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中职教师实践活动总结

中职教师实践活动总结 共50份

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中职教师企业实践活动总结5篇

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中职教师企业实践活动总结 篇1

为进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展,通过企业实践,提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平,以提高教师综合素质。通过深入企业实践,了解企业的用人需求,带动课程改革与专业建设。以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

在的培训中,感触良多,收获颇丰。从无知到认知,再到深入的了解,我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦,但也有感受知识不全面的深思,总结所学所得概括为以下几点:

1、思想、作风方面的收获:

在六个月的时间里,我成功的完成了培训任务,实现了从教课教师到机加专业课实践指导教师的转变,学到了专业知识和专业技能,学到了很多与人沟通的技巧,为人处事的道理,也增强了社会责任感。

思想收获:

(一)通过这次培训,我的世界观和价值观也变得成熟了,教师责任感更强了。我懂得了通过脚踏实地的工作去实现自己的社会价值和人生价值,给社会创造财富,给自己创造美好的未来。社会是是很公平的,一份付出就会有一份收获,要做一个有思想的实践者。我体会了作为一个教师要担得起“责任”二字,每个人都要认真努力,对自己工作负责,一丝不苟做事。我深知:误人子弟造成的后果,是无法弥补不了的。

不管到哪家公司,一开始都不会立刻给我们工作,一般都是先让我们熟悉,时间短的要几天,时间长的要几周,在这段时间里很多人会觉得很无聊,没事可做,便产生离开的想法,在这个时候我们一定要坚持,轻易放

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教师实践活动总结

文件处理已经成为现代社会的核心技能要求,模范文章无时无刻地在影响着我们。优秀的样本文可以塑造我们正确的人生观和成功观,我建议一篇关于“教师实践活动总结”的文章,希望能给大家带来启发,也许本文可以为您提供一些帮助!

教师实践活动总结 篇1

实习教师教研活动总结

作为实习教师,我们要不断地提高自身的教学素质和能力,积极参加各种形式的教研活动,提高我们的教学水平。近期,我们参加了一次精彩纷呈、收获颇丰的教研活动,现在将对此进行总结。

一、 准备工作

在教研活动之前,我们自己准备的最重要的事情,就是要认真研读相关教材和常用的辅助教学资料。我们根据自己教学的课程,认真分析课程的难点、重点和学生注意力容易分散的部分,从而制定出一套有针对性的教学方案,并结合教材中的建议思路和方法,能够更好地开展教学。

二、教学设计

在制作教学设计的过程中,我们既要注重学生的主动性、创造力和思维能力的培养,同时还要注意能够提高学生对知识的兴趣和积极性。因此,我们在制定教学方案时,充分考虑了各个方面的要素,教学设计中充满了创意和互动性,力求让学生在轻松愉悦的学习氛围中,理解和掌握课程内容。

三、教学实施

在教学实施的过程中,我们要力求为学生提供良好的教学环境,秉持平等、和谐、尊重和友爱的原则,正确引导学生的自主学习,因材施教,注重学生的个性发展。我们采取了多种多样的教学模式,例如小组讨论,让学生在不断的交流沟通中加深理解和记忆。通过我们的细致观察和分析,教学实施效果很好,学生的教学积极性很高。

四、教学评估

对学生的学习情况进行评估是教育教学过程中不可缺少的环节。我们在课堂的教学过程中,不断地评估学生的学习情况,及时掌握学生对课程内容的掌握程度,从而调整课程的难度和方向。对于难度较大的课程,我们将知识点分解,逐一讲解,降低难度,使学生真正掌握所学内容。

五、教学反思

在教学过程中,我们时刻关注学生的教学效果,不断进行教学反思。我们反思教学中存在的问题和不足之处,检查和分析自己的教学方法和体会。通过反思,我们不断完善自己的教育教学方法和模式,提高自己的教育教学水平。

总之,参加教研活动, 能够让我们不断思考教育教学的新思路和新方法, 并将其运用到实际的教学中, 从而提高教育教学水平, 获得更好的教育效果。在教研活动结束后,我们还要积极总结经验,互相交流教学心得,力争取得更

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教师实践总结活动

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教师实践总结活动 篇1

吉林省通用机械有限责任公司

中等职业学校专业骨干教师的企业实践

个人总结

姓名于崇山

编号 20

培训专业机械加工

指导教师李春辉

吉林省大安市职教中心于崇山

按照教育部关于实施《吉林省中等职业学校青年教师企业实践》,进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展,通过企业实践,提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平,以提高教师综合素质。通过深入企业实践,了解企业的用工需求,促进课程改革和专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师,以满足职业教育持续快速健康发展的需要。

教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。是师工学结合教学改革的前提和保障是师资队伍。

通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。2012年6月至12月,参加教育部组织的青年教师企业实践活动。活动中,我们到吉林省通用机械公司学习实践。

先介绍企业概况:

一、培训企业概况

吉林省通用机械有限责任公司是我所在的企业实践培训单位,吉林省通用机械有限责任公司始建于1965年,2006年改制为有限责任公司,公司拥有两个厂区,主厂区位于吉林省长春市净月高新开发区,占地面积12万平方米。新工厂位于长春市双阳经济技术开发区,占地20万平方米。现有员工1300余人,管理人员160人,技术人员140人,下设一个技术中心,一个计量理化中心,八个分公司,一个子公司,拥有机械加工、冲压、精密冲压,热处理、阴极电泳漆、电镀、机加

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