中学教育活动总结

中学教育活动总结 共48份

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中学教育实践活动总结(热门12篇)

活动从策划到实施完成,流程多,工作繁杂,我们这次的活动总是需要写一份总结。我们写的总结,有很好的传递信息的作用,别人一看就能明白。所以,我们应当静下心来好好思考,应该怎么写好总结!那么活动总结您知道该怎么写了吗?下面的内容是小编为大家整理的中学教育实践活动总结(热门12篇),请阅读后分享你的朋友!

中学教育实践活动总结【篇1】

为深化中等师范学校教师社会实践教学活动,加强青少年思想道德教育,丰富青年教师生活。我们黉舍以党的十七大年夜肉体为指南,以“****”为准绳,以《基础教导革新纲要》为依据,单方面贯彻实施《小学德育纲要》、《公平易近品德建立实施纲要》等肉体,展开了一系列社会实际教导活动活动,收到了优胜的教导后果。

1.运用清明节扫清革命烈士陵墓。

清明节那天,我校组织全体教师到革命烈士墓前缅怀先烈,瞻仰追悼会。在革命英雄纪念碑广场前,人们默哀地站着。先是学校团支部书记致辞,然后是教师代表发言。

接着,全部师生默哀三分钟。随后,在《致敬曲》舒缓的旋律中,向烈士敬献花圈。围绕革命烈士陵区,全校师生一个个抬头,表达对革命先辈的深切哀悼。

怀念先烈们为创立新中国而抛头颅、洒鲜血的劳苦功高。经过此次活动,师长教师知道了在过去和闰年代有若干中华儿女从军报国,为故国的束缚事业贡献了自己的芳华与生命,先烈们为了人平易近的好处,不惜抛头颅、洒热血,颠覆了旧社会,换来了新中国的出世,使我们先人过上了幸福生活。他们的生命在下降,但他们的身体是不朽的。

年轻一代的晚辈不能遗忘他们的劳苦功高,接过他们的旗号继续为了中华平易近族的巨大年夜中兴而尽力进修。尽力锻炼自己,一心一意为同学效劳,以实践举意向故国,向为革命献出名贵生命的先烈们递交一份满意的答卷,要为故国社会主义建立献出自己的芳华和热血。

2在植树节组织教师植树。

树抚养我们的魂魄,保持生命所需并供给庇护,没有其他的生命形状象树通俗影响我们生活,地球上宏大年夜的丛林像一张活生生的毯子般掩饰着地球,一张生活不成或缺的毯子。3月12日,我们学校组织老师停止植树。起首,黉舍指导做植树前的发动讲话:

建立生态文明,要在经济社会开展中尊敬天然、保护天然、公道应用天然,并主动展开生态建立。林业生态建设担负着建设森林生态系统、保护湿地生态系统的主要责任,承担着建设生态文明的历史任务。全平易近植树造林、加快林业开展,是促进人与天然谐和相处的客不美观需

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中学教育实践活动总结十三篇

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中学教育实践活动总结(篇1)

本学期来,我按照教学大纲的精神,认真开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中,我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中,总的来说还是取得了不错的教学效果,现将本期工作总结如下:

一、重视学生课外调查活动的开展

综合实践活动大多与学生的生活密切相关,多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时,我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查,让他们通过访问,上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来,而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边,学生学习的积极性都很高。一学期下来,学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。

二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养

综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目,这些项目都是一些非常有趣的小活动,我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料,并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来,我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。

三、重视把知识学以致用,增强实用性

综合实践课程的内容大多很有实用性。例如:有的环节就设计了绿化改造工程。在课后,我都让学生回家一一对照绿化规范的要求,认真检查自己家庭的绿化不足,深入思考改进的措施

四、充分发挥学生在课程实施中的能动性

综合实践活动它不是可教的课程,而是可做的课程,是实践性课程。作为一种实践性的课程,学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体,我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性,发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定、再到活动实施,以及活动的总结、交流与评价,都尽可能让学生自主活动,我则有效地针对学生的实际,进行适当的指导或引导。

综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态,在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注,但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在,在实施过程中,我也迷茫、忧虑和担心,但是我坚信,在大家的共同努力下,综合实

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中学教育实践活动总结 中学教育活动总结
中学教育实践活动总结

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教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!

首先感谢库区小学校领导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!短短半年的实习生活转瞬即逝,在肯定自己的同时,当然我暴露出的不足也很多,有一句话说的好:教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己才刚刚师范,自己需要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从科任老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予科任老师审阅后进行试讲。在各位老师提出的意见的基础上,再次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。经过一段时间的训练,最后一周我接受了中心校教学主任的听课与考核,考核的结果还算满意,当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经历更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中,我的脑袋里根本没有“时间”这个概念,更谈不上“时间分配教学”了。但几个月实习下来,我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的教师,成长的过程是需要范错误的,所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是:实习就是一个不断修正自己的过程,实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的,这都是我实习的收获,收获就是财富,相信将来这笔财富能用上!

在教学研究方面,通过这几个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习英语(教学案例,试卷,课件,教案)的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语(教学案例,试卷,课件,教案)学习自主性方面来探讨当今小学教育中的一大难题---英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语(教学案例,试卷,课件,

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