一班班主任工作总结 共48份
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大一班班主任工作总结 篇1这学期我担任了初一(1)班的班主任, 作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
在教了初一(1)班一个月之后,我觉得我们班不象另外的班那么老实。他们思想活跃、有主见、不怕事,很懂得和老师怎么打交道。慢慢做了一段时间之后发现除了这些特点,他们还由于自身的身心发展,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是有几个男生如张灵灵、董凯、张佳栋等已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈;思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变,等等。针对这些情况,我从下面几方面入手:
一、抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
在开学一个月后,我根据班级的特点制定了班级的加减分细则,把学校的德育考核评定贯彻地很彻底。对于他们的习惯养成,我也是一样,一点点地开始抓,发现问题,及时提出并解决,每周我明确提出周重点,让学生明白他们应该努力的方向,然后在平时和周点评当中加以点评。由于这个班级的同学好动、情绪化比较严重,因此我时刻关注他们的情绪变化,一旦发现有问题,我便立刻和他们沟通解决。教会他们学会换位思考,学会尊重和理解他人。
二、完善班级管理制度,形成良好的班级管理氛围。
在对学生进行一段时间的观察和渗透后,我利用有利的时机,在班级实行干部竞选,明确各项职责,成立了以班长罗敏为首的班委会,班级工作的开展主要通过班委会来监督和执行,锻炼学生的自理自立能力。同时将权力下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的管理能力和班级的自主管理氛围。
三、利用多种有效途径,积极培养学生正确的人生观、价值观。
现在的孩子在思想上比较活跃、开放,有的时候是语出惊人。加上这些孩子的家庭环境都不错,而且很多还是独生子女,所以这些孩子大部分比较自我、不懂得理解尊重他人,因此班里经常会出现同学之间因为一点小事发生冲突,有的学生还会顶撞老师。有一天下午我正准备收拾东西回家,
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大一班班主任工作总结 篇1本学期高三学习既是高考前的备战冲刺时期,又是矛盾多发时期,特别是学生的学习心理和情绪心态等,因此,本学期班级工作的重点就是学习和心理两方面。
一、明确高三复习的阶段,帮助学生制定科学合理的复习计划
目标明确,指向具体,才能有的放矢。因此,在高三之初,告诉学生高三全阶段的复习进度和每阶段复习任务是首要任务。
二、用目标激励法,激发学生斗志。
让学生充分自知,了解自己的基础和能力,从而帮助学生制定适合自己的学习计划和目标,指导其高三的学习。帮助其确定具体的目标人,向先进看齐,向努力学习、抓紧时间的人看齐,充分发挥榜样的力量。
三、定时进行心理调节,增强学生自制力和韧性耐性
很多学生自制力较差,凭一时的决心可能坚持不了多长时间,而且稍微遇到挫折可能就退缩、甚至放弃。因此,要经常性的鼓励和打气,确保其能坚持到底,增强耐挫能力。
四、做人教育不放松
做好学生受益高考,但做一个好人会让一个人受益终身,所以,做人教育始终会贯穿在我的班级管理中,在潜移默化中影响学生的品质,提升其素质
五、加强养成教育,形成勤奋好学的良好班风
要充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。
六、抓住各种机会,及时与学生、家长交流、沟通
经常与学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。
七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用
在高三这学期中,要与任课教师多交流,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己,主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够
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高二一班总结高二一班班主任工作总结
本学期我担任的是高二一班的班主任,在班级管理过程中,我努力履行班主任工作职责,认真落实学校布置的各项任务,注重对进行教育培养,希望能引导健康成长,学一点知识、长一点技能,顺利地毕业。本学期内,积极参与创文明校园活动,在学校组织的多项活动中取得较好的成绩,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力,团结和睦的集合是至关重要的.只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
1.注重教室文化的建设
开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心.为及时反馈学生情况,设置了班会记录,由班长负责记录.
2.注意班干部的培养
进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责.另外,定期每周一召开主题班会,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.
3.注意养成教育和传统道德教育的结合
高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道.
二、思想工作
高二是学生世界观形成和变化的关键期,因此要把学生的思想工作作为重点。
1.鼓励学生,树立信心
对于理科学生要让他们在理解的基础上学会应用,只要从现在开始认真对待学习,一切都是有希望的。总之要首先让每个学生都对自己的理科学习生活充满希望和信心。这个为之后创建良好的班风和学生奠定了扎实的基础。
2.坚持考前鼓励和考后分析
每次考试前都提前对个别同学全班进行鼓励及复习的整体指导。让学生在思想上认真对待每次考试,注重
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