校园开展活动总结 共49份
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校园开展安全活动总结【篇1】安全稳定工作,是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境,学校的各项工作都无法正常进行。为此我校以对全体学生和人民高度负责的精神,认真贯彻薛阁街道办事处文件精神,依靠全体教职工在全校组织开展了一系列安全教育宣传活动,并取得了一定实际性效果。现将我校安全宣传月活动进行总结如下:
一、领导重视,措施有力。
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,我校成立了以校长王宗民为组长的安全教育宣传工作领导小组,特别是发挥了班主任在学生中的重要作用,确保了宣传月活动的实效性。
建立安全教育宣传工作责任制和责任追究制。由各班班主任负责,将此项工作做为相关责任人目标考核的重要内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对因此项工作力度不够而造成安全事故的,要严肃追究有关责任人的责任。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以及学生管理、领导带班、值日值班、防中毒、防溺水、防火安全管理、防交通事故、两练(应急疏散演练,自救、互救演练)等制度。
二、内容丰富,效果显著。
在安全教育宣传月活动期间,我们组织学习安全教育工作管理制度,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查并建好了记录,消除了重点隐患。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育宣传月为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、活动、楼道等的安全教育。开展了形式多样,内容丰富的各项活动,寓教于乐,收到了良好的效果。
1、各班班主任要求学生每天放学时,都必须宣讲5分钟交通安全等知识,并要求学生牢记“一人平安,全家幸福;注意安全,一生平安!”的安全标语,时刻提醒自已的行为要注意安全。我校统一向各学生家长发放了有关学生安全教育的公开信,要求学生家长督促教育子女上学放学路上安全行走,不得乘坐非法营运车辆和无牌无证车辆。
2、我校继续利用校内广播、宣传栏、板报等宣传
查看更多>>讲文明,懂礼貌是我们对学生的要求,在这之前需要创建一个文明的校园,开展文明校园活动,通过活动的总结来培育文明的学生。以下是由小编为大家整理的“开展文明校园活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
开展文明校园活动总结(一)
为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程,开展了“创建文明校园”活动。
一、宣讲礼仪,提升认识
积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我们创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,各班大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动,循序渐进
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,校园里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践,为让学生真正实践礼仪,我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如,“与文明并肩同行”作文比赛, “文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。
从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率,感染学生
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为
查看更多>>学校会定期的举行一些活动来锻炼学生,让学生了解更多的知识。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“开展书法进校园活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
开展书法进校园活动总结(一)为了弘扬中华民族的优秀传统文化,在县内打造几所书法特色学校,同时把县书协做强做大,在教师队伍以及社会各界发展xx~xx名书协会员。更是为了“写好中国字,做好中国人”。根据平山县书法家协会工作安排,我们精心准备,周密安排,利用近一个月的时间,选择了一部分中小学,进行了书法进校园活动。初中走进了外国语中学,xx名师生参加学习。小学共x所,有xx小学、xxx完小、xxx、xx小学、xx小学、xx二小、xx小学、xx小学等,培训教师xx名,学生xx名。
教育局及学校领导对此活动给予大力支持,本次进校园活动,受到广大师生的普遍欢迎和称赞,收到了预定的活动目标。具体表现在以下几个方面:
第一、课堂互动
我们与学校师生的互动由陌生变得默契。
第二、发现问题
经过进课堂讲课发现学校学生普遍存在以下问题:坐姿不端正,执笔姿势不对,笔顺不对,字形结构潦草。
第三、解决问题
我们采取现场书写,现场指导,我们通过坐姿和执笔还有笔顺对汉字结构的影响,以及汉字结构的基本规律来为在场老师和孩子们“对症下药”。
通过在课堂现场示范,将孩子们的常用字在当场达到比较规范的效果。 让学校师生在汉字书写方面引起足够重视。
收获之余,也有许多不足之处:这段时间的书法进校园重点在汉字书写结构上,理论知识相对少一些。下一个书法进校园阶段,将以理论与实践相结合方式进行。
书法进校园活动还将继续进行下去,我们会吸取之前的不足,欢迎广大教师及书友们参与进来,多提宝贵意见和建议,争取打造几所特色书法学校,相信在诸君努力之下一定能够实现。
开展书法进校园活动总结(二)营造浓厚的书香校园氛围,传承中华文化。x月xx日,学校举办了书法名家进校园活动,xx省政协常委、省书法家协会常务副主席xx应邀来校作题为《xxxx》的报告并现场挥毫泼墨,传授书法技法。xx市书法家协会主席xx、副主席xx,我校党委书记xx、副校长xx、纪委书记xx参加活动。
在学校“燃梦”书画协会社团活动基地,xx一行书法家们为学生指点书法技巧,指导学生从握笔姿势入手,体会书法艺术的精髓,让同学们受益匪浅。在《xxx》的报告中,xx讲述了其父亲xx
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