高教师的备课质量和教学效益,备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师方向迈进。
6、要抓好后进生的转化工作。要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。
四、具体措施
1、严格执行学校“六认真”要求,抓好每一天的教育教学工作:认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。通过学习“六认真”要求,对
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