学生教育工作述职报告

时光飞逝，这个阶段的工作很快就要结束了，我们即将开启新的工作阶段，上阶段工作总结可以开始准备了，对自己的工作进行客观的分析和评估。只有通过总结经验教训，才能避免重蹈覆辙。那么你知道写好一篇工作总结需要我们学习哪些方法吗？由此，有请你读一下以下的“学生教育工作述职报告锦集”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

xx年教育技术系学生会科创部十二月份工作总结

时间一晃而过，弹指之间，半学年已经过去了。在这说长不长说短不短的半学年里，我部继续秉承“科学创新积极进取”的原则，通过集体的努力，对改进后的制度进行了进一步的落实与完善，在工作上取得了一定的成果。为使我们科创部的工作更加顺利地进行，特做工作如下：

1我部在本学年新开创了一个特色栏目，题为“科技@生活”，定期以展板的形式向大家展示各方面有关科技的前沿信息。并在本月末制作了一个以“电子产品危害”为主要内容的展板，旨在使大一新生对电子产品的危害有进一步的了解。

2继续完善部内的例会制度，每周的周二晚上开一次例会。会上大家总结上一周工作，并做出下一步的计划。各部员之间及时进行交流、沟通，确保了工作的效率与质量。

3进行了干事培训工作，由于实行了副部分带干事的方法，使干事们在较短的时间里完成了有普通同学到学生干部的蜕变，让他们初步掌握了我们部一些特色活动的处理方法，明白了学生会工作的一些具体流程。

教育技术系学生会科创部

10月14日，我们实习小组的九个人一起平静地离开了我们的实习学校——韶关市第一中学。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这一个月实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。

学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。

这一个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

教学工作篇

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他科任老师

我们可以做的就是把握如今，新的阶段工作即将到来，此时就可以做个总结，看看自己的成长。通过总结更清晰地认识自己，才能在日益激烈的竟争中立于不败之地。工作总结的重点是什么呢？有请阅读小编为你编辑的最新教育教学述职报告，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

提高农村教育整体水平，认识是前提，教师是根本，投入是保证，重点从四个方面做好工作：

为了使教育教学工作扎实有效地开展，镇党委、政府对对提高教育教学质量的方法、步骤、目的要求方面做了明确的安排和部署，进一步把提高镇村干部对教育重要性的认识作为前提来抓，把教育工作摆到“百年大计、兴国利后”的高度。我们通过会议、板报、广播等形式对教育工作的目的、意义、要求进行反复宣传。我们还结合自身实际，在全镇开展了调研活动，认真查找存在的不足和差距，制定措施，编制规划，确定主攻方向，为加强对教育工作的领导，我镇政府由一名主管教育的副镇长（梁亮）为组长，学校由学区中心校校长为组长，明确任务、目标、职责，主抓教育的各项工作，并把教育教学质量列入干部岗位责任制中。形成了层层有人抓、村村有人管，上下联动，齐抓共管的良好氛围。

中小学是学校教育的基础，而教师是基础的基础。提高教育教学质量，最根本的是培养一支优秀的教师队伍。镇党委在发挥“主角”作用，履行“第一责任人”的职责中，始终把提高教师队伍本身素质作为一件大事来抓。我们提出了“教育首于‘质量’、‘质量’首于教师”的口号，制定了“宏观抓‘质量’，微观抓教师”的思路。我们大胆启用新人，选拔能人，重用强人，从抓机制入手，进一步完善了公平选配机制。建立培训培养机制，我们坚持活到老，学到老，对新老教师的培训是我们提高教师素质的重要手段，从而提高了教师的自身素质，进而提高了教师的教学水平。通过监督约束机制，确保广大教师能真正集中精力抓教育，调动教师的教学积极性，挖掘潜力，发挥潜能，致使我镇连续三年中小学统考均名列全市前列，今年一中初三在校生219人，升入__市第一中学176人，其他学生也不同程度的升入理想的学校；小学统测位居全市第四。

为确保镇村正常运转和中小学教育投入，我们正确处理减轻农民负担与教育投入等矛盾问题，我们多方筹措教育资金，采取了财政补一点、企业捐一点，村里筹一点的办法，多方位、多渠道筹集资金。近几年，年度财政共拨款426.4万元（项目学校），自筹192万元，

为了方便查阅，工作总结之家小编整理了关于“教育股述职报告”类资源的资料。纸上得来终觉浅，只有亲身实践才能真正了解。在日常工作中，我们都需要撰写报告，良好的报告写作能够培养我们的宏观能力。请注意，这份指南仅供参考，具体操作方法应根据实际情况进行定制！

篇一：一年级个人教育教学工作总结

二○○七年小学一年级语文工作总结

天津市第九中学小学部

赵瑄

2007年小学一年级语文教育教学工作总结 时光如箭，云卷云舒，一转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得有苦、有甜、有笑、有泪，在这一学期的教育教学中，我担任一年级一班的语文教学。低年级的语文教学，尤其是一年级的语文教学是小学语文教学的基础，这个基础打不牢，会影响学生今后对语文的学习。为此下了很多功夫，尽我最大努力帮学生打牢基础，此外我荣幸地兼任了本班的班主任工作，现将这学期的工作做一总结。

一、教学工作

(一)注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，在教学中我想出了许多办法。例如：在学习单韵母aoeiuü时，我会为它们编歌谣：医生给我做检查，张大嘴巴aaa。公鸡啼鸣叫喔喔，圆圆嘴巴ooo。清清池塘一只鹅，扁扁嘴巴eee等，来帮助学生对枯燥的汉语拼音进行记忆。使他们看到拼音就能想起琅琅上口的儿歌。在学习复韵母发音时，有的学生不能很好掌握发音。在课堂上，我先进行范读，然后在引导学生掌握朗读方法。例如：进行复韵母“ai”的教学时，我先复习a与i的读音，再引出新字母“ai”做抽动式卡片（由a推向i）进行直观教学，使学生明白“ai”是由a与i组成，教师再进行示范发音，引导学生听清教师先发哪个字母的音后发哪个字母的字，使学生明白“ai”先发a的音再发i的音，由a快速滑向i就是“ai”。在进行小组，男女生的练读比赛。教师做到先扶着走，再领着走，最后自己走，循序渐进，让学生体验成功。有了这一基础，学生在学习“ei、ui”就容易多了，学生的学习效果也不错。汉语拼音最难的知识莫过于音节的拼读，在教学音节时，我先范读再引导学生掌握拼读技巧，然后进行图文并茂的记忆教学。使学生渐渐掌握拼读方法。例如：进行“bà”的教学时，我利用学生已有的知识经验出示了“爸”的汉字，学生