心理健康广播稿 共49份
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心理健康广播稿(篇1)为持续推动书院心理健康教育工作走深走实,进一步提高心理健康教育针对性,提升广大师生的心理调适能力,切实促进疫情防控期间大学生身心健康全面发展。任梦琪老师来院指导,书院领导班子全体成员和全体专职辅导员老师出席讲座,部分学生干部参加讲座。任梦琪老师担任本次讲座的主讲人。
任老师围绕什么是心理健康、怎样识别心理问题、什么是心理咨询、朋辈的工作内容等四个方面展开,并从“心理活动”与“社会适应”两个角度探析学生产生心理问题的主要原因,详细介绍了消极应对、心理障碍、愤怒情绪等六种心理问题。讲座结束后,她指出辅导员在与“问题”学生开展谈心谈话时,通过对音调、语速、肢体语言等沟通技巧的把控,摸排并掌握学生真实的心理情况,以便有针对性地开展心理帮扶工作。
任老师讲授的内容丰富、案例生动详实,理论与实践结合紧密,提出的建议极具可操作性。与会师生纷纷表示受益匪浅,收获良多。
心理健康广播稿(篇2)为了进一步加强对小学生的心理健康教育,在学生中普及心理健康知识,以及更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观,为我校的心理健康教育工作创造一个良好的.氛围,9月6日上午,学校开展了学生心理健康教育主题校会。
本次活动周以“阳光心理、健康成长”为主题,通过国旗下讲话、主题班队会、制作手抄小报等形式多样的宣传教育活动,在广大学生中进一步普及心理健康知识,引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义,从而关注自身发展,提高自身素质,学会处理心理压力、建立和谐的伙伴关系、构筑和谐完善的内心世界,开发自我潜能,促进自我健康成长。
通过本次心理健康教育主题活动,引导学生树立正确的健康观念,提高学生的心理健康意识,预防学生心理疾患的产生,同时也消除了因疫情带给孩子们的心理阴影。提高全校师生的心理健康水平,起到了很好的作用。
心理健康广播稿(篇3)尊敬的各位领导、亲爱的同学们:
大家上午好!
今天我演讲的题目是中学生如何曾能有一个健康的心理。
如果我问一位同学:“你健康吗?”他也许会说:“我当然健康!瞧,我壮的像小牛犊,从没胜过玻”可是你健康不应是指体格健
查看更多>>时间都在悄悄地流逝,我们才结束了忙碌的工作,我们将要进行一个工作总结。能够推动工作前进。写工作总结时需要包括哪些方面呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的小学的心理健康的广播稿十篇,欢迎大家参考阅读。
小学的心理健康的广播稿(篇1)小学生心理健康广播稿
主持人:大家好!欢迎收听我们的心理健康广播节目。我是xxx,今天我们将为大家带来一期关于小学生心理健康的节目。心理健康是我们快乐成长的保障,让我们一起来探索如何建立良好的心理健康吧!
主持人:在小学生的成长过程中,他们会面临很多压力,例如学习压力、家庭压力、同伴关系等。这时候,保持良好的心理健康非常重要。那么,大家知道如何保持心理健康吗?
嘉宾1:保持心理健康的第一步是要学会表达自己的情感。小学生常常遇到各种问题和困难,他们需要有一个可以倾诉的渠道。家长和老师应当鼓励他们勇敢地表达自己的情感,这样他们才能获得有效的支持和理解。
嘉宾2:除了表达情感,小学生还需要学会积极应对压力。压力是人生不可避免的一部分,小学生面临的压力尤其来自学习。家长和老师可以与他们一起制定合理的学习计划,并且鼓励他们学会分解任务,逐步解决问题。
主持人:没错!在学习之余,小学生也需要放松和休息。他们可以参加一些兴趣班,比如运动、音乐、绘画等,这些活动能够帮助他们释放压力,增加快乐感,并培养兴趣爱好。
嘉宾1:在培养兴趣爱好的同时,小学生也需要注意良好的生活习惯,比如保持足够的睡眠时间、合理的饮食结构和适量的户外活动。这些习惯不仅对身体健康有益,也能够促进心理健康。
嘉宾2:另外,小学生还需要学会与人相处。同伴关系在他们的成长中起着重要的作用。他们需要主动交流,培养良好的人际关系,尊重他人,学会倾听和关心他人,这样才能建立良好的社交网络,得到更多的支持和鼓励。
主持人:非常棒!小学生的心理健康不仅需要家长和老师的关心和帮助,还需要他们自己的积极参与和努力。在快乐成长的道路上,每个人都要有信心和勇气面对挑战。
嘉宾1:没错!同时,作为学校和社会的一份子,我们也要关注小学生的心理健康问题。学校可以开展心理健康教育课程,为他们提供心理咨询和支持,保障他们的心理健康。
嘉宾2:最后,我们要呼吁家长和老师要与小学生建立良好的沟通和信任关系,耐心倾听他们的声音,给予他们鼓励和理解。
主持人:非常感谢各位嘉宾的分享!在有限的时间里,
查看更多>>以下是栏目小编为大家整理的"心理健康广播稿",如果想要进一步完善范文,该如何操作呢?阅读更多的范文可以帮助你更好地撰写文档。通过阅读范文,我对行业的写作规范有了更深入的了解,希望您能与朋友们一起分享并进行思想交流!
心理健康广播稿 篇15月25日也是全国大学生心理健康日。为了营造关爱自身、关心他人的良好氛围,5月6日,学校为期一个月的心理健康节活动正式拉开帷幕。
今年心理健康节的活动主题是“点赞青春,感恩同行”。活动围绕“点赞”和“感恩”设计了“点赞安理——手绘生日海报,祝福七十华诞”、“点赞校园——每日行微善,爱心传校园”、“点赞家庭——父爱如山,母爱如水,微电影征集”、“点赞团队——你我共成长,系列团体辅导”和“点赞青春——我为心理代言,第二届心灵大使选拔”等丰富多彩、形式各异的主题活动。心理健康节活动期间,各学院也将结合专业特点和自身资源,选择重点、发挥优势、挖掘典型、突出特色,开展心理健康主题读书会、心理励志影片展播、主题班会等丰富多彩的活动。
“525大学生心理健康节”系列活动将通过丰富多彩的心理健康文化活动,进一步拓展心理健康教育工作覆盖面,提升心理健康教育工作内涵,引导广大学生正确认识自我、悦纳自我,学会自我调适、关爱他人,促进学生健康成长成才,全方位地提升我校心理健康教育工作水平。20xx年4月15日星期三晚6点,由我校文法学院团委办公室举办的“文法学子最闪亮”活动在新艺604展开。本活动的目的在于营造我院积极向上的文化氛围,丰富大学生课余生活,形成文法学院的一大特色,为文法学院的更多同学们提供一个展示自我魅力的平台,锻炼和培养文法学院学生的风采和风貌。4月15日晚6点,“文法学子最闪亮活动”在新艺604如期举行,当日晚上文法学院的办公室主任李桃莎学姐,宣传部部长李化欣学姐,实践部部长郑璇学姐,以及文法学院志愿者服务站副站长韩晓冬学长,你好优雅社交礼仪协会会长纪菁昭学长出席了本次活动并担任评委。活动开始,比赛进行第一环节,各个队伍根据前两天抽到的题目进行演讲,选手们根据自己的旁征博引,表现优秀。语句文采优美,富有感染力,赢得台下阵阵掌声。随后评委评分并根据选手表现进行细致认真的点评。
紧接着,第二环节“危险你造么”开始了,各个队伍燃起了兴奋点,出题方紧张慎重的设置地雷,答题方谨慎的选字造句试图避过雷区。其中还有两个队伍成功使用
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