幼儿园老师端午节文案 共50份
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为了确保工作能够以高质量、高水平的方式进行,我们需要认真准备一份工作方案。那么,你知道如何撰写这样的方案吗?本篇文章将引领你深入了解“幼儿园端午节方案”,请拭目以待并分享你的看法!
幼儿园端午节方案 篇1一、活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识,掌握端午节的相关传统活动和习俗。
3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情,中班孩子主动关心弟弟妹妹,彼此间建立良好的情感,与弟弟妹妹一起感受体验,快快乐乐过端午节。
二、活动准备
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等
3、师幼共同准备才艺展示节目
4、端午美食
三、活动建议
1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起,教师先出示粽子,引出端午节的话题。
(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组,交代活动规则和要求。
(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?
幼儿园端午节方案 篇2再有两周就是我们的传统节日dd端午节。
端午,又称“端阳节”。因仲夏登高,顺阳在上,五月是仲夏,它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日,故五月初五亦称为 “端阳节”。关于端午节的由来,说法甚多,诸如:“纪念屈原说,纪念伍子胥说,纪念曹娥说;起于三代夏至节说,恶月恶日驱避说”等等。时至今日,端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于地域广大,民族众多,加上许多故事传说,不仅产生了众多相异的节名,而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有:”女儿回娘家,挂钟馗像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,备牲醴,赛龙舟,放风筝,比武,击球,荡秋千,给小孩洗苦草麦药澡,涂雄黄,饮用雄黄酒、菖蒲酒,吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。
今年,我们也要一起过端午,带着孩子共同体验中国的传统文化和习俗。
l 内容:
1.包粽子:粽子是端午标志性的食物。各地粽子不仅馅料种类不同,包法也各异。每班需要5-6名会包粽子的家长,现场制作。每人至少包10个粽子,午餐时供大家分享。
2.染彩蛋:端午节吃鸡蛋,如同吃粽子一样重要,“撞蛋”也成了孩子们在这个特殊节日里的“必备项目”;用彩
查看更多>>资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?小编花时间特意编辑了幼儿园端午节方案(集合),相信能对大家有所帮助。
端午节是中国传统的节日之一,也是我国重要的传统节日之一,每年的农历五月初五都是这个节日,被列为国家法定假日。为了让幼儿了解端午节文化,增加幼儿的文化素养和情感体验,我们在幼儿园隆重举办了端午节活动。
活动一:粽子diy
粽子是端午节必不可少的特色食品之一,幼儿园特意为孩子们准备了粽子diy活动。在活动开始前,老师首先给孩子们介绍了粽子的由来和制作方法,然后孩子们一起动手做粽子。孩子们兴致勃勃地包着粽子,有的孩子包得慢慢,有的孩子包得非常快,还有一些孩子包出了自己独特的粽子形状,大家一起分享了自己的心得和经验。
活动二:插龙舟
端午节的另一个传统活动是划龙舟,但因为幼儿年龄太小,我们改为插龙舟活动。老师们事先为孩子们准备了一个龙舟模型,让孩子们一起插上五彩缤纷的旗子和花环,最后孩子们手持龙舟,环形游行,非常热闹。孩子们在活动中不仅了解了端午节的文化,同时还锻炼了他们的手眼协调能力和团队协作能力。
活动三:画龙点睛
为了让幼儿更好地了解端午节的传统文化艺术,我们准备了一个画龙点睛的活动。老师首先介绍了龙的传说,给孩子们展示了一些龙的图片,然后让孩子们自由发挥,用各种颜色的油画笔画出自己的龙,并用金色的颜料点缀出龙的眼睛和鳞片,孩子们的作品色彩鲜艳,形态各异,非常童趣。
活动四:趣味小游戏
在活动的最后,我们为孩子们准备了一些趣味小游戏,如抢红包、踩气球等,孩子们在游戏中结交新朋友,学会分享、合作和互助,增进了彼此的友谊和团结。
通过这次端午节活动,幼儿们不仅增加了对中国传统文化的了解,还锻炼了自己的动手能力和团队协作能力,同时也收获了快乐和美好的回忆。我们相信,在这样的文化氛围下,孩子们将会更加自信、积极地面对未来的学习和生活。
查看更多>>每位老师不可或缺的课件是教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。教案是高质量教学必不可少的部分,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?根据您的要求,工作总结之家小编为您搜集了一些有用的内容《幼儿园快乐端午节教案》,希望以下网页内容能给你帮助!
幼儿园快乐端午节教案【篇1】设计意图:
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
活动目标:
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。
教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?
幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
b 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?
a、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。
b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?
3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
三、幼儿创作,教师观察指导。
引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。,能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。
活动反思:
本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但
是有部分
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