幼儿家访心得体会 共49份
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幼儿家访心得体会【篇1】作为幼儿园大班的班主任,我开始了一系列的家访活动。我深知幼儿教育是一项复杂的任务,需要校园和家庭之间的密切合作。通过家访,我有机会深入了解家庭中的孩子,建立了良好的家园合作关系。下面是我在这个过程中的一些心得体会。
第一次家访使我非常紧张。我准备了一份清单来帮助我了解孩子的个人信息和家庭背景。我为我的穿着打扮、言谈举止做了充分准备。我带着礼物和问候用语来表达我的诚意和尊重。在家长面前,我要展现出自己的专业性和亲和力。
在我的第一次家访中,我遇到了一位医生家庭的孩子。这名家长非常关注孩子的成长和发展。在家访过程中,他提出许多充满思考和深度的问题。我要耐心回答他的问题,并给予他实际的建议。我也向他解释了我的教学方法和课程安排。这个良好的交流关系为今后的教学深化打下了坚实的基础。
通过家访,我发现了一些孩子在家里的表现与幼儿园不一样。例如,他们会表现得害羞或者生气,或者说话没那么流利。家访过程中,我通常会在调整状态后,尝试与孩子进行交流。我会与家长分享我在课堂上观察到的情况以及孩子的学习状况。在家长和孩子面前,我会注重维持放松的氛围,以便孩子能坦诚地表达自己的感受。
我还在家访中收获了一些惊喜。有一次,我到了一位家长家里,它的家中非常整洁,并摆放着许多美丽的花卉和艺术品。在谈话中,我了解到这对夫妻都是艺术家。这时,我意识到我们的文化差异并不重要,重要的是我们有一个共同点--关心孩子。我们就着这个话题进行交流,并且互相分享了我们的生活经验和知识。
在所有的家访中,观察孩子是我的首要任务。我会观察孩子在家里的行为和活动,并在与家长沟通时向他们了解孩子在课堂上的表现。我还了解到许多关于孩子的信息,例如他们的生日、爱好和家庭生活等等。这些信息让我更好地了解每个孩子,以便在教学中更好地满足他们的需求。
总之,这次家访让我更加亲近孩子和家长,并加强了我们之间的沟通和合作。我相信这些关系将维持到今后,对于孩子的成长和发展有很大的帮助。从经验中我了解到,关注孩子的细节和建立良好的家园关系是幼
查看更多>>因为经历和思想不同,针对同一事同一作品,想法当然不一样,人是复杂的动物,是有感情和有思想的动物。在日常的生活中,说到心得体会,大家肯定都不陌生吧,心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。如何去写好一份优秀的心得体会呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《幼儿家访心得体会通用15篇》,欢迎你参考,希望对你有所助益!
幼儿家访心得体会 篇1从去年的九月人、正式踏入工作岗位到现在,总算是第一次正式地见到了学生的家长。怀着忐忑又有些许期待的心情迎来第一次“千名教师走万家”的家访活动。家访的结果,有值得欣慰的,也有让我叹气摇头的。
农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩子,有8名是留守儿童,由爷爷奶奶照看,大都不识字。只有5名是有家长在家的。但是这五名同学的家长,也都忙于其他事情,所以孩子放学回家一般都是无人照看的情况。这就大大降低了学生的作业质量。三年级的学生还处于一个活泼好动、调皮贪玩的阶段,自控力较差,尤其是在周末,通常是玩得忘记完成老师布置的作业,但当老师把这个情况反馈给家长的时候,家长的态度也让我大跌眼镜。只是淡淡地说一句,“还麻烦老师你对她多严格一点,我也跟她说过的……”,是啊,很多家长都是浮于表面地问一声自己的孩子“作业做好了没”,倘若是学生回答“做好了”,那么也就作罢了。作为家长,他们不会想到去亲自检查自己孩子的作业是否真的认真完成了,不说检查正确率,就连最基本的看看其态度是否端正都做不到,试问,难道这就是对孩子负责任的表现?
家访过程中,还有位家长更是让我无语。老师进了家门,还需要学生亲子上楼去请家长。下楼之后,老师对她谈话,她却是一直拿着手机,连正眼都不看老师一眼。最后,当我要求她帮助完成家访反馈时,她抬头便是一句“我要去上班了”,着实让我心寒了一把。不过从奶奶口中了解到,该母亲是孩子的后妈,但我想,无论是什么缘由,一个人起码的尊重总是要有的。要想自己的孩子成为一个懂事的孩子,那么我想,首先,这个家长必须是懂事的家长。这么想来,或许这位学生在校不太把老是放在眼里也是有缘由的。还有个别家长,冷冷地连凳子也不知道搬出来给老师坐,硬是站着聊了几句话,自觉没意思我也就走了。
当然,大部分的家长客套话都还是会说的,但是,在日常生活中,是否真的对孩子关怀备至我也就不得而知了。在去家访的路途中,我也在想,作为学生的老师,我主动去家访,那么作为学生的家
查看更多>>有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会,心得体会是每一个学生必须经历的写作训练,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。心得体会的内容具体要怎样写呢?或许你正在查找类似"幼儿家访感悟心得体会"这样的内容,或许你能从中找到需要的内容。
幼儿家访感悟心得体会我校举行了家访的活动,我以辅导员的身份进行家访。我原本以为打电话,带口信就可以了,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。
利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生徐亮说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”
这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生胡世杰见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长告状的,没想到我只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使我觉得我们教师肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长
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