学年班级工作总结 共50份
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经过了一年紧张的学习,我的学生终于以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活,步入了高一层学府,为了他们每一个人不同的目标而努力。
在这一年的教学中,我认真学习新的课程标准上的要求,把课程标准作为自己教学的准绳,严格按照标准上的要求进行教学工作。同时,在教学中注重培养学生各方面的能力,使素质教育充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,让他们在这里找到自己的自信;找到自己的兴趣;学到自己的知识。
为了能够更好地使学生掌握所学的知识,我精心地进行备课,认真按排每一个教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的中难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师,在教学中经常向一些有经验的教师请教,与他们共同讨论教材,共同研究教法。
在教学中我充分利用多媒体教学手段,使学生有一个直观的、感性的认识。在讲一节课前我要精心地进行课件的制作,使学生经过看完课件后有助于他们理解课文的内容,提高他们的学习兴趣,使课堂气氛活跃起来,让他们在愉悦中学到更多的知识。例如:在教学《草原》一课时,为了给学生创设环境,我搜集了很多的关于草原的图片和有关知识,让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来,从而体会草原的美丽,草原人们的热情好客。在此基础上进行说的训练,使学生能够把自己的想法表达出来,把自己内心地感受利用不同的方式展现在大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回答声,看到学生们展示出了自己各方面的才华,所以,在这节课中学生不仅学到了课文中的知识,更重要的是得到了各方面能力的训练。
通过在区教研组的学习,自己也学到了很多实际有效的教学手段,给了自己很多的展示机会,锻炼了自己。所以,在今后的教学中我还将更加的努力,为自己创造更多的机会来展现自己的教学风格,不断地使自己的教学更加和谐、有效。
在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。?日记,是我和学生交流的主要渠道。学生的每次日记我都精心写评语,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认真,负责。现在,学生已经习惯了在日记上和我交流了,而且,他们的日记也写的越来越好了
查看更多>>本学期,我担任七年级六班的班主任工作。回想这学期与孩子们一起走过的风风雨雨,一同经历的点点滴滴,我为他们的成长和进步而感动!回忆本学期工作,有很多收获,也有很多感慨。为总结经验,吸取教训更好的做好下学期的班级管理工作,现将本学期的班级管理工作总结如下:
初一新生是来自全县各个乡镇的学生,学习、卫生、行为等习惯差异很大,通过了解学生他们存在许多缺点,如个别学生学习积极性不高,纪律观念淡薄,学习目的不明确,上网……等现象,针对以上问题做了一下几方面的工作。
一、加强养成教育,使学生养成良好的习惯。
(1)抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲,下课认真完成作业,及时复习,做到不懂就问,不能不懂装懂,要争取打好基础,为三年后的中考作好准备。
(2)抓良好的行为习惯。首先配合学校抓好“五小”工程建设,即短发工程;书声朗朗工程;歌声嘹亮工程;见面问好工程;个性建身工程;其次让学生学习“中学生日常行为规范”和“中学生守则”“卫生纪律检评细则”等规范学生的言行,平时多观察,多提醒,及时纠正学生中的不良言行。
(3)抓卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生,比如每人一块抹布,及时擦桌凳。勤洗手脚衣物,不吃零食。制定班级卫生制度,形成良好的学习环景。
二、对学生进行量化管理
我在班级中让班委同学制定了各种检评细则,(如学习、卫生、纪律、三操、思品、自行车管理、文体等)所有活动按照所能达到目标的高低,都量化成不同的分数,这样即强化了日常行为规范,又培养了各类人才,有力的配合了政教处的“班级量化管理”。使德育工作真正落到了实处。
三、开好每周的班会课。
利用每周一早晨班会课总结每周的学生表现情况,及时纠正学生的错误行为,表扬先进,提出本周的要求。
四、建立值日班长制度。
按学号轮流来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生,纪律,学习督促每一位同学做好自己份内的事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋完善。
五、勤与家长沟通,交流信息,掌握学生的情况,及时加以指导。
除了学校召开家长会外,还及时与问题学生的家长通过邀请到校,打电话,写纸条的方式,登门家访的形式与家长沟通,互相交流,及时解决问题,收效很大。
总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这
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