展翅高飞作文

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常常被现实迷惑，常常迷茫：我的梦想，究竟是怎样？

梦想，似乎是个很深奥的话题，不敢轻易地妄下定论。只有慢慢的思考，细细的品味，但是，这样慎重，还是没有办法做出自己的选择。

常常在“医生”、“老师”这几个词语前驻足，细细品味。常常被好友问起：“长大后，想干什么呢？”这个时候，我总是望向天空，看见云飘来飘去，然后荡到了天边。

不是我不想回答，是我真的不知道。在我的心里，是不想长大的，不想去承担。妈妈要我当一个白衣天使，可是我这个性格，懒懒散散，似乎不太适合我。当老师，我又怕我的学历不高，不够资格。长叹一口气，我的宿命究竟是怎样呢？

受人指点，有了自己的博客。终于在校讯通上立足的我，十分的激动。看见许许多多的博友们出口成章，文章写得如行云流水一般，我就有一种敬佩之情油然而生。看见与我同起步的同学，博文上纷纷挂上了“xxt荐”“小红花”的招牌，我更是觉得自己很卑微，就像大海里的一滴眼泪，那么渺小，可有可无。渐渐地，我有了自己的博友，博客也红火了起来，每天都有许许多多的同学进进出出，看见他们给我的评语，总能使小小的我感到莫大的满足。得到了越来越多人的支持与帮助，使我更加自信起来，像是跨入了“梦的殿堂”，沉醉在其中，不能自拔。

后来，有朋友问我：“你的梦想是什么？”我摇摇头，满脸歉意：“你肯定认为我是一个俗子吧，连自己的梦想都没有…。很可笑！”我低着头，仿佛在思考。“每个人都有梦想，只是你还没有找到他而已！”他过来安慰我，“你最想干的事情是什么呢？”我的眼睛亮了起来，嘴不听使唤，蹦出了三个字“写博文”。顿时醒悟：梦想不是豪言壮语，他只是我们心中迫不及待要实现的那些事儿。他可以很抽象，也可以很具体。原来，隐藏在我内心最深处的那个梦想，竟然是一个作家！

我承认的，自己的文章就像白开水一般，没有自己的写作风格，没有优美的语句，这样的梦想，真的是太遥远。但是，我始终相信：总有一天，我会像一只毛毛虫一样，经过了痛苦的挣扎，冲破了坚

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？或许你需要"翅膀与飞翔作文十一篇"这样的内容,希望能帮助到你的学习和工作！

云南省曲靖曲靖市第二小学五年级4班贾珊珊当帷幕轻盈地合上，台下掌声不断；听着老师对我们的赞美，望着那台古筝，我想起了一个一直鼓励我前进的人―――爸爸。是爸爸一直不懈的鼓励我，我才能和大家同台演奏啊！

那是我二年级的某一天，古筝培训班开始了招生。从小就对音乐热爱的我，回家后马上对爸爸说，爸爸不但同意，还鼓励我拿到最高级荣誉证书呢！

艰苦的培训开始了，由于对琴弦的不熟悉和自己本身没耐心，练不好曲子就大吵大喊，又哭又闹，整个家被我搞得鸡犬不宁。

这时，爸爸找我谈话了：“孩子，你知道什么是‘熟能生巧’，什么是‘心急吃不了热豆腐’，什么是‘冰冻三尺非一日之寒’吗？”爸爸顿了顿，继续说道：“这些都是形容一个人做事不能心急，要把学来的知识巧妙运用，循序渐进，任何事都有一个过程，事情可不是一天两天就能办成。这些你懂么？”我似懂非懂地点了点头，若有所思地离开爸爸，去琴房接着练习。

时间飞逝，转眼也快四年了，也记不清上在过几次台，流过几次激动的泪了，但爸爸的那番话，却让我忘不了。如今，那个弹得像木匠一般“噪音女孩”早已不知所踪了，取而代之的是一个弹琴如流水般的女孩了。是爸爸，是他，让我有辉煌的今天，让我在音乐这片广阔的蓝天中自由飞翔！

爸爸，你是我飞翔的翅膀。

鹰有一双翅膀，它可以在天空飞翔，捕捉猎物；企鹅有一双翅膀，它可以用翅膀在海洋里遨游，逃避危险。人，总希望有一双翅膀，可以带着自己向天空飞去，在大海里遨游。

其实，每个人都有一双翅膀，虽然这双翅膀你看不到它，可是它却真实的长在我们的背后。

有人说，那是一双心灵的翅膀，因为有了它，我们的内心充满着真、善、美。世界名人海伦·凯勒从小便是一个盲、聋、哑的残疾人，可是她却成为了一位世界知名的人物。在她的自传里她说过这样的话，我虽然看不到也听不到，可是我的心却能感受到，它有一双翅膀，它带我飞到了所有我想去却去不到的地方。它带着我感受到了人间的悲和喜，就是这样的一双心灵的翅膀，让我有了生存的喜悦和勇气。

有人说，在我们的生活中，有一双翅膀，它带我们领略了人生的

通过网络学习，我在教学观念上有了很大转变，在教学方式上也有更新。我们要扩展思维空间，进行思维创新。下面以语文课程改革为例谈谈一些粗浅的看法。

一、转变教学理念。新的语文课程标准要求我们破除旧习，新旧观念的转变任务很艰难，要求我们教师先行 “洗脑”，把根深蒂固的传统教学观念转变过来。教师的“洗脑”工作主要包括三个方面的转变。

1、新课标的转变。新课程目标不注重每节课有固定的知识内容，只要学生的知识、能力有些进步和发展，我们的教学任务就基本完成，以教学作为学生的发展平台。

2、师生角色的转变。即教师“主角”向学生“主角”的转变，语文教学要体现“以读为本”的思想。。“以读为本”，并不是进行机械地朗读背诵，为读而读，而是要教师通过“以读引读、以说带读、以评促读”等方法，从而达到“以读促思、以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。

3、教学模式的转变。即由单一的授课向多媒体展示的转变。新教材有很多关于“探索与实践”、“活动与探究”的课型，其目的是要求学生相互合作，查找资料，完成科学探究的 查看更多>>