学英语心得体会 共49份
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学英语的心得体会 篇1二十一世纪外语基础教育应着眼于学生的整体发展和进步表现,为学生终身的持续发展奠定基础。这无疑对外语教学提出了新的挑战和要求。作为英语教师,我们应该更新观念,重新审视我们的教学方式。如何面对全体学生?如何更好地实施形成性评价?关注学生的学习过程,努力使学生得到更好的、更快的成长和发展。
一、如何将新的评价模式带到教育教学之中?
首先,通过参与全国基础教育英语教学评价试验项目,通过多次的培训学习,我感到自己受益匪浅。教学理念有了转变,对英语教学评价的实施有了新的认识,那就是如何把评价体现在教学之中,体现在对学生的日常管理之中。让学生懂得什么叫评价、为什么要评价?评价什么?怎样评价?从而积极参与评价。他们懂得了参与英语学习评价可以使自己的英语学习进步更大,帮助自己高效健康的成长和发展。一些成绩不是较高的同学获得了成绩以外的学习英语的满足感。如我们进行了英语短剧表演,经过大家的一直评议,获奖者是我班一个平时成绩只有60分的同学,通过这次大家对她的表演的评价,她对学习英语的积极性更高了,信心更足了。因此,我认为作为一名教师应该多动脑筋,涉及全方位的评价学生的学习行为的方式,这种评价可以是自评、互评、师评和家长评价,从而将新的评价模式带到教育教学实践中去。
二、如何进行英语课堂评价?
课堂评价是一个收集、综合和分析的过程;是了解学生的各项技能水平和发展潜力等信息的过程。通过观察学生日常课堂学习行为及课堂气氛等信息,使我更好地了解学生,理解他们的学习状况和需要,从而做出各种各样的决定以适应不同的学生要求,提高课堂效率。课堂评价有对个人进步的评价,有对集体学习程度的评价。如我教的班里有一名男生,从入学两个月以来他从未开口讲过英语,我很是着急,却没有拿出好的办法。有一天我从他班同学那得知该生电脑过了八级,还想出国,非常惊讶。心想这样一个聪明的学生不敢讲英语他一定是有原因的,第二天,我找到该生,先跟他谈了有关电脑的问题,告诉他我很佩服他,要在电脑方面拜他为师,并且告诉他要想在电脑方面有发展和出国,现在必须努力学习英语。
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学英语感受心得体会(篇1)本学期,我担任了初二(六)班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面:
1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录。
3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、工作出勤方面:
我热爱自己的事业,积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
三、存在的不足
"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
四、改进措施:
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知
查看更多>>每当我们与别人交谈,都是一次想法的交换和学习,这时我们应该认真制定一份心得体会。心得体会需要体现自己的创新和反思能力。要找优质文章您可以考虑看看“英语心得体会”,如果您想要更详细了解这个话题请关注我们的网站!
英语心得体会 篇1身处三尺讲台的我,时刻有一种忧虑感,因为很多教师知识的匮乏接近于荒漠。而更为可悲的是多数教师自我感觉良好。因为教师两个字就代表着许多知识的沉淀,只要身处讲台一天,社会就会对你认同,因为浮躁的社会一般不会去怀疑教师是否有文化,为人师表,这是延续了几千年的真理。对此我时刻有一种紧迫感,因为我知道现代的教师需要不断的完善自己,走在知识和学术的前线,否则将会被时代所淘汰。
从做教师的第一天起,我们就知道学生一滴水教师一桶水的关系,其实这句话更适合对传统灌输式的课堂教学的解读。做一个现代的教师,做一个成功的教育者,教师只有一桶水是远远不够的,面向未来的教师应该是一个具有深厚文化底蕴,对教育应该有独特理解的学识渊博的职业教育者。审视我们周围教师,虽然新课程背景下“我们怎样做教师?”口号是响之又响,教师培训学习的内容也是多之又多,但我们的教师真正得到发展了吗?还是这次的省级英语教师培训,令我们受益匪浅。这次的培训不像各类函授大专、本科学习,因为相对教师的函授,它毕竟是钱付的多知识学得少。而这次我们没有花钱却学到了很多知识,教会了我们如何上课,如何上好课等等技能,我深受感触。让我对这次的培训学习有了更多的思考。省厅对我们教师的大量投资,培训学校对我们的严格管理以及高度的服务热情,让我们在今后的工作和学习中有了更大的信心和动力。
可能很多的学校都有类似于这样的培训组织,但如果你有机会身临其中,就会发现我们的这次培训会有许多与众不同的地方,很值得我们体味。通过培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验,撰写教育论文。在中小学教师新课程培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。教师应该营造民主和谐的教学氛围 ,激发学生的学习兴趣,尽可能地创设情景鼓励学生大胆用英语交际,使学生形成运用英语的能力。而要让小学生学习英语的兴趣持久,必须做到以下几点:
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