小学英语年终工作计划 共50份
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小学英语年终工作计划(篇1)以进修学校初教部、学校教导处工作计划为指导,加强管理,提高英语教师英语能力和教学能力,提高教学策略研究力度,认真执行各项工作计划和任务,积极参加校内外各种活动,丰厚英语特色的内涵。加强课堂教学模式和备课的研究工作,加强教师学习,完善学习制度,培养教师的学习钻研精神,经常组织教师观看名师讲学和课堂实录,积极组织教师参加校外培训、听课,提高教师教学的整体水平。优化教学过程,大面积提高教学质量,促进教师教学能力和学生素养提升。
1.学习理论,转变观念,要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神。系统学习一些论著,提高自己的理论修养。
2.鼓励教师开展教学改革实践,边教边研究。要不断反思自己的实践,总结经验,以备课、上课和评课为切入口,提高自己的教学水平。
3.反思教学体会和经验,积极撰写论文,参加各级论文评比,提升实践经验,使自己的感悟和体会理性化,才能真正内化为个人的内涵素质。
4.定期开展多层次的教研活动,关心、培养新教师,从理念和实践多层面给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的.骨干力量。
5.加强教研和学习内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同伴互助,教师间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思,写好课后小记,不断总结经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变。
1.认真备课。备课前要钻研教材,熟悉教材的内在联系和编写意图,把握好重点、难点。备课必须研究学生,熟悉他们的已有认知和能力,让他们处在智力的最接近发展区。发挥组内每位教师的优势,虚心好学,取人之长、补己之短。及时发现和把握教学灵感,充实和完善教案。适当借助现代教学手段,充分利用各种信息,丰富教案。善于反思,不断总结课堂实践中的得失,优化自己的教案,使其更切合实
查看更多>>为了有条不紊地推进后续工作计划,相信你们都对即将到来的工作生活充满期待。科学合理的工作方案可以确保各部门的工作顺畅无阻。那么,如何撰写一份优秀的工作计划呢?工作总结之家编辑特地准备了一份实用而有用的“小学英语年度工作计划”,希望您能够浏览以下网页内容!
小学英语年度工作计划【篇1】一、指导思想
为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据三年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课,批改作业,定期检测学生成绩,优质完成每一节课的教学外,采取课内外培优补差措施,制定此计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中,力争取得较好的成绩。
面向全体学生,促进学生全面发展的教学思想,培养拔尖学生,让优生吃得饱,让学困生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
二、学情分析:
优生名单:xxx
优生分析:
1、学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的运用能力较强。
2、课上积极发言,课后及时复习,认真完成作业和练习。
3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。
4、有一定的阅读能力和自学能力。
学困生名单:
林伟豪,叶乐阳,林家乐,张新新,尹永全,魏伊甸
学困生分析:
1、缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课爱搞小动作。
2、学习态度不端正,消极学习,无所谓的态度很突出。
3、没有基本的学习英语的方法,对基础知识没有基本掌握。
4、有的不能完成作业。
5、对不懂的知识不理睬,对知识的运用较差。
三、措施和方法:
培优:
1、课堂上拓展学生的知识面,扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
4、每一次检测练中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决。
补差:
1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问,抓住差生的注意力,培养他们学习英语的兴趣。
3、抓反复,反复抓,注意出现更糟糕的学困生。
4、要对他们课后及时辅导,并过关检查。
5、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。
6、多沟通,多鼓励,多关心,多辅导。
四、预期效果:
培优预期效果:通过培优工作,争取使这些学生的知识更拓展,阅读和写作能力有一定的提
查看更多>>工作计划可以帮助我们预测和规避未来工作可能出现的问题和难点,想要写好一篇优秀的工作计划该怎么去写呢?愿这份"英语教学年终工作计划"能够为您提供实用的知识,本资讯仅供参考请勿过分依赖!
英语教学年终工作计划 篇1新学期伊始,我们又将投入紧张的教育教学工作。本学期我担任七年级两个班的英语教学工作。为了更好地完成本学期的教育教学工作,现制定如下工作计划:
一、在本学期的英语教学中,我将坚持以下理念的应用
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、本学期教学措施
(一)注重发音教学,加强语音教学的趣味性
课堂中采取多种多样的教学形式,改变传统的教学模式,提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。
(二)、以旧引新,重视中小学英语知识的联系
初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的,重现率高。在讲授单词时,可采用以旧词解释新词,以新词套用旧句型,以新词造句重温旧词,达到温故而知新的目的,做到词不离句,活学活用。
(三)在导入新课中教学词汇
可以利用学生在小学已掌握的词汇,在导入新课中一方面教学词汇,同时用浅显的语言把它们改编成小故事,讲时配以表情、动作来帮助理解,这样能使学生更容易掌握新学词汇,这也是一种有效的教学方法。还可采取看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词。
(四)重视后进生的培养
多与差生沟通,助其克服自卑,增强信心,利用课余时间辅导其学习。要及时检查,及时补救。争取每周都要进行一次大的检查。
教学上和生活中注意因材施教,做到“一视同仁”关心差生,对其循循善诱,耐心教育
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