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小学教师支教工作总结

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小学教师支教工作总结(篇1)

历时近一年的支教生活在紧张又充实的工作中转瞬即逝,回顾这一年的时光,让我有机会走进乡村近距离的接触这些朴实的教师群体,这是一段难得的工作、生活经历,使我对农村教育有了一个更深刻的认识和更深入的思考。

(一)农村教育的思考

1、教师人员配备情况。

教师人员配备紧张,就中心校而言,每个班级一名班主任,1—6年不分科教学。班级平均达六十学生。教师管理、批改工作量大。特别是专科教师普遍年龄偏大,专职专任教师少,不能够开足开齐课节。乡小更是存在教师紧张问题,由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观原因,稍有能力的教师纷纷调走,流入城区。剩下年龄较大教师,过去没有受到现代教育技能的专业训练,代课教师文化层次又参差不齐,专业知识和技能显然跟不上。教学观念陈旧。许多学校一名教师兼任几个学科,有的班主任还兼任全校音乐课。

2、教学投入情况。

学校领导投入的想法,但学校经费有限,不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学,严重影响教学水平的提高。特别是乡小这方面更是欠缺。

3、教师教学水平。

尽管一直倡导素质教育,但许多学校教师因为见识少,观念旧,不少教师仍是穿新鞋走老路。应试教育满堂注入。急需走出去见识,参加活动锤炼,用新理念影响、改变学校现状。

4、教师培训。

受资金的制约,培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式,但从教师自身而言,又缺乏主动学习、自觉改造的动力,培训效果不是很好。

总之,我以为,上级有关部门应切实加强农村教育的投入力度,实实在在的关注农村教师的工作、生活状态。改善工作条件,提高工资待遇,让老师们安下心来,踏踏实实、快快乐乐地工作,心甘情愿的奉献农村教育,这样才能为教育的均衡发展做出贡献。

(二)重要活动表

20xx年

10月6日到桦皮厂镇中心小学报到

10月14日迎接区培训部检查工作(听骨干教师课)

10月17、18日华强小学——桦皮厂镇中心小学“手拉手”乡村体验活动

10月21、22日桦皮厂镇“有效教学”研讨课,课后评课与与会老师交流感受,并在会上为

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小学教师支教工作总结 支教工作总结
小学支教工作总结优选

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小学支教工作总结【篇1】

在二实验小学两个月的支教生活即将结束,回顾这两个月来自己的工作表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到支教学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。

在支教过程中,我敬佩二实验小学领导求真务实以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这两个月的支教工作,在支教的同事,我也学到了不少知识和技能,下面讲工作总结归纳如下:

初到二实验时,我参加学校组织的“二实验任课教师技能展示课”的教研活动,虽然我只是一名英语教师,但在听其他科目时,也吸取了很多的教学手段和方法,这都是平时在教学中体会不到的,比如在听三年级杜玉香老师的课时,她的课结束部分的课件就是一大亮点,为一节课增色不少,使我受益良多,尽管是数学课,但是我是否也可以将她的方法学以致用呢?此外,英语组的丁老师是最值得我去学习的,她的课虽然没有花哨的'教具来相衬,但是却很受学生的欢迎,她可以用积极的状态去感染学生,使课堂气氛活跃起来,同时学生也在活动中学会了新知,这事很值得我学习的。

初去二实验时,英语组的老师共同听了一节我的英语课,在授课后,我对自己并不是很满意,因为我在原单位的班额很小,而二实验的班额很大,在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位,这是美中不足的地方。其次在讲授tofu这个单词时,发音不够标准。课后,英语组教师对我的课进行点评,优缺点都点评到位,这也更容易让我发现自身的不足,及时改正,通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。

由于丁老师生病,我被安排代替丁老师授课。丁老师代的班级都是高年级的好班,我压力很大,但这也是一个很好的锻炼机会。刚去上课时,班级学生比较散漫,我改变了“填鸭式”教学模式,采用师生互动。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善于发言的学生都开始积极的回答问题了,那些调皮捣蛋的学生也认真听课了,学生的改变让我钻研的尽头更足了,在代课的这些日子里,我自己也成长了很多,收获了很多,对于大班额的教学也有了一定的方法,这都是两个月支教的成果。

两个月的

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小学支教工作总结 支教工作总结
农村支教工作总结1500字汇总

把握当下,活在当下,这一阶段的工作即将结束,画上句点。是时候静下心来写总结了,工作总结可以让我们的工作不断进步。那么应该如何写一篇清晰明了的工作总结呢?考虑到你的需求,编辑特意整理了“农村支教工作总结”,希望对大家有所帮助。

农村支教工作总结 篇1

在__小学两个月的支教生活即将结束,回顾这两个月来自己的工作表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到支教学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。

在支教过程中,我敬佩__小学领导求真务实以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这两个月的支教工作,在支教的同事,我也学到了不少知识和技能,下面讲工作总结归纳如下:

一、听课教研

初到__时,我参加学校组织的“__任课教师技能展示课”的教研活动,虽然我只是一名英语教师,但在听其他科目时,也吸取了很多的教学手段和方法,这都是平时在教学中体会不到的,比如在听三年级__老师的课时,她的课结束部分的课件就是一大亮点,为一节课增色不少,使我受益良多,尽管是数学课,但是我是否也可以将她的方法学以致用呢?此外,英语组的丁老师是最值得我去学习的,她的课虽然没有花哨的教具来相衬,但是却很受学生的欢迎,她可以用积极的状态去感染学生,使课堂气氛活跃起来,同时学生也在活动中学会了新知,这事很值得我学习的。

二、评课教研

在支教生活中,我也参加了由校长组织的一次英语组的评课活动,校长说的几点使我印象深刻:

1、教学模式单一。教师应注意课堂的趣味性,教学模式的多样性。

2、提高学生自主学习英语的能力。有了学习兴趣即使你不让他学,他也会主动要求去学习。

3、作业布置是否可以完成。英语平日注重口头作业,尤其是低年级,教师在布置作业时应多督促学生去完成。

4、课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会,才能使各个水平段的学生均衡发展。

5、及时沟通。教师不单是教学生,更是要及时与家长沟通,及时反馈,使学生全面发展。

三、讲课有感

初去__时,英语组的老师共同听了一节我的英语课,在授课后,我对自己并不是很满意,因为我在原单位的班额很小,而__的班额很大,在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位,这是美中不足的地方。其次在讲授tofu这个单词时,发音不够标准。课后,

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