幼儿园幼教工作计划 共47份
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幼儿园幼教工作计划【篇1】幼儿园幼教工作计划模板
中国幼教行业发展迅速,幼儿园扮演着家庭和学校之间的纽带作用。在日常教育活动上,幼儿园教师是最重要的角色之一。优秀的幼儿园幼教工作计划是教育质量保障的重要手段之一。而工作计划的制定需要考虑众多因素,包括学生的发展需要、教育环境的特殊性等等。今天我们要探讨的就是一份完整的幼儿园幼教工作计划模板。
一、教育目标
教师为了帮助学生提高综合素质,希望通过教育活动使每一个学生得到全面的发展。幼教教育目标,可以按照以下方面来制定:
1.物质方面:在花园中种植蔬菜、观察珍贵植物的生命周期;美术制作;音乐演奏等。
2.情感方面:进一步增强学生的社会化意识,尊重他人,优良的人生价值观;鼓励孩子尝试独立思考和尝试做出自己的选择。
3.智力方面:认识字母数字,掌握计算基础,丰富学生的语言表达能力等。
4.身体健康:注重锻炼身体以及营养饮食等方面。
二、教学大纲
教学大纲是幼教工作计划的重要组成部分之一,它包括教材、教学过程和教学方法等各方面。领导者和用户需要仔细地考虑每一个要素,让整个大纲更加完善。
1.教材:针对不同年龄段,选择合适的教材,例如绘本、儿歌、简单故事等,针对不同内容和教学目标,确定课程,以帮助学生有效地吸收所需知识。
2.教学过程:针对授课内容,设定教学进度,协调多个教学课程之间的平衡;同时,确保各项课程内容得到充分体验和启发性。例如针对语言和艺术等教学进度制定有难度的游戏和细节。
3.教学方法:确定适合学生学习的教学方法,鼓励学生积极参与,通过与学生互动并探索世界来促进动态学习。
三、活动计划
活动计划是教学活动的重要组成部分之一,它是帮助学生实现教育目标的关键所在。
1.鼓励条件活动;例如探讨自然世界的节日,组织实验,开展田野调查等。
2.体育运动和劳动技能活动:例如艺术和手工制作,利用材料物品创造艺术品和模型,制作陶器等。
3.演讲/展示活动:例如一周内选出最佳医生、最优秀的模特等;组织演讲和展示比赛。
四、教学评估
教学评估是确定幼教教育效果的重要手段之一,它是用于调节教学活动,改进技能和适应学生的
查看更多>>本文的核心思想是关于与“幼儿园幼教月度工作计划”相关的讨论,希望本文能为您的工作和生活提供助力。为了确保工作的有序推进,工作计划的重要性尤为凸显。简单来说,工作计划是一种超前性对工作进行规划的书面文件。
幼儿园幼教月度工作计划 篇1一、行政工作
1.召开毕业班家长会暨一年级招生工作会议。
2.做好学期结束工作。(重点:各级各类总结、各类资料整理归档、幼儿园班级财产统计和登记工作)
3.做好2019年秋季招生工作。
4.联系拍毕业照。督导大班组毕业典礼。
5.审阅幼儿汇报单评语。
6.参加中心第六届教代会。
7.完成家长对幼儿园、教职工的满意度测评。
8.配合中心做好职称评审工作。
9.组织教职工个人参加中心才艺娱乐活动。
10.组织党员参加中心民主生活会。
11.做好各类评优评先工作。(优秀行政人员、优秀班主任、好师徒评选、优秀教职工、优秀班集体、优秀教研组、优秀博客等)
12.做好六月份考核。
13.各类资料整理归档
二、教育教学
1.小班组区域活动展示。(16周)
2.做好对教师“六认真”工作检查。
3.举行大班毕业典礼,并结合活动开展礼仪课题研究工作,关注幼儿集会礼仪教育。
4.各年级组结合课程开展礼仪教学活动的一课二研。(3学时)
5.做好课程资源的整理工作。(纸质和电子稿,存放在规定的地方)
6.进行课程总审议与下学期计划制定。
7.参加中心“七彩艺社”培训,组织园内教师开展艺术领域翻版课观摩研讨活动。
8.设计教师专业发展问卷调查表,关注教师的专业需求,便于下学期开展工作。
三、课题、培训、研修
(一)课题
1.理论学习幼儿园教师用语礼仪 (参考:《幼儿园教师礼仪》p33页)。
2.读一本有关礼仪的书,并写好读后感,月底上交。
3.课题阶段成果展示交流,整理课题研究资料。
4.整理教育科研工作台账。
5.结合“礼仪”课题开展评优活动,评出幼儿礼仪之星,师德标兵,礼仪班集体、礼仪办公室。
(二)培训
1.根据《__市浮桥幼教中心骨干教师评选管理办法(2019修订版)》完成2019中心骨干教师评选(6月20日个人申报、幼儿园推荐)
2.“百节好课品牌建设”系列活动之三浮桥镇幼教中心第五届“清荷杯”优质课评比与研讨暨行政示范课展示(6月10日、6月11日)
3. 七彩艺社第十八期活动(6月6日下午)
(1)星辰主题音乐网络培训:大班音乐《蔬菜汤》(陈婕
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幼儿园幼教个人工作计划【篇1】一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况出发, 结合我们中班教研组的实际情况,深化幼教课程改革,继续以中班新教材的实施为研究重点,以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机,通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究,解决新教材实施与课程园本化开发中,老师在教育教学方面存在的一些实际问题,切实提高本组教师的教育教学行为,从而提高课堂质量,促进幼儿主动发展,使本组教师的专业水平有新的`提升。
二、现状分析
本学期我们教研组共有四位老师,承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动,把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备,还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等,总之,组内教研气氛相当浓,也取得了一定成效.
但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足,具体表现在:
1、老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高。
4、新教材的实施与研究不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容,必须进一步学习课改的有关理念,理论与世界相结合。
三、工作要点及措施:
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
教师应坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。
不错的(1)积极订阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.
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