中学教育实践活动总结 共48份
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活动从策划到实施完成,流程多,工作繁杂,我们这次的活动总是需要写一份总结。我们写的总结,有很好的传递信息的作用,别人一看就能明白。所以,我们应当静下心来好好思考,应该怎么写好总结!那么活动总结您知道该怎么写了吗?下面的内容是小编为大家整理的中学教育实践活动总结(热门12篇),请阅读后分享你的朋友!
中学教育实践活动总结【篇1】为深化中等师范学校教师社会实践教学活动,加强青少年思想道德教育,丰富青年教师生活。我们黉舍以党的十七大年夜肉体为指南,以“****”为准绳,以《基础教导革新纲要》为依据,单方面贯彻实施《小学德育纲要》、《公平易近品德建立实施纲要》等肉体,展开了一系列社会实际教导活动活动,收到了优胜的教导后果。
1.运用清明节扫清革命烈士陵墓。
清明节那天,我校组织全体教师到革命烈士墓前缅怀先烈,瞻仰追悼会。在革命英雄纪念碑广场前,人们默哀地站着。先是学校团支部书记致辞,然后是教师代表发言。
接着,全部师生默哀三分钟。随后,在《致敬曲》舒缓的旋律中,向烈士敬献花圈。围绕革命烈士陵区,全校师生一个个抬头,表达对革命先辈的深切哀悼。
怀念先烈们为创立新中国而抛头颅、洒鲜血的劳苦功高。经过此次活动,师长教师知道了在过去和闰年代有若干中华儿女从军报国,为故国的束缚事业贡献了自己的芳华与生命,先烈们为了人平易近的好处,不惜抛头颅、洒热血,颠覆了旧社会,换来了新中国的出世,使我们先人过上了幸福生活。他们的生命在下降,但他们的身体是不朽的。
年轻一代的晚辈不能遗忘他们的劳苦功高,接过他们的旗号继续为了中华平易近族的巨大年夜中兴而尽力进修。尽力锻炼自己,一心一意为同学效劳,以实践举意向故国,向为革命献出名贵生命的先烈们递交一份满意的答卷,要为故国社会主义建立献出自己的芳华和热血。
2在植树节组织教师植树。
树抚养我们的魂魄,保持生命所需并供给庇护,没有其他的生命形状象树通俗影响我们生活,地球上宏大年夜的丛林像一张活生生的毯子般掩饰着地球,一张生活不成或缺的毯子。3月12日,我们学校组织老师停止植树。起首,黉舍指导做植树前的发动讲话:
建立生态文明,要在经济社会开展中尊敬天然、保护天然、公道应用天然,并主动展开生态建立。林业生态建设担负着建设森林生态系统、保护湿地生态系统的主要责任,承担着建设生态文明的历史任务。全平易近植树造林、加快林业开展,是促进人与天然谐和相处的客不美观需
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中学教育实践活动总结(篇1)本学期来,我按照教学大纲的精神,认真开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中,我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中,总的来说还是取得了不错的教学效果,现将本期工作总结如下:
一、重视学生课外调查活动的开展
综合实践活动大多与学生的生活密切相关,多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时,我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查,让他们通过访问,上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来,而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边,学生学习的积极性都很高。一学期下来,学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养
综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目,这些项目都是一些非常有趣的小活动,我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料,并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来,我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。
三、重视把知识学以致用,增强实用性
综合实践课程的内容大多很有实用性。例如:有的环节就设计了绿化改造工程。在课后,我都让学生回家一一对照绿化规范的要求,认真检查自己家庭的绿化不足,深入思考改进的措施
四、充分发挥学生在课程实施中的能动性
综合实践活动它不是可教的课程,而是可做的课程,是实践性课程。作为一种实践性的课程,学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体,我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性,发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定、再到活动实施,以及活动的总结、交流与评价,都尽可能让学生自主活动,我则有效地针对学生的实际,进行适当的指导或引导。
综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态,在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注,但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在,在实施过程中,我也迷茫、忧虑和担心,但是我坚信,在大家的共同努力下,综合实
查看更多>>教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!
再次进入附小,给我一种既熟悉又陌生的感觉,一种亲切的贴心。几年的时间,附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。 实习第一天,带着期待,带着不安,在主任的带领下,我见到了我的实习指导老师荣老师,一位年轻、有魄力的女老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级四年级二班,认识了62个聪明、天真,活泼,可爱的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初,荣老师总是提醒孩子我的存在,我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前,在平时的课堂练习讲解与批改中,让我参与到课堂中,参与到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。实习第一天,跟班、听课、批改作业,开始了我的实习之旅。
实习的第一天的时候,我抄了一份班级名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位,觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。随后,每到课间的时候,我就到班上去,同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的,我也借这个机会去认识他们的名字,了解他们的性格,结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题,我叫出他们名字的时候,他们竟是那么的兴奋开心,看着他们天真无邪的笑脸,我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力
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