弟子规课件

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？小编收集并整理了“弟子规课件(合集4篇)”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

弟子规课件(篇1)

活动内容：好孩子经典启蒙诵读丛书――《弟子规》之三十一

活动目的：

1、通过课件，进一步帮助幼儿理解《弟子规》之三十一。

2、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

3、让幼儿学习用明快的节奏诵读课文，激发幼儿对中国丰富语言文化的兴趣。

活动准备：

1、课件、电脑一台。

2、大字卡、小字卡。

3、电子琴一架、音箱。

活动过程：

一、幼儿大声诵读《弟子规》

幼儿复习已学过的《弟子规》的内容。

二、让幼儿先欣赏《弟子规》之三十一。

三、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

“找字”游戏：教师出示所教内容中的一个字，让幼儿找找哪儿有这个字。

四、教师帮助幼儿理解、学习《弟子规》之三十一

（一）运用课件帮助

幼儿理解《弟子规》之三十一内容。

（二）幼儿学念《弟子规》之三十一。

1、请幼儿轮流当小老师来领读，（先单句、再2句、再4句）

2、学小古人

孩子模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。

3、接龙法。

即让幼儿自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。

4、拼句法：

将《弟子规》之三十一内容的每个字单独分开，打乱顺序，让幼儿看看、拼拼，并把它念出来，不会的鼓励幼儿自己去寻求答案，可以看书检查，也可以向同伴请教。

五、幼儿学习用明快的节奏诵读课文。

弟子规课件(篇2)

商黎黎

教学内容：缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈。入虚室，如有人。 教学目标：

1、流利朗读并能背诵所学的内容。

2、了解所学内容的意思，能够明理，能够指导日常行为。

3、通过学习，促进学生良好行为习惯的养成。 预设目标：

使学生养成在日常生活中注重细节，可以做到——沉稳，小心，专注，谨慎，养成良好的日常行为习惯。 教学重点：朗读并理解课文内涵。

教学难点：背诵所学的内容，并能根据所学指导自己的行为。

教学过程设计：

一、谈话引入

同学们，弟子规被誉为“人生第一步，天下第一规”，我们学习弟子规谨有一段时间了，谁来说说通过学习你知道了哪些做人处事的道理？（指名回答），在生活中你做到了哪些？（指名回答）看来

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教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标，那有哪些值得参考教案课件呢？经过整理，编辑为你呈上“弟子规课件”，此文可为您提供参考请慎重考虑！

弟子规课件 篇1

弟子规圣人训，首孝弟次谨信，泛爱众而亲仁，有余力则学文 入则孝

父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承

备注

3 冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变 4 事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤

5 亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤

6 亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝，昼夜侍不离床，丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生

出则弟

8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生，言语忍忿自泯

复习：父母呼应勿缓，父母命行勿懒

9 或饮食或坐走，长者先幼者后，长呼人即代叫，人不在己即到

复习：父母教须敬听，父母责须顺承

称尊长勿呼名，对尊长勿见能，路遇长疾趋揖，长无言退恭立，骑下马乘下车，过犹待 10 百步余☆复习：冬则温夏则清

11 长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜

复习：晨则省昏则定，出必告反必面

12 进必趋退必迟，问起对视勿移，事诸父如事父，事诸兄如事兄

复习：居有常业无变，事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 13 谨

朝起早夜眠迟，老易至惜此时，晨必盥兼漱口，便溺回辄净手 ☆复习：物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤

14 冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽

☆复习：亲所好力为具，亲所恶谨为去

衣贵洁不贵华，上循分下称家，对饮食勿拣择，食适可勿过则，年方少勿饮酒，饮酒醉 15 最为丑☆复习：身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞

16 步从容立端正，揖深圆拜恭敬，勿践阈勿跛倚，勿箕踞勿摇髀

复习：亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤

17 缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱，执虚器如执盈，入虚室如有人

复习：亲有过谏使更，怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错，勿畏难勿轻略，斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问

复习：谏不入悦复谏，号泣随挞无怨

19 将入门问孰存，将上堂声必扬，人问谁对以名，吾与我不分明，用人物须明求，倘不问

即为偷，借人物及时还，后有急借不难☆复习：亲有疾药先尝，昼夜侍不离床

信

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老师们向家长们推出学习弟子规的活动。并要求家长们积极配合，在家检查孩子的背诵情况。为了让学生人人参与学习弟子规，养成良好的行为习惯，我采用多种形式开展弟子规学习活动。

一、弟子规已走进我的班级。让一个个鲜活的英雄人物成为孩子们心中的楷模，从中获得比课堂更重要的知识。效果很好！

二、弟子规已贯穿于我们的教育工作始终，我们注重采用多种形式学习，与多门学科相结合，潜移默化的开展弟子规学习活动。除了每天晨读以外，我们班还在课间游戏、放学路队、班会、学校集体活动中学习和展示，使弟子规真正成为学生学习生活中必不可少的一部分。在课间游戏时，我们将《弟子规》做成拍手歌。孩子们学有所得，在玩乐中巩固了知识，受到了熏陶。在每天中午和下午放学的时候，我们班的路队长带领大家，一边排着整齐的路队，一边吟诵着经典的《弟子规》，走出了学校的大门，引来了家长们赞同的目光。在周五的班会活动中，我们也举行 学《弟子规》、用《弟子规》的比赛，孩子们以背、讲、唱、画、演等多种形式来汇报学习情况。我们开展背诵比赛，讲故事比赛，表演情景剧比赛，在欢声笑语中，受到了潜移默化的教育。在教学时，我还把《弟子规》与思品课相结合。教育孩子们首先学做人，学会感恩；其次学做事，要小心谨慎，要踏踏实实；然后学交往，要诚诚恳恳，要平等博爱，要亲近有高尚品德的人；最后学读书，要扎扎实实，要认认真真，读书时要做到：眼到、口到、心到。学要学得专心，玩要玩得痛快！

三、弟子规正激励着我与时俱进我班通过将近一个月学习《弟子规》的实践，学习成效是喜人的，已得到了家长、同行的赞许，学校领导对此高度关注。12月初，学校还安排我们五年级召开学生家长学习《弟子规》动员大会，会上，我已把《弟子规》向我班百余名家长推广，并把培训学习的完整资料发到我的邮箱并公布邮箱号，供学生家长随时阅读。到会家长每人送一本《弟子规》得到了家长和学校领导的高度肯定和赞扬。我想，弟子规将掀起我校德育工作的新风，将全面引领我们开创素质教育新局面，《弟子规》正激励着我们与时俱进，全力投身于教育的可持续科学发展中。　

总之，学习《弟子规》好处多得很，它可以使孩子们养成好习惯，让他们学会孝敬长辈，与同学团结友爱、和睦相处，可以丰富孩子们的课外知识，学会做一个有责任感懂得感恩的人。当然，我班弟子规学习活动还刚刚起步，还要在实施中摸索更好的方法；还要充分利用《弟子规》

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