学前班教学工作总结
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学前班教学工作总结 共48份

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时光飞逝,听从学校领导的安排,是时候开始准备好写教学工作总结了,工作总结可以帮助我们发现自身不足,总结成功的经验,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,写教学工作总结要从哪几点入手呢?以下是工作总结之家小编为大家整理的“学前班教学工作总结 ”,希望你更多关注本网站更新。

学前班教学工作总结(篇1)

一期的教学工作已经结束了,在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,努力完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训,为今后的教学工作提供依,现就本学期学前班数学工作总结如下:

一、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全。

本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。首先在学习、生活中渗透安教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系。

二、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯

培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

三重视培养孩子的学习兴趣

在教学中,我不仅让孩子学会回答老师提出的问题,过度到能自己学会提问提供的环境中,学会提出一定性有价值的问题。在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝,才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时,我都要准备丰富多彩的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣。

四、积极做好家长工

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学前班教学工作总结
2024学前班教育教学工作总结

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学前班教育教学工作总结【篇1】

2011年春季学前班教学工作总结

在开学初,我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况,科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材,并系统地、有目的地制定出各科教学计划,认真备课、准备教具,让学生在开心愉快的氛围中学习知识。

一、语言拼音方面

本学期主要要求掌握韵母和整体认读音节这两大内容,要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母,为了使学生能够在不混淆的情况下牢记韵母,我通过绘画和色彩等各种渠道让学生接触了解,最后让学生背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时,也在学习生字,生字的学习,主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺,以及规范田字格的写法,再让学生学会简单的组词造句。

二、数学教学方面

了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法,根据本学期的课程要求,主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少,以及一些趣味性强的游戏课题,根据这些课题特点,我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式,大大激发了学生的学习积极性和主动性。

三、音乐、体育方面

在这两方面教学中,我能摆正自己的位置,尊重学生,把学生当作活动的主体,在学习中,我和学生是一个整体,我以学生的身份来引导学生在玩中学、学中玩,激发学生的学习兴趣,并把多学科的知识有机结合起来,让学生学到更多更丰富的知识。

总之,在课堂教学中,我都在学生力所能及的范围内,让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,对极个别后进生,也能做到耐心辅导,手把手教。当然,在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点,在以后的学习工作中,我会正视这些缺点,争取把教学工作做得更加完善。

晴 2011年6月30日

学前班教育教学工作总结【篇2】

学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。下面是找总结网小编为你带来的学前班春季学期教育教学工作

总结

,欢迎阅读。

学前班的教育教学工作终于能圆满结束了,我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段,对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作

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学前班教学工作总结
学前班教学工作总结合集

天波易谢,寸暑难留。回想起来,当我们遇到一些深刻的事情或者经历时,我们一般会在事情结束之后写一篇总结,总结就是将一个人的所作所为简单阐述,大家知道总结范文要怎样写吗?或许你需要"学前班教学工作总结合集"这样的内容,希望能帮助到你的学习和工作!

学前班教学工作总结【篇1】

一、综合性学科总结

(一)基本情况分析。本学期主要教学生学习了儿歌6首,古诗2首,句型3个,欣赏故事和散文8篇,学习写简单的独体字,以及增加了部分《三字经》的学习与背诵。这学期的主要任务是要求幼儿能背诵诗歌、儿歌和《三字经》,会利用学习的这3个句型造句,学会欣赏散文,学会动脑筋听故事。语言课的学习,主要目的是锻炼幼儿的听说读写能力,为进入一年级的语文学习做好相应的准备。为达到上述的目标,首先,我丰富课堂教学内容,吸引学生注意力,潜移默化地让他们吸收语言学习方法及内容。其次,多创造幼儿“说”的机会,同时创造他们“想说”“敢说”的环境,“说”的练习不仅锻炼了幼儿表达能力还有胆量以及思维。再次,注意引导学会倾听,挺老实说,听同学说。最后,鼓励幼儿背诵,积累知识。通过这些方法,在本学期结束时,大部分学生能够完成语言课中所有要求背诵的篇目,会利用句型造句,初步学会欣赏优美散文,懂得倾听,具备了该阶段幼儿应有的听说读写以及思维能力。

(二)取得的主要成绩

1、顺利完成教学任务和教学目标。

2、经过这个学期,幼儿的听说读写能力有较大进步,大部分幼儿已达到该阶段幼儿应该达到的水平。

(三)存在的问题以及今后努力的方向。语言课的学习其内容并不枯燥单调,甚至可以说是比较丰富的,但是在实际课堂中,很多幼儿的缺乏胆量和勇气,很少主动“说”,表达能力的训练量还不够。其次,部分幼儿能够背诵出所学儿歌或古诗,却又容易忘记,表现为记不劳,记不全。还有极个别幼儿甚至无法背诵出简单的诗歌。针对以上问题,我认为今后应从以下方面努力:

1、给学生创造充分的“说”的环境和机会。这不仅仅表现在课堂上给学生创造环境与机会,更要延伸到课外,并且与拼音的学习要结合起来。鼓励学生说,争取让这部分不愿意说的幼儿渐渐开口说。

2、采取趣味背诵游戏背诵等方式。老师幼儿比赛背诵,比赛最好采取师生一句对接一句的方式,这样能让孩子在快乐中强化背诵内容。还可以采取给背诵的诗歌打节奏,拍手,拍桌子,点头等等打节奏方式都可以。这样让背诵不再枯燥。

二、经验总结

语言

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