自我成长作文

写作是学生表达真实感受和情感的有效方式，我们可以在日常生活中多背诵一些优秀的作文。那么，有哪些可以作为借鉴的优秀作文呢？您是否正在寻找好的文章？不妨看一看“自我成长作文”，请务必认真阅读本页的内容！

在很小的时候，在还不会用筷子的年纪，我只好用勺子一勺一勺将粥送入口中。那时，母亲就会跟我说：“饭要一口一口吃，路要一步一步走。”对当时的我而言，这句话的实际意义比抽象意义要大得多。懵懂的我还未能听懂话中之意，只是被美食的愉悦塞满了心神。

时光流转，身体开始抽长，岁月也度得极快，我成为一个爱做梦的少年。那些鲜艳的色彩，浓烈的图画，都让我心驰梦想，脚踏未来。偶尔梦要走向天际，人也似乎乘着云朵飞向远方时，那句话又重新浮在了耳边——饭要一口一口吃，路要一步一步走。突然，云碎成了雨，而天际也变成了漫漫的长路，海面上波光粼粼，我独自一人泛着一片小舟在海上，要向梦想的彼岸前进。

人生如同这白粥一样，滚烫着，散发着氤氲的热气，若太着急，一口下肚，则有味蕾爆炸般的灼烧感，食道一阵阵的焦痛感，连胃都有燃烧起来的感觉。当你捂着肚子到处打滚，嘶哑地叫着，却忘记了曾经有人叫你一口一口地咽。

毕淑敏曾说：“日子是一天天地走，书要一页页地读。”我总是希望手触星空，探探梵高笔下那金黄璀璨的星球，却忘记窗前那一盆盛开的浓烈的向日葵，正在燃烧着它独有的灵魂，向我散发着金黄的生命力。又或许想身穿铠甲，心如勇士，一身斗气肆虐沙场，却忘记了窗边那棵梧桐在冷冽的秋风里，撒下一地腐朽的叶。我拼命奔跑着，努力地追求着前方遥不可及的光芒，却没有看看身边的风景是否也有如记忆一般的美好。仓央嘉措写道：“世界上最美不过的景致，是那些最初的心动不为人知。”

当时的记忆被蒙上雾气，晕染成了鲜嫩的颜色，于是天气晴朗，万物美丽，花含蕊，猫也打着哈欠走在洒满阳光的小径上。将离草开得正盛，我坐在屋前的小凳上放下那本心心念念的还未结局的书，在炊烟里走向灶台。开盖后，是那一碗素净的白粥。

十四岁，是一个溢满欢笑的年龄，是一个不知“愁”是何滋味的年龄。在一片纷纷扬扬的细雨中，在夏日越来越近的温热里，回头想想流失的日子，试着从模糊的记忆里，摸索出几点浅浅的足迹，像雨滴儿打在我心里，像星星闪烁无比。

今年的“六一”，仿佛与我无缘，就像我们的国足跟世界杯一样，但是差别又是多么的大，我在成长，我充满了希

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有人说只有长大了才会承担，而我认为只有勇于承担才会让人有所收获、有所成长。如果一个人只是随着时间的推移而年龄变大，却不知道自己肩头上所承担的责任，那我决不会认为那就是“成长”，有人说过“成长”不是从小蝌蚪变为大蝌蚪而是从小蝌蚪变为青蛙，我们在成长中要学会担当。

我们需要担当责任，责任又是什么呢?责任是我们应尽的职责，责任是我们应承担的过失。责任是我们应尽的职责。在社会中，不同的角色决定了我们将承担不同的责任。作为孩子，孝亲敬长是我们的责任；作为学生，努力学习是我们的责任；作为社会成员，维护公共秩序是我们的责任；作为中国人，我们更有努力奋发，让祖国更强大的责任。承担，需要我们做好身边的每一件小事。有一句，流传甚广的话“少了一块马掌钉，丢了一匹战马；丢了一匹战马，败了一场战争，败了一场战争，亡了一个国家。”可见，承担要从小事做起，从实事从做起。

作为中学生，学习是我们的主要任务。许多学生却该完成的学业不完成，校园公益活动不参加，如果连这些责任都承担不了，我们会败掉学业，丢掉青春。责任是我们应承担的过失。勇于承认自己的过错，并从中反思自己的不足，才能促进自身的进步。

海尔集团为什么那么负有盛名，就是因为它有承担过失的勇气。有一年，海尔集团的冰箱出了问题，有一批产品质量不合格，可是这批冰箱已大量流入市场。怎么办呢?有人认为应该选择默不吭声，而海尔公司的老总却宣布将所有冰箱全部召回，并当众砸毁。那是多么巨大的损失啊！可是，也正是这次事件，让海尔公司获得了更大的发展。现观许多企业倒闭，大多是因为不敢承担责任。产品质量低下，安全问题堪忧。不承担过失也是其根本原因。一旦顾客因产品而受伤，企业就踢皮球或放任不管。

不承担，我们就不会有压力，亦不会有向前发展的动力。只有勇于承担，做好自己应该做好的事，我们在这个过程中才会增强自己的能力，获得更多的知识与技能。而在承担过失中，我们能看到自己的不足，经过反思，改进自己，更能增添我们的勇气，敢于负责。只有承担，我们才能获得发展，获得成长。

有些老

工作总结自我成长

本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进