音乐教师培训总结

音乐教师培训总结 共48份

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2024音乐教师培训总结十五篇
音乐教师培训总结(篇1)

音乐教研组在学校教导处的指导以及老师们的配合下,根据本学科的特点,按照学校教务处和本教研组计划安排的时间,顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务,有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作总结如下:

一、积极参加上级组织的各种培训,提高教师的素质

本学期为提高教师的素质,三明市教研室组织教师进行了《20xx版新课程标准》的培训。另外,为了提高我们教师的业务素质,学校提供大力的支持,我们的教师参加省级、市级和区级教师提供的优质课听课学习和专家培训。通过学习和培训,大大地提高了我们教师的教学理念。

二、积极组织教师校内教研,提高课堂教学理念

这学期学校组织了校级优质课的评选,我组教师积极准备,组内互相听课、评课,进行反复的磨课,积极争优、创优。另外,我们严格按照学校的听课要求,积极参加听课活动,并按时如数的完成了听课任务。

三、认真组织教研组成员参加集体备课

集体备课是运用集体的力量研究教材,解决疑难的有效方法。

我们教研组实行间周一次的集体备课,每一次的备课针对一个年级,由这个年级的教师提供教学内容,全体教研组教师共同探讨知识点和疑难点,教法和学法。并对疑难问题在讨论中得到解决。

四、积极参与学校各类艺术活动。

丰富学生课余生活是每个老师必须做到的义务,开展艺术活动,是发现人才、培养人才的重要途径。本学期我校开展了“六一文艺汇演”在音乐老师的齐心协力下,文艺汇演取得圆满成功。

五、下学期需要努力的工作

(一)教师间备课都需要学会使用电子课件。

(二)全体音乐教师要多花时间辅导学生做基础性练习。

(三)教师要多花时间钻研教材、认真备课。

(四)全体教师要及时进行课堂教学反思和总结。

(五)积极开展小课题研究,落实工作任务。

音乐教师培训总结(篇2)

最近一段时间,我校组织学校教师学习网络教研的相关知识。我在不断学习网络有关的知识的过程中,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。在学习的过程中,感到自己知道得太少,有许多知识不会。越是这样就有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学习。在学习的过程中品尝到乐趣,内心得到一种满足。

随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。经过了近几次的网络教研培训,使我受到了很大的启发。教师在发生着变化,教师已不再是传递信息的工具,

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音乐教师培训总结
最新音乐教师培训总结汇总十篇

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音乐教师培训总结 篇1

通过这次的培训越来越感觉到了自己的不足,本来就不怎么会上课,培训之后更是觉得自己什么都不会了,而且这种感觉更加的强烈了,不过在我看来这未必不是一件好事,因为只有认识到自己的不足才能清楚努力的方向!下面将自己的感受略做总结:

老师首先要进行角色上转换,教师不仅是教学活动的组织者,更是学生学习的引导者;学生不是仅是学习的参与者更是合作者。教师要把课堂的主动权交给学生,想法设法激起学生的学习兴趣和学习欲望,让他们积极主动地真正地参与到学习中来,要改教师教学生学为学生主动学习教师引导合作,努力创设双边互动的教学方式,这样我们的教学才能使每一个学生感受到学习中的快乐。

回想自己的课堂教学确实如刘大多老师说的一样,说得太多,总想把很多东西说给学生而忽略了音乐学科的特点,聆听太少,对于一首歌曲或音乐作品来说,旋律永远比歌词更重要,所以我们音乐教师一定要教会学生聆听的方法。所以,在今后的教学与学习中,我要改变自己以往的教学模式,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研、勇于创新。

还有就是两位专家都提到的良好学习习惯的养成也是同样的重要,作为一所乡镇学校,孩子们在音乐方面的基础是很差的,甚至有很大一部分孩子在小学的六年当中都没有上过音乐课,更别提好的学习音乐的习惯了,所以这也将成为我在今后的教学中值得重视的一方面,努力培养他们有一个好的习惯。

可是话说回来,认识是有了,可不足仍然存在,要做到以上几点对老师本身也是一个很高的要求,这就要求老师要不断地提高自身的专业素养,更新自己的教学观念,只有这样才能让自己在教学水平上有一个提高!努力吧!

音乐教师培训总结 篇2

音乐教研组在学校教导处的指导以及老师们的配合下,根据本学科的特点,按照学校教务处和本教研组计划安排的时间,顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务,有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作总结如下:

一、积极参加上级组织的各种培训,提高教师的素质

本学期为提高教师的素质,三明市教研室组织教师进行了《20xx版新课程标准》的培训。另外,为

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音乐教师培训总结
最新音乐教师培训总结8篇

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音乐教师培训总结 篇1

思想重视,目标明确。校本培训是一项全面提高教师思想和业务素质,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,努力把学校建设成为学习型组织的重要工作。如果把初中新课改和校本培训有机的结合起来,将会更加有效地提高两者的质量。这种以学校为基地,以教师为主体,以师生发展为目的,严谨、务实、创新的教研,是新课改得以茁壮成长的土壤,也是新课改推进成败的关键。有了这样的认识,我们开展具体工作就有了明确目标。

认真制定校本培训计划。将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来,共拟定计划每学期开展全校集中培训2次,全年开展4次,教研组内集中学习、研究十余次。教研组教研工作与校本培训有机融合,开学初制定的计划中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。教师根据本人的具体情况,拟定具体的个人自学计划,将教学随笔、学习笔记、课题研究、论文写作纳入其中。

认真开展各项工作。上学期初,我校召开校本培训动员大会,会上校长带领大家认真学习有关文件,提高教师对新课改和校本培训工作的认识,增强培训的自觉性。随后,我校按照计划逐步逐项开展各项工作。在集中培训阶段,第一学期我们共开展了4次活动,市教科室主任林立主讲了(新课程改革的思考)。合肥师范校长主讲了《以校本的教学研究》。第二学期我们共开展了2次活动,邀请专中心小学校长主讲了《学习管理与教师成长》、林和生老师主讲的《课程改革与教师素质》。这几次讲座都利用双休日进行,并对所有教师进行考勤。老师们认真听讲,认真记录,收获很大。本学年,我校组织物理教研组全体教师到南师附中学习,该校在江苏省是一流名校,在初中教育教学方面取得了一系列卓有成效的成绩,通过认真的学习,取得了不少宝贵的经验,回来以后,根据我校具体情况,开展了不少工作,成效显著。我校还在语文、数学、英语教研组中设立备课组,开学初制定集体备课计划,每周开展一次集体备课,统一进度、统一作业,充分发挥集体的智慧和力量,不管是新教师还是老教师都认为这样做效果很好。校本培训的重要机构是教研组,我校教研组本学年共开展了85节带有探索性质的公开课,一人

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