中学生社会实践活动 共49份
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通过家访教师能够对学生的情况进行进一步的了解,每一次家访后肯定会有不同的感受和体会,那么我们就能通过写家访记录的方式记下自己的感受。为了让您在使用时更加简单方便,下面是工作总结之家小编整理的中学生家访活动记录内容范本,仅供参考。
中学生家访活动记录内容范本(篇一)被访问者:xx的家庭
访问原因:
xx的学习大幅度下降。
xx的学习主动性越来越差,教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
作为一个男孩子,xx的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。
访问过程:
本来是想约孩子的父母来校交谈,可是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流,明白了xx家的大概情景:家里的经济来源全靠父亲,所以,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,可是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低,xx的生活与教育全是母亲一人操持。可是xx是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,所以不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺,xx爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。
xx在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸手,饭来张口。母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不介入孩子的成长,一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。
与xx父亲的电话长谈十分融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子的饮食,争取减轻xx的体重,建立孩子的信心。我们还决定要定期联系,多多关心xx的健康成长。
在随后的几个星期里,看到xx逐
查看更多>>在暑期到来的时候,除了可以好好休息一段时间以外,还可以利用这段时间做一些更加有意义的事情,比如进行志愿者活动,那么暑期社会实践志愿活动总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“中学生暑期社会实践志愿活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
中学生暑期社会实践志愿活动总结【一】从x月x日到x月x日,短短十五天暑期社会实践——关爱自闭症儿童活动让我感触很深。
第一天看到他们时,与印象中的自闭症儿童不一样,他们太过活泼了,兴奋的时候大声呼喊,跑跳。不仔细观察真的看不出他们是自闭症儿童,第一次产生了好奇,也更加想去了解他们的世界。
第一天上课因为没有经验,我只带了本儿童书去,想着到时候再说,结果与家长一讨论,发现对于要教的小班来说太难了。没办法,只能教最简单的,我画一笔,孩子们画一笔,有时候画快了,有些孩子也接受不了。小名叫xx的孩子画到一半就哭了,又是打自己的头又是拍桌子,令我手足无措,而且我也发现其他的孩子仿佛没看见xx的哭闹,该画的画,该玩的玩,也幸好有老师在旁边帮助我,一节课才能完整得上完。上完课便到了中午,我们要带孩子们一起去食堂吃饭,还好,食物的诱惑力极大,他们比较安静,也比较听话的排队打饭,吃饭。随后的午休时间,我们志愿者在一个小房间里,孩子们以及家长们在旁边的屋子里。我原以为他们中午会乖乖休息,可发现完全不是那样的,xx时不时跑到我们这边来按灯的开关,按完就跑,还有其他的几个孩子会过来走一圈,弄得乒呤乓啷响,然后像什么都没有发生的样子走出去,天天中午都是如此,我们到后来也就习惯了。下午先是溜冰课,说实话当我看见他们一个个溜的特别好时,我震惊了,因为这与我所想的完全不一样,知道后来我才知道他们需要运动,多运动对他们有好处。下午的数学课任务及其艰巨,xx的志愿者教他们认钱,买什么东西需要花多少钱,我们在旁边协助孩子们。有的孩子很厉害,一下就算出来了,有的反应比较慢,教了多次才能勉强记住,所以下午的数学课最累。一天下来,我真的好累,嗓子也哑了,想着接下来的十几天里都会这么累,我有种想退缩的想法。
不过我还坚持下来了,因为孩子们需要帮助,而且我也不喜欢半途而废。每天的课程都是如此,却每天都有让我感到惊喜的地方,比如xx很会画画,xx其实很聪明,xx很会乐器,xx很会唱歌等等,我觉得他们以后好好的训练,培养,未来肯定会是很棒的。
查看更多>>8月19日,我高一a5的四十多名同学,在班主任和班长的带领下,进行了一次别开生面的什会实践活动。 随着社会的发展,中学生的价值观和审美观不断改变,一些中学生为了追赶所谓时代的潮流,想方设法改变自己的外在形象,设置过分标新立异。于是,中学生的形象问题越发突出。在这个问题上,不同年龄的人们都持什么态度呢?对此,我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。
调查问卷为同学自己设计,被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。
同学共被分为5个小组,每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带,向行人发放调查问卷。
天气十分闷热,但同学们却十分积极,不断地向过路行人说明用意,请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口,可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来,胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写,但也有许多人不予理会,径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性,相反,同学们越战越勇,更加积极的寻找,更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋,请不同年龄、不同身份的人来填写,如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨,都成了我们调查的对象。
终于,经过近三个小时的努力,500份问卷被如数填写、收回。然后,我们会对这些问卷进行整理和统计,得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。
这次活动,让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查,可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望,以便更好的完善自己。更重要的是,我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志,更加接近社会、了解社会。同时,同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛,更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。
而且,我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解,无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象,为团旗增添了光彩。
相信这次活动,一定会让同学们更加明确学习的目的和目标,不断跨越挫折,勇攀高峰!
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