孤星血泪读后感通用9篇。
在阅读作者的作品后，我们一定能从中感悟到什么。 写下自己的读后感可以促进我们对于作品的思考和理解，以下是工作总结之家编辑花时间整理的《孤星血泪读后感》，感谢您花时间阅读本文！
孤星血泪读后感【篇1】
暑假里，我在书架上寻觅着，希望能找到一本我没看过，能给我新奇感的书。猛然间，我看到了一本名叫《孤星血泪》的书。我便抽出他细细品读起来。
它的原名叫做《远大的前程》，后改称为《孤星血泪》。故事的大致是这样的，父母双亡的皮普生活在姐姐家，每当家里聚会，潘波趣舅舅等人就会说皮普的姐姐如此如此的贤惠，再说皮普许多不是来衬托他姐姐。一个圣诞的前夕，皮普独自到河边玩，看见一个犯人再磨锁脚的铁链，向皮普索要食物和锉刀，并-恐吓他，皮普照办了，从此，他的人生有了转折。
过了一段时间，皮普和他姐夫乔去船上访谈，有一个人说有人让皮普继承一大笔财产，他可以去伦敦过上等人的生活。他掉下乔和蒂机去了伦敦，与一些纨绔子的过着奢侈的生活。当他看到给他这么多财物的人竟是那个当年的逃犯。
后来，那个逃犯被绞死了，皮普又变得一无所有。他回到昔日朋友的身边，为自己感到惭愧。通过这部小说，我明白一切荣华富贵都是虚无缥缈的，唯有纯真的友谊是珍贵的，永不改变的。
孤星血泪读后感【篇2】
前天刚刚读完英国大作家狄更斯的长篇小说《远大前程》，颇有感受。
就题目而言，“远大前程”这个名字很容易使人产生误解，令人误以为该小说是一篇励志小说。在开始阅读小说之前，我也以为小说写的是出身贫寒的主人公奋发努力，从而获得远大前程并最后取得事业成功的故事。在阅读该小说之后，才发现我的推测和实际的小说内容大相径庭。
《远大前程》实际上讲述的是出身穷苦的主人公皮普(Pip)小时候意外获得一笔神秘财产，从而离家开始了他的“远大前程”，到后来“远大前程”又彻底破灭的故事。其实，皮普的“远大前程”无非就是指原本长大只能当铁匠的他，能有机会去伦敦做一个“绅士”或“上等人”。而这样的一个远大的“前程”，在小说的后部则被冷酷的现实所击碎。所以说，作者以“远大前程”来命名这部作品，事实上是作者对当时社会的一种讽刺。
《远大前程》用朴实流畅的语言，带领读者走进了皮普富有戏剧色彩的一生。天真善良、爱憎分明的皮普从小父母双亡，和脾气暴躁的姐姐住在一起。他的姐夫乔(Joe)是一个善良的铁匠，对皮普的关爱无微不至。小时的皮普被镇上一位富有的老小姐郝维辛(Havisham)雇为她的养女艾斯苔拉(Estella)的玩伴。皮普无可救药地爱上了漂亮而又冷漠高贵的艾斯苔拉，从此励志要提高自己的文化水平修养，做一个配得上艾斯苔拉的“上等人”。
正在这时，郝维辛小姐的律师找到了皮普，说有一个神秘的人给了皮普一大笔财产，让他成为一个绅士，但作为条件皮普不得打听任何有关神秘人的消息。皮普欣然接受了这笔财产，来到了伦敦，开始了跻身上流的生活。但艾斯苔拉的若即若离和她最后对皮普的抛弃以及神秘人的现身改变了这一切。神秘人其实是皮普小时救助过的一个逃犯，而非皮普一直想象的郝维辛小姐。由于理想和现实之间的巨大落差，刚开始皮普对逃犯充满了厌恶。但皮普逐渐被逃犯的纯真善良所打动，决定帮助被通缉的他逃出国外。然而，逃脱计划被逃犯旧时的仇人所获，逃犯被警察抓获，皮普的财产也被充公。前程和理想就此破灭的皮普后来到了国外打工，十几年后又回到了乔的身边，并偶遇同样饱经沧桑的艾斯苔拉。二人最后的结局文中虽没有交待，但可推测二人结了婚，在皮普儿时的乡村和乔一起快乐地生活着。
本篇小说的特色和精彩之处并不在于华丽的辞藻或深刻的道理，而是在于对主人公性格转变的细腻描写。文中，周围环境对皮普心理的影响无处不在。小时单纯的皮普根本没有想过要跻身上流，只是想当一个好铁匠。但自从第一次见到艾斯苔拉之后，他的心里就有了微妙的变化。由于社会地位的巨大差距，他第一次嫌自己的鞋子太破，说话的方式不“正规”，并第一次责问乔为什么没有教他“正规”的说话方式。
到了伦敦以后，皮普更是来了一个180°的大转弯。他开始穿着华丽，肆意挥霍从律师那里得到的神秘人给予的钱财，最终欠了一大笔债;他加入了一个只有“绅士”才能加入的愚蠢俱乐部，并和一个粗俗残忍的乡绅为了艾斯苔拉争风吃醋;他不知道什么时候起开始厌恶起乔来，认为乔穿着土里土气，举止不合乎“礼仪”，与他接触会有损自己“上层人”的形象;他甚至多次回去拜访郝维辛小姐，却从来没有去过邻近的乔家。当皮普的恩人出现以后，皮普的第一反应竟然不是对他的恩人充满感激，而是嫌弃他太脏，以及他的出现打断了自己“幸福”的生活。此时的皮普已经虚荣自私到了极点，和以前的皮普判若两人。但皮普的内心深处还是善良的。皮普后来被逃犯的坎坷身世和他的无私所打动，帮助他逃跑;财产充公后，一无所有的皮普面对细心照料自己的乔，心中又充满了内疚和感激，从而回归了人性之美。
孤星血泪读后感【篇3】
导语：这本书的作者是查尔斯·狄更斯，查尔斯·狄更斯是一位19世纪英国批判现实主义小说家，特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，以下是小编整理的孤星血泪读后感600字，欢迎阅读参考。
文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧。文学能陶冶情操，加强修养，丰富我们的课余生活的同时提高文学功底，锻炼文字驾驭能力。最近我就在看一本书《孤星血泪》。
这本书的作者是查尔斯·狄更斯，查尔斯·狄更斯是一位19世纪英国批判现实主义小说家，特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。这本《孤星血泪》也正讲述了青年人的生活道路的主题，突出了对金钱腐蚀作用的揭露。
《孤星血泪》讲述了一个小孤儿匹普，从小依靠姐姐与姐夫过活，却在无意中帮助了一位含冤被陷的逃犯，后来受到一位不愿透露身份的人士资助，使他能在上流社会求学生活，成为一名绅士，又在一系列有意的误导或无意的巧合之后，匹普终于认清自己的恩人不是贵族小姐而是这个卑贱的朋友。
在《孤星血泪》中我十分同情这个逃犯普罗维斯的遭遇，他明明是被另一个坏朋友康佩森带坏的，在法庭上他把重大的罪行全推在普罗维斯的身上，说话低三下四，不时在说话中夹杂几句诗，好像他是绅士一样的！而普罗维斯十分紧张：“先生们，我旁边的这个家伙是个十足的.大坏蛋！”结果康佩森只判了7年，而普罗维斯却被判了14年！
其实不只是这本书里有被冤枉的人，在我们生活的这个世界上大有人在。我记得在我小时候，我的表弟到我家来玩，我和他在玩捉迷藏，谁知他在躲的时候不小心碰了一下橱柜，上面的花瓶掉了下来砸碎了，当时我看见他在那里正想捉他，他往后躲，就酿成了悲剧。奶奶闻声赶来，见花瓶碎了，便大发雷霆。我见了害怕的哭了，弟弟则很害怕的低着头。奶奶见我哭了便说我是因为打碎了害怕惩罚哭的，我连忙解释：“不……不，我是因为害怕……看见你生气。”奶奶听了便更加生气：“你打碎了花瓶还感狡辩！”便用有力的大手使劲打我，打我不承认还狡辩。弟弟见了也哭了，奶奶则上前安慰：“不哭不哭，不是你的错，干嘛哭？乖，弟弟最乖啦，看姐姐多坏，砸坏了还不承认还狡辩，以后不要学她，要做一个好孩子！”弟弟听了哭得更加凶了。
奶奶连忙抱起，他抱在怀里安慰。弟弟终于不哭了，却对奶奶说了一句话：“阿婆，是我打碎花瓶的，不怪姐姐，阿婆，你打我吧！”说完弟弟便拿纸巾给我，然后走到奶奶前面：“对不起，是我打碎花瓶的，惩罚我吧！”这场矛盾才化解开来，虽然被冤枉的人很多，但大多都有了一个完美的结局。
孤星血泪读后感【篇4】
很早以前就听说过狄更斯著作的这部《孤星血泪》在文学上有一定的代表性。趁着暑假的空闲时光，我怀揣着好奇的心情领略了它的风采……
《孤星血泪》又名《远大前程》。是以主人公匹普的亲身经历为线索来进行讲述的。匹普本是一个朴实的乡村少年，向往着上流社会。由于善良的品性而意外获得了一大笔遗产。在纸醉迷金的上流社会中金钱金钱渐渐腐蚀了匹普，使他成为一个自私自利的小人。后来却因为诸多原因再次一文不值时，又回归了淳朴的本性，也获得了精神上的平衡满足。
没错，故事的情节并不复杂，但是却留给了我们许多值得思考的问题：是什么让匹普失去了纯朴？又是什么让匹普恢复了善良？……思来想去，答案只有一个：金钱。
金钱可谓是一把双刃剑；利用好它，你将永远受益；若是把持不好连性命都有可能会搭上。金钱，这个让多少人蒙蔽了双眼的名词！但是，它好的一面又让我们不得不正视。所以，把持好心态，这很重要。
现在的食品安全令人揪心，原因何在？还不都是这些大红钞票惹的祸！什么三聚氰胺、瘦肉精，若不是那些黑心商贩为了让自己的腰包鼓起来，若不是罪恶利益的诱惑，若不是因为金钱违背了良心，谁还会干出这些伤天害理的事？！
金钱不是万能的，这个道理谁都懂，可是谁真正把它放在心上呢？现在的社会，只要人们能把钱看得轻一点，人们也就不会那么累了。但愿这句话能真正印在人们的心上
《孤星血泪》给我留下印象最深的无非就是人们在面对各种诱惑时所犯错误桥下的警钟。我从中领悟到了许多。希望人们能够抵制各种不利诱惑！
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数星星读后感900字通用
工作总结之家栏目精选：“数星星读后感”，欢迎阅读。
精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。相信读过作品这本书的人有很多，写读后感时，只有读得认真，才能深入理解内容。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面由小编帮大家编辑的《数星星读后感》，欢迎你的品鉴！
数星星读后感【篇1】
毛泽东曾经说过：“勇气和决心是美德的灵魂。”勇气被正确地视为人类的.第一美德，因为这种美德保证了所有其他美德。昨天，我刚刚读完美国女作家洛伊丝劳里写的一本书—— 《数星星》。
故事发生在1943年纳粹德国占领丹麦的时候。故事的主角是一个叫安妮的女孩，当时她只有10岁。她和姐姐克里斯，母亲和父亲生活在纳粹德国的可怕统治下。安妮有一个好朋友叫艾琳，是丹麦犹太人。他们是安妮家的邻居。今年10月，犹太人新年前夕，突然传来消息，犹太人将被转移到其他地方。为了避免这种安排，他们不得不逃离。他们把艾琳托付给安妮的母亲。面对德国士兵的质问，安妮并没有惊慌失措，巧妙的躲过了抢劫。之后，安妮的母亲带着她的三个孩子去了她叔叔在海边乡下的家。后来有一天晚上，艾琳的父母见面了。许多犹太人来到这里，逃离丹麦，在非常危险的情况下寻求自由。
这是一个关于勇气的故事。它讲述了安妮的故事，一个不知道什么是勇气，但在危机中表现出巨大勇气的女孩。看了《数星星》这本书，深深感受到了战争的恐怖与和平的价值。现在，我们过着丰衣足食的生活，但一些地方仍然有战争，导致许多无辜的人遭受痛苦。我想那里的孩子也想去学校，在灯光下学习。然而，他们遭受了他们这个年龄不应该承受的痛苦。谁不想要和平？
我深深感叹作家的文笔和一部好的励志小说。我也想学会克服内心的恐惧。希望以后能像安妮一样勇敢的面对生活！
数星星读后感【篇2】
哥哥比我大6岁，我从他的书柜里总能找到一些有趣的书。哥哥上高中后，又淘汰了一些书给我，有我熟悉的《淘气包马小跳》系列丛书，还有我没听过的《老残游记》等等。
有一天，妈妈又从哥哥家搬回一些书，堆在我的是书柜顶层。我激动的在书柜附近转来转去，寻找自己喜欢的书。打开这本，翻翻那本，半天也没有找到自己喜欢的书，最后我翻开《数星星》，看了简介觉得这是一本有意思的书。这个故事里的主角是一个叫安妮的女孩，故事发生的时间是在1943年纳粹德国占领了丹麦的时候。故事里的安妮当时只有10岁。这是一个关于勇气的故事，讲的是安妮这个女孩不太明白什么是勇气，却在最紧要的关头表现出了无比的勇敢。她的勇敢不只使她救出朋友艾琳，也救了许多面临危难的犹太人，同时还说明了能使人临危不惧的力量--“爱”的伟大。
让我印象最深的是“第15章-我们的狗闻到了肉香”。安妮的舅舅在把犹太人送到没有德国兵的瑞典的时候，把一个重要的东西落在了门口。安妮的妈妈发现后让安妮以最快速度送到她舅舅的手上。在路上安妮碰到了德国兵，因为以前碰到过德国兵，所以她很害怕，但她学自己的妹妹的天真，在他们的面前装傻。最后安妮把这件重要的东西送到了舅舅的手上。
安妮是一个和我差不多大的女孩子，在战争时期她缺衣少食，开始并不是个勇敢的孩子，但为了救自己的好朋友和更多的犹太人，她变得越来越勇敢。我也不是个胆大的孩子，遇到很多事情都会退缩，恨不得一直躲在妈妈背后。记得有一次我们雏鹰假日小队获奖要上台演说，我听说了这个消息后，头皮发麻，一点都没有自豪的感觉，因为对于我来说要上台讲话是多么恐怖的一件事情。我只好和小伙伴们在双休日一遍遍彩排，自己也单独一遍遍练习，在台上，看到一千多个小朋友望着我的时候，我差点忘记台词，脑袋一片空白，直到说完后，小朋友们鼓起掌来，我才觉得上台发言也不是那么可怕。像这样的事情有很多很多，小时候不敢去电影院，不敢一个人睡觉，不敢一个人在家……现在随着我慢慢长大，我变得勇敢起来，所以勇敢这件事可能要经历一件件事情才能锻炼起来。希望我也能变得和安妮一样，不但能勇敢的面对自己害怕的事情，还能勇敢战胜自己的“敌人”，要问这个“敌人”是谁，暂时保密，等我战胜了它再告诉大家。
数星星读后感【篇3】
经舍友推荐，我看到了《数星星》这本书。书中介绍这是一本获得纽伯瑞金奖的作品。这次之前，我对这样的作品是不了解的。查阅了关于纽伯瑞的信息，得知是有关儿童文学的作品。而《数星星》这本书不论从文学、历史还是励志的角度都是值得我看的作品。
匆匆地读完《数星星》，我心里很受震撼。一个十岁的孩子，对勇敢这个词语都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危险的时候，毫不退缩地面对。而如今，我们的孩子，还有多少是勇敢的呢，还有多少是可敬的呢？
在学校中，孩子们乱扔东西，不说废纸或者垃圾袋等问题，单从铅笔问题说起，一支铅笔，很长很长的，丢掉了就丢掉了，很少有人去关心，或者去寻找。在微机室上课的时候，很多孩子把笔丢在微机室，几乎没有孩子再去寻找自己的物品，丢掉了就再也不用去寻找了。反正还是会有新的，难道现在的条件好了，孩子们都变得对自己的东西越来越不珍惜了。回想，小时候的我们，丢了东西是很难过的，直到现在也是。学生们在这些小事上都不能做到珍惜，何况谈到勇敢这样的话题呢？没有办法，社会风气这个大气候确实很改变很多。
在正义面前，在危险面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。当钢刀放在你的脖子上面，当把你放到悬崖边上，当你面对激流勇进的流水时，你会舍弃或者放弃自己的生命，选择挽救别人吗。我不知道我的答案，我想当时的安妮应该也不知道答案。有时候，真不知道答案，我只有在事情来临之时，做出自己的选择。
这本书的内容主要有：跑什么？安妮、克丽丝和艾琳三个在街上跑，遇到了德国士兵。那个骑马走过的人是谁？在丹麦，每个人都对国王很尊重，国王就是他们的精神领袖。席尔斯太太哪儿去了？讲述犹太邻居被抓了。漫长的一夜，讲述安妮一家想办法拯救犹太朋友。黑头发的是谁？艾琳来到了安妮的.家里隐藏，德国士兵来检查，发现了黑头发的艾琳，一家人帮助艾琳逃脱危险。是不是钓鱼的好天气？海滨的房子？大姑婆，讲述的是一个虚构的姑婆的葬礼。为什么说谎？安妮知道大人们说谎是为了帮助他们朋友。让我们打开棺材，又是德国士兵来检查，一家人巧妙地躲避了检查，并且打开了棺材，把里面的衣服分给了很多的犹太朋友，帮助他们离开丹麦。彼德，我们是不是很快见面？妈妈在哪儿？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我们的狗闻到了肉香。我只告诉你一点点。两年以后。整本书就是这样一个故事流程，但是当我读到了后面的内容，我一次又一次地为安妮紧张起来，到底是怎么逃避检查的呢？原来是由于勇敢，是勇敢让安妮有勇气站在敌人面前，坚定自己的做法，不害怕只有这样去做。因为她要帮助自己的朋友，自己的亲人，这时候的安妮是无所畏惧的。
多读书，能开拓自己的视野，多读儿童文学，回顾自己的生活，也能帮助自己更能了解孩子的心理，也能帮助自己反思自己教育的浅薄。
数星星读后感【篇4】
《数星星的孩子》是人教版第四册中以“走进科学，发现科学”为单元主题的首篇课文。这是这一篇以人叙事，以事及理的文章。通过对张衡言行的描写，表现他那种善于观察，善于研究的精神，引发学生对科学的热爱。
在生动的'语言描述、简洁的故事介绍中，我们深刻感受到了小张衡刻苦钻研的品质。由张衡在美丽的夜空下看着满天的繁星，依偎在奶奶身边数星星到奶奶和张衡之间的对话，从侧面反映了张衡数星星的刻苦；再通过张衡和爷爷之间的对话，以及张衡晚上多次起来看星星，表现了他善于观察，善于思考的品质；最后通过第五节的总结概括，让张衡这个人物所蕴含的品质在品词、读句、悟文、拓展中幽幽奏响。让孩子沐浴其间，浸润其中，从而引发他们走进科学世界，用智慧的目光去观察、发现身边科学的兴趣，以致达到文与意的真正结合。
1、聚焦“星空”，体会人物言行
课文的开篇就用比喻的修辞手法描写了星空――――――“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”一方面，作者通过把“星星比作珍珠”，把“夜空比作碧玉盘”，写出了星星的美，夜空的美；另一方面也是作者的匠心所在，就是通过对“满天、无数、撒”等词从另一个角度反映星星之多，星星的一闪一闪，星星分布的不规则。这给张衡数星星带来的困难是可想而知的，为表现人物形象埋下了很好的伏笔。
在对张衡怎样数星星的描写中，文中用了一系列的动词“坐、靠、仰、指、数”，特别是要重点理解“一直数”的意思，是讲不停地数，连续不断地数。从中体会到满天繁星，一闪一闪的，这是人们常见的现象，小张衡却能认真地观察它，一颗一颗地数，一直数到几百颗。这说明他从小就爱上了天文学，有观察星空的兴趣和习惯。
2、聚焦“对话”，感受人物形象
课文的2－4自然段是爷爷奶奶和张衡之间的对话，是文章内涵的深刻体现，也是教学中的难点和重点所在。
课文第二、三自然段中，通过奶奶认为张衡“傻”从侧面反映张衡数星星很认真。“你能数得清吗？”这是奶奶提出的问题。但从她前边说的星星“那么多”、“乱动”、“眼都看花了”可以知道奶奶认为数星星很困难，是不容易数清的。从“又”字上，让大家体会张衡不只一次的在数星星，说明他数星星时的认真，坚持的精神。最主要的还是张衡所说的话。“星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。从这句话中，不仅能体会到张衡数星星时的认真，有耐心，而是他在数星星时还善于观察、善于思考。在研究星星的运行规律，有所发现。
爷爷语言的难点就是关于北斗星的知识，这里可以借助媒体，让学生理解北斗星总是绕着北极星转。但对于爷爷的话，张衡也不是盲目相信。第一句“爷爷的话是真的吗？”这是张衡提出的问题，说明张衡对爷爷的话半信半疑。要指导学生读出疑问的语气。第二句讲张衡“一夜没睡好，几次起来看星星”，说明张衡为了证实爷爷说的话，整夜没睡好，多次起来看星星，表明他宁肯不睡觉，也要看清楚。因为星星在移动，人们在较长时间里才能看出来。第三句讲张衡观察的结果。结合上下文，理解“果然”这个词的意思是说张衡观察到的结果和爷爷说的一个样。从而让学生在学习中体会到张衡对于新知识肯动脑筋想，还要在实际观察中证实。
3、聚焦“成就”，升华人物品质
最后一节是全文的总结概括。第一句介绍了张衡的朝代背景，第二句则揭示了张衡所取得的成就，并且在课后的“我知道”中队这方面的知识有进一步的拓展。结合前文，理解“刻苦钻研”，说明张衡所取得成就不是一蹴而就的，而是经过自己不懈努力，不懈追求的，让学生从张衡的功绩中感受他的伟大，产生自豪之情，激发课外探究的欲望，实现思想感染的功效。
数星星读后感【篇5】
书，浩如烟海，书在每个人的眼里都是不一样的。在教育家眼里书是打开智慧大门的钥匙；在史学家眼里书是进步的阶梯；在政治家眼里书是时代的生命；在经济家眼里书是致富的信息；在文学家眼里书是人类的营养品；在学生眼里书是不开口的老师。我说了那么多下面该进入正题了，我读了这么多‘不开口的老师’可最让我难忘的‘老师’还是 数星星 这本书。
这个故事的主人公是10岁的丹麦女孩----安妮。自从德国人占领自己的家园以后，她眼中的美好事物都消失了。例如奶油、小店、牛奶、蛋糕等都享受不到了。街巷里到处都是站岗的德国兵。
一开始还好，安妮慢慢地适应了德国兵的存在，也勇敢地回答过德国兵的追问渐渐地德国兵越来越放肆，竟然开始抓犹太人，她用自己的智慧保护着自己的犹太朋友艾琳，在保护艾琳的同时，她深深地感到保持勇敢的艰难和困苦。
在战争时期，安妮每天都提心吊胆，不但甜美的食物吃不上，而且盖的被子都是薄薄的一层纱布。每天睡觉睡不好，一听到那靴子的声音，心里害怕的情绪一拥而上。但安妮还是克制住了自己胆怯的心情。难以入睡。
再想想我们不但能吃到甜美的蛋糕喝牛奶，而且每顿几乎都是肉。睡觉时没人敢打扰我们的美梦，唉，可安妮偏偏出生在那个时代，是多么的不幸呐。能使安妮变得勇敢当然是一次次德国兵的偷袭和巡查还有一句安妮舅舅的一句话‘‘假如你什么都不知道，那你就比较容易变得勇敢。你妈妈是这样的，她什么都不知道。我也是这样，我只知道我该知道的。这句话使安妮对勇敢产生了困惑。
啊，这个世界就不能变得和平吗？我们国家就像那时被日本侵略一样，这个世界难道非要生活在枪炮下吗？我真为那些被枪炮侵略的国家的子民感到伤心。
读了数星星这个故事我希望这个世界能变得和平美满，只有将心比心没有恩将仇报。
数星星读后感【篇6】
匆匆地读完《数星星》，我心里很受震撼。一个十岁的孩子，对勇敢这个词语都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危险的时候，毫不退缩地面对。而如今，我们的孩子，还有多少是勇敢的呢，还有多少是可敬的呢？
在学校中，孩子们乱扔东西，不说废纸或者垃圾袋等问题，单从铅笔问题说起，一支铅笔，很长很长的，丢掉了就丢掉了，很少有人去关心，或者去寻找。在微机室上课的时候，很多孩子把笔丢在微机室，几乎没有孩子再去寻找自己的物品，丢掉了就再也不用去寻找了。反正还是会有新的，难道现在的条件好了，孩子们都变得对自己的东西越来越不珍惜了。回想，小时候的我们，丢了东西是很难过的，直到现在也是。学生们在这些小事上都不能做到珍惜，何况谈到勇敢这样的话题呢？没有办法，社会风气这个大气候确实很改变很多。
在正义面前，在危险面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。当钢刀放在你的脖子上面，当把你放到悬崖边上，当你面对激流勇进的流水时，你会舍弃或者放弃自己的生命，选择挽救别人吗。我不知道我的答案，我想当时的安妮应该也不知道答案。有时候，真不知道答案，我只有在事情来临之时，做出自己的选择。
这本书的内容主要有：跑什么？安妮、克丽丝和艾琳三个在街上跑，遇到了德国士兵。那个骑马走过的人是谁？在丹麦，每个人都对国王很尊重，国王就是他们的精神领袖。席尔斯太太哪儿去了？讲述犹太邻居被抓了。漫长的一夜，讲述安妮一家想办法拯救犹太朋友。黑头发的是谁？艾琳来到了安妮的家里隐藏，德国士兵来检查，发现了黑头发的艾琳，一家人帮助艾琳逃脱危险。是不是钓鱼的好天气？海滨的房子？大姑婆，讲述的是一个虚构的姑婆的葬礼。为什么说谎？安妮知道大人们说谎是为了帮助他们朋友。让我们打开棺材，又是德国士兵来检查，一家人巧妙地躲避了检查，并且打开了棺材，把里面的衣服分给了很多的犹太朋友，帮助他们离开丹麦。彼德，我们是不是很快见面？妈妈在哪儿？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我们的狗闻到了肉香。我只告诉你一点点。两年以后。整本书就是这样一个故事流程，但是当我读到了后面的内容，我一次又一次地为安妮紧张起来，到底是怎么逃避检查的呢？原来是由于勇敢，是勇敢让安妮有勇气站在敌人面前，坚定自己的做法，不害怕只有这样去做。因为她要帮助自己的朋友，自己的亲人，这时候的安妮是无所畏惧的。
多读书，能开拓自己的视野，多读儿童文学，回顾自己的生活，也能帮助自己更能了解孩子的心理，也能帮助自己反思自己教育的浅薄。多读，多写。认真一点，继续
数星星读后感【篇7】
读了《数星星》，觉得安妮是一个很勇敢的孩子。这位年仅十岁的孩子，当妈妈脚受伤无法行走，不能将舅舅遗失的手帕送到船上时，安妮勇敢地担起重任，一个人在黑暗的夜晚奔跑着穿过森林，面对德国兵的搜查和盘问，她尽管很害怕，却表现得非常机警，以一个十岁孩子的天真和机灵骗过了德国兵的搜查，将那块放了药的.手帕送到了舅舅手中，正是这块手帕，能让德国犬失去味觉，而闻不出被藏在死鱼下面船舱里的犹太人，从而躲过德国兵的搜查，顺利逃出。
安妮很有爱心，在那个战争年代里，她爱憎分明，对家人，对朋友，机智聪慧，细心有加；对敌人，对德国兵，她深恶痛绝，坚决斗争。她向往和平，热爱生活，她用智慧和勇敢去维护自身的尊严，保卫了自己的祖国。
如果在今天，安妮一定是个聪颖过人、富有爱心、成绩优秀的好孩子。
数星星读后感【篇8】
数星星的孩子同步练习题
一、看拼音写词语。
sháozi，běidǒu，bìyù，zǔzhǎnɡ，zhēnzhū，shǔshù
zuānyán，shuìjiào，jùlí
二、按课文内容填空。
1、满天的_______像______________撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像______________，叫______________。
2、二年级语文下册《数星星的孩子》同步练习题：勺口对着的那颗星就是_________。北斗七星_______绕着_________慢慢地_______。
3、爷爷说，天上的星星看起来它们之间的距离好像是不变的，我们的祖先把他们分成______________的，还给起了_______。
4、这个数星星的孩子名叫_______，是______朝人。他长大以后__________________，成了_______的______________。他发明的_________是世界上第一台测定_______的仪器。他的文章写得也很好，他还是个杰出的_________。
三、实践题。
晚上看看美丽的星空。
数星星读后感【篇9】
今年寒假，妈妈上网给我买了一本很好看的书《数星星》。这本书是由一位叫洛伊丝·劳里的美国作家写的，它还获得了“1990年纽伯瑞金牌奖”，我刚读了几行就爱不释手了。书中为我们讲述了一个年仅十岁的丹麦小女孩：安妮的故事。当纳粹占领丹麦后，每个街道转角都有德国士兵监守着。安妮有一个犹太朋友，而当时德国人就要捕捉犹太人。安妮为了保护自己的朋友和家人，勇敢地面对德国士兵。在经历了一场又一场与德国人的较量后，她终于学会了勇敢，也终于懂得了保持勇敢的艰辛，还明白了作为丹麦地下反抗分子需要多么大的勇气。
读完了这本书后，我深深体会到了当时丹麦人面对德国士兵时的恐慌，还明白了当一个人在面对自己害怕的人时，一定要沉着冷静、勇敢机智，不能退缩，要战胜心理的恐惧。安妮与我一样大，她能独自一人勇敢地面对德国士兵，机智地与他们周旋，最后让高大凶恶的德国士兵打了“退堂鼓”，也保全了自己与家人、朋友们的生命。而我又有什么做不到的呢？
我深深感叹这位作家的文笔，她竟然能写出这么好的一本励志小说。我想再把这本书仔细读几遍，就能进一步的体会作家想表达的意思。我也要学会克服自己心里的恐惧，希望以后，我也会变得像安妮一样，勇敢面对生活的！
我来自孤独星球读后感实用7篇
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会的内容具体要怎样写呢？小编特意收集和整理了我来自孤独星球读后感实用7篇，供您参考，并请收藏本页！
我来自孤独星球读后感 篇1
暑假开始，老师又发给每个人一张宣传单，勉励我们多读书、读好书。当然了，要写读后感。“啊！又要写作文？老天啊！救命啊！”我在心里大叫道。当我阅读宣传单后，一本书在我眼前飘来飘去，它叫《我来自孤独星球》。
现在许多品学兼优的学生，大多数都遭受着“孤独”、“被孤独”的侵蚀，书中的主人公江冰蟾就是一个鲜活的例子。
江冰瞻，一个清高、骄傲的女孩，被称为班花的她因为成绩好，加上又有点清高，就经常遭遇以班长凌扬波为首的几个女生的排斥。因为这些，她一直都是百思不得其解，而他，江冰蟾的堂哥方乐天，性格与江冰蟾截然不同。他活泼开朗，喜欢交朋友，给江冰蟾带来了许多欢乐，也使她得到了对友谊的领悟。
合上这本书，意犹未尽，留连忘返，我突然明白，成绩往往不是最重要的，最重要的是友谊。如果没有了友谊，只有好的成绩，没有人会和你做朋友，你平时的朋友也会与你失之交臂。友谊的力量是无穷的，它能让你在绝望中看到希望，在跌倒后拥有关爱，在迷失中找到前进的动力。每一个人都来到孤独星球，小王子就失去了玫瑰花，我们呢？其实每个人都有属于自己的玫瑰花，不论这朵花是不是美丽。有些东西逝去了，才懂得去珍惜，可是太晚了，它已经再也回不来了。我们每个人的玫瑰花都有着自己的特色。友谊、亲情……我们每个人是否把握住了自己的玫瑰花呢？我们都是小王子那样再错过那朵玫瑰。既然有缘相识，就值得珍惜。
当你为了自己的成绩，抛弃了友谊时，就算先前有许多的朋友，但当你抛弃他们时，友谊的空缺就不会为你补上了。
当你真正失去友情的时候，再回首当初，难道真正拥有一段十全十美的友谊吗？不，你从来没有拥有过完美的友谊。那些代表友谊的玫瑰花早就凋谢了，还能去挽回吗？或许，像小王子一样，只有失去了才学会珍惜，与这失之交臂之后，才会感到沮丧吧！
就比如，你想买一快蛋糕，需要15元，而你只有11元，当你看到自己的同学时，你说：“可以借我4元钱吗？”而那人可能会说：“哟，平时学习成绩那么好，叫你你都懒得看我们嘛，怎么也有求于人的时候啊？”你就会想：我们的友谊都去哪儿了呢？怎么一下子就灰飞烟灭了呢？到底怎么了，发生了什么事？
假若你站在一颗荒无人烟的星球上，当孤独与寂寞让你备受煎熬的时候，看到别的星球上看到许多人手拉手，谈笑风生。此时，你的心里一定会质问自己：为什么我没有朋友？我没有友谊？但，谁又会为了那个孤独的你，不顾自己的友谊，登上只有寂寞的你、骄傲的你的星球呢？更不可能与你交朋友，因为他们知道，这不值得！当然，假若你愿意，可以从自己的星球上跳下去，所有人都会友好的对待您。
是啊！何乐而不为？
我来自孤独星球读后感 篇2
《我来自孤独星球》这本书是伍美珍写的，伍美珍的笔名叫“阳光姐姐”，从书后面的一些她与孩子们的一些照片看出她的阳光、活泼，所以，“阳光姐姐”这个笔名对她就名副其实喽！
这本书主要写了江冰蟾学习成绩优异，受到老师的喜爱，当上了大队委，经常代表学校出去参加一些活动。但是她的人缘并不好，特别在女生群里，女生都很嫉妒她，都想找她的把柄，去告诉老师，把她的名气搞坏。但老师不但不相信，反而把那些同学批评了一顿，那些同学感到很委屈，竟又跑去向班长凌扬波告状。从此，江冰蟾离同学越来越疏远。突然有一天，妈妈突然出事，使得江冰蟾那已受伤的心灵再一次受到打击，但她遇到了小堂哥方乐天，他与江冰蟾是一对两面派，一个安静孤僻，一个活泼开朗，他喜欢结交朋友，使江冰蟾的心灵得到了一些安慰，但他也给江冰蟾带来了许多麻烦……
我想对江冰蟾说：“世界上没有事情是百依百顺的，在前进的道路上，总有许多坎坷，遇见这些坎坷，不要垂头丧气，要振作起来，总有办法解决，在前进的道路上铺上通往成功的木板！”身边的朋友其实很多，只要你大方地与他们去交朋友，才会把你从孤独星球带回热闹星球！快乐一些，活泼一些，开朗一些，这样你的朋友才会大大地增加！
我来自孤独星球读后感 篇3
《我来自孤独星球》是阳光姐姐伍美珍新出的一部小说，它很受人欢迎。故事中，阳光姐姐把江冰蟾写成一个比之前开亮多了许多的小女孩。她是两面派：在家像个“母老虎”，在校只是只“小绵羊”。学习好，老师喜欢她，她还是大队长，因此遭到很多人嫉妒。在一次不经意的聊天中，她对“绯闻男友”产生了好感，又因为母亲遭人陷害，差点惹上牢狱之灾而明白了亲情与友情的重要性。
江冰蟾和我基本一样，我在学校学习还行，老师也很喜欢我，但有些人总爱告黑状（虽然自己告过黑状。但我会在一天内改掉），在老师面前少我说我坏话，本该没有的事，变的有了。但是我明白，他们是不让我当语文课代表。于是，我下定决心，我要和他们慢慢地去交流·沟通，渐渐地，他们便不再疏远我，让我感到了友谊的幸福和温暖！
读了这本书，我忍不住提出这样一个问题。“蛋壳组合中的韩笑·凌扬波·夏青为了嫉妒别人，就可以随便同学，你们这样做有意思吗？你们好好努力就是了，怎么还随便告同学，真不懂你们是什么心理？
《我来自孤独星球》这本书让我明白了，友情和亲情，是最牢不可破的东西！
我来自孤独星球读后感 篇4
暑期我读了一本书，名叫《我来自孤独星球》，故事讲得是这本书的小主人公是一个认为自己十分孤独又有点清高和骄傲的小女孩江冰蟾。她是班里的班花，在一个班风不是很好的六（五）班。在老师的精心培养下她成为了班里学习最好的好学生，同时也是学校里的大队长。
江冰蟾，一个清高、骄傲的女孩。被称为“班花”的江冰蟾因为成绩好，又有点清高，遭遇了班上以班长凌扬波为首的几个女生的故意与排斥，因为这些，让她内心深感困扰。江冰蟾有一个大她一个月的堂哥方乐天，性格与江冰蟾截然不同。因为他的活泼开朗，喜欢交朋友，给江冰蟾带来了快乐和对友谊的领悟。
每个人都是小王子，只有失去了，才懂得珍惜。
如果你坐在“星球”上，望着学校的操场，人人都拉着手，谈笑风生，你会质问自己：我怎么没有朋友，没有友谊。我相信，如果是因为自己的成绩优异，抛弃了朋友和友谊。
那么友谊的空缺，这一生一世都没有人为你弥补。当你失去了，想再回收当初的错误，我想实现的几率几乎为零。
我们都是小王子，但我们都不能想小王子那样再错过那朵玫瑰。即使那朵玫瑰不如别的玫瑰漂亮和完美，但既然有缘相识，就值得珍惜!
我们每个人都来自孤独星球，小王子就是失去了玫瑰花，我们呢？其实，我们每个人都有属于自己的玫瑰花，不管这朵玫瑰花是不是很美丽。有一些东西逝去了，也许就再也回不来了。我们每个人的玫瑰花都有着各自的特色。友谊，亲情……我们每个人是否把握住了自己的玫瑰呢？我们都是小王子，但我们都不要像小王子那样再错过那朵玫瑰。即使有缘相识，就值得珍惜。
当你为了自己的成绩，抛弃朋友，抛弃友谊时，就算原先有不少的朋友，当你抛弃他们的时候，友谊的空缺，就不会有人能为你补上了。当你真正失去的时候，再回首当初，难道真正拥有一段十全十美的友谊吗？不！你从来没有拥有过完美的友谊。那些代表友谊的玫瑰花早就已经凋谢，还能去挽回吗？或许，像小王子一样，只有丢失了才知道去珍惜，与其失之交臂之后，才能感到沮丧吧？
假若你站在一颗荒无人烟的星球上，当孤独与寂寞让你备受煎熬的时候，往别的星球上看到许多人手拉着手，谈笑风声？此时，你的心里一定会闪过一个质问自己的想法：为什么我没有朋友？没有友谊？但，谁又会为了那个孤独的你，而不顾自己的友谊，登上你只有寂寞和骄傲的星球，与你交朋友呢？他们知道，这不值得！当然，假若你愿意，就从你自己的孤独星球上跳下来,所有的人都会友好地对待你。是呀！何乐，而不为？
我来自孤独星球读后感 篇5
当我读完我来自孤独星球时有很多感悟。
“班花”江冰蟾因为成绩好又有点清高，遭遇了班里以凌扬波为首的几个女生的敌意与排斥，为此他内心深感困扰。妈妈突然出事，又令他看到了成人社会复杂与冷酷的一面。小堂哥方乐天，性格与江冰蟾截然不同，活泼开朗，喜欢结交朋友。他给江冰蟾带来了麻烦，更带来了快乐和对友情的领悟。
我知道我们大家都很重视友谊，但不能为了某件事或某个人失去一跟女孩子的友谊，更何况那是一位多么机灵聪明开朗的女孩啊！当一个人是我们的朋友时，我们就应该替她（他）着想，替她（他）负责。如果她是一位坏孩子，那她倒霉是她活该。可江冰蟾是一个好女孩呀！
友谊是无价的！我就是一位曾经失去友谊的女孩，所以当我看完那篇文章之后，心里有一种说不出的感觉。我很不能进入书中，当江冰蟾的好朋友，为他心里的那片沙漠种上树木，在去校长那告袁老师的状，强烈要求校长换老师！同学们，我重视友谊，相信大家也很重视友谊，那么我们在与某个人绝交时，要三思而后行。不要为了一些芝麻大小的事而毁掉一个女孩子的友谊。想让别人懂得友谊的珍贵，不一定要用悲剧呀！我希望当大家读完这本书时，就去改变你与他绝交的那个人的命运。既然大家是阳光活泼开朗的，就不该给别人带来风雨。让我们每个人从孤独的星球上站起来，去挽回属于我们自己的真正的友谊吧！当我们已经从孤独星球上站起来时，我们一定要珍惜她，爱护她，保护好这个幼小而最弱的友谊吧！
我来自孤独星球读后感 篇6
友谊的力量是无穷的，它能让你在绝望中看到希望，在跌倒后有关爱，在迷失中找到前进的动力！
暑假，我和妈妈来到书店，我一眼就瞥见了摆在最后一排的那本孤零零的书——《我来自孤独星球》，莫名其妙的，我买下了它。
故事的主人公江冰蟾，这个来自“孤独星球”的女孩，在班级里是赫赫有名的“班花”。因为成绩好，又清高，所以遭到了班里几个女生的故意排斥，为此，她的内心深受打击。妈妈又突然出事，令她看到了成人社会的复杂和冷酷的一面。然而，这个“从天而降”的小堂哥——方天乐，性格与江冰蟾迥然不同，活泼开朗，喜欢交朋友。他给江冰蟾带来了“麻烦”，更带来了快乐和对友情的领悟。
读到那句话时，我的.心有一点点颤动了，“菲，你知道吗？我们都来自孤独星球。”我没有接着读下去，而是合上了这本书，思考着，体会着这句话……
假设你站在一颗荒无人烟的星球上，当孤独与寂寞让你备受煎熬的时候，别的星球上却有许多人手拉着手，谈笑风声。此时，你会有什么想法？你会责备自己太清高吗？你会感到失落吗？你想和他们一起欢乐吗？
假设你遇到了伤心事，一个人躲在桌肚里偷偷哭泣，会有朋友来安慰你吗？不，没有，甚至还有人在嘲笑你爱哭，还给你起绰号“水龙头”。你的心会褪色吗？你会发现自己其实没有朋友吗？你会从此变成一个冷冰冰的人吗？
假如你平时只在意自己的学习成绩却从来不在乎友谊，当你遇到困难时，会有朋友为你伸出援助之手吗？你会看见真正的友谊之花吗？
我们班里就有一位这样的女生，学习成绩还不错，却没有真正的朋友。同学们是这样评价她的：比她好的她嫉妒，比她差的她瞧不起，一个清高又自大的人会有朋友吗？
“孤独”的人啊，假若你愿意，就从你那孤独星球上跳下来，因为我相信无论你是什么性格的人，只要心怀善意和真诚就都能赢得友谊！
我来自孤独星球读后感 篇7
刚刚看到这个题目时,我一直认为是科技之类的书。但读完这本书之后，我才明白了这本书所写的是什么。我其实是一个眼里只有成绩的人，但读完这本书，我懂得了朋友的重要性。
每个人都要有朋友，如果没有了朋友，就会感到十分孤独，我们应该向方乐天学习，要多交朋友，不要嫉妒身边比自己好的同学，我们不应该嫉妒他们，而是应认清自己的缺点，努力改正自己，向他们去学习，
每个人都有自己的性格，无论什么性格的人，只要怀着善意和真诚，都能赢得友谊。人与人之间，只有真心才能换回真心。小王子失去了玫瑰花才会变得孤独，我们呢？其实，我们每个人都有属于自己的玫瑰花，不管这毒玫瑰花是不是很美丽，有一些东西逝去了，再也回不来了，我们每个人的玫瑰花都有属于自己的特色，友谊亲情……我们每个人是否把握住了自己的玫瑰花？其实，我们都是小王子，我们都不想像小王子那样错过那朵玫瑰花了。
既然有缘相识，就值得珍惜。当你为了自己的成绩抛弃友谊时，就算原先有不少的朋友当你抛弃他们的时候，友谊的空缺就再不会有人为你补上了。再回首当初，你真正拥有过友谊吗？不！你从来没有拥有过真正的友谊，那些代表友谊的玫瑰早就已经凋谢，还能去挽回吗？
与其像小王子一样失去了才知道去珍惜，我们不如勇敢地从荒无人烟的星球上跳下来，去寻找和珍惜自己的友谊吧！
晚安，我的星星读后感(通用7篇)
工作总结之家的编辑为大家整理了这篇关于“晚安，我的星星读后感”的资料，本网页内容仅为您提供参考。在空闲时间，我们有时会选择读一些自己感兴趣书，阅读过作品后，我感慨万分。 通过写读后感，我们可以同他人分享阅读体验和心得体会。
晚安，我的星星读后感 篇1
今天，我看了《晚安，我的星星》这个故事，文章告诉我们狮子大王召集了森林里所有的动物，要求他们每人做一件好事：就是把天上的星星分给大家。狮子大王第一个挑，接下来是老虎、黑熊、花豹、狼、狐狸、鹿……大家都兴高采烈地挑了又大又亮的星星，只有小老鼠的星星最小最暗。虽然小老鼠分到的星星又小又暗，但是他还是拥有了一颗自己的星星，心里开心极了。他每天精心地照顾着小星星，为他洗澡，为他治病，为他送光明。小老鼠每天寸步不离地照看着小星星，小星星也不辜负小老鼠的一片苦心，变得又大又亮。
这篇文章告诉我们：假如你拥有了一颗毫不起眼的小星星，也是非常幸运的，星星虽小，但是他能够高高地挂在天上，给我们指明方向，那多好呀！如果你认为他只是一颗小小的星星，觉得不幸运，是不应该的，更不能沮丧，只有像贝尔那样带着满满的爱心去呵护，小小的星星才会发出闪闪的光芒。以后我也要像贝尔一样去呵护那些弱小的东西，让那小小的东东在我们的呵护下变得“又大又亮”。
晚安，我的星星读后感 篇2
寒假里我读了《晚安，我的星星》这本书。这本书讲的是森林里的动物分星星的故事。这一天狮子王把天上的星星分给伙伴们，狮子王、小猴、小熊、猫头鹰等都得到了一颗又大又亮的星星，只有小老鼠得到的星星是又小又暗。大家纷纷把自己的星星给小老鼠，小老鼠没有要大家的星星，反而说要自己的星星。小老鼠每天都看着自己的星星，晚上睡觉的时候就对着星星说：“晚安，我的星星。”
有一天，小老鼠正在看着自己的星星，突然它变成流星飞了下来又变成了一块石头。小老鼠非常伤心，小伙伴们都来安慰它、帮助它。最后大家用萤火虫把小老鼠的星星给点亮了，星星又重新回到天上变成了一颗又大又亮的星星。
从这本书里我明白了善良永远是动人的品质，小老鼠对星星的珍爱教会我们爱惜自己的拥有。还让我们明白了团结起来力量更大，小动物们互相帮助也值得我们学习。
晚安，我的星星读后感 篇3
暑假里，我读了一本好书：《晚安，我的星星》。它主要描述了一群动物蔑视丑陋不起眼的小老鼠，只给到它一颗又小又暗的星星，但小老鼠却像宝贝一样的爱护着它。小星星坠落后，小老鼠通过自己的不懈努力和萤火虫的帮助，星星又重新回到了夜空，发出闪闪的光芒。
这个故事里的小老鼠是一只勇敢、聪明、可爱的好老鼠。我也要像它一样积极向上，做一个勇敢、聪明、可爱的好学生、好孩子。对于拥有的东西，小老鼠知道珍惜和爱护。哪怕它已经变了样子，也能不离不弃。我，我们也应该像小老鼠一样珍惜自己拥有的东西。朋友之间互相关心、互相帮助，这样我们的生活一定会充满快乐。
小老鼠对星星的爱感动了所有的动物们，也感动了我，让我体会到了爱的力量是如此强大。正是有了老师们无私的爱，我们才收获了许多知识的果实；正是有了同学间的关爱，我们才度过了一个个学习上和生活中的难关。我也想到了正是由于妈妈的爱，我才自小养成了良好的生活习惯；正是由于爸爸的言传身教，我才养成了自小锻炼身体的好习惯；正是由于钢琴老师的严格训练，我的琴艺才不断进步……
我想，我们应该向聪明、勇敢、有爱心的小老鼠学习。
我也喜欢星星，我也有自己的星星，你知道我的星星是哪一颗吗？这是秘密哦！
晚安，我的星星读后感 篇4
小的时候自己总是一个人，朋友很少。每一次无聊或者心情不好的时候就喜欢坐在门前的大树旁，沉醉在那一刻的宁静与和谐当中，闭上眼睛，感觉大地正将我紧紧地拥抱，告诉我：不要害怕，我会一直在你身边陪你，伴你。睁开眼睛，仰望星空，万物沉静，冷寂凄清，触手可及。突然，有一颗星星挤进我的视线。它闪耀着刺眼的光芒，在这寂静的夜里。似乎是想引起我的注意，时而娇羞时而热情的姿态，让我无法再漠视。很奇怪，虽然你我远若山河，但是我却认为你近在咫尺。近的好像是我的朋友，我的呼吸。
记得《晚安，我的星星》中，那个善良的小老鼠也有这样一颗星星，不同于这颗星星，它的那颗没有耀眼的光芒，但是它却十分珍爱它。对于它的喜爱甚至超过了所有的动物。每天晚上看着它，就像看着自己最好的朋友，即使它“生病”了，也不放弃它，并且帮助它，陪伴它。一直到天明靠近。
朋友？多么温暖的词汇。我也有这样一个朋友，一个像星星一样的朋友。她，很平凡。但是我很珍惜她，就像珍惜自己的所有。
我们相识已经十一年了。现在的我也才刚步入成年的门槛，可想而知，这份从小一起长大的情谊已无法用友谊来诠释它的含意。虽然相处的过程有些磕绊，但正如这世界上没有两片完全相同的树叶一样，谁又能保证两个人拥有完全相同的性格呢？已经不记得第一次见你时拥有怎样的心跳。但是我们相处的每一个精彩片段都深深印在我的脑海。
你是我的星星，总是在我孤单时，给我带来温暖。你总说我是一个纠结的人，虽然表面上看起来活泼开朗，可是总有一股淡淡的寂寞与孤单。你也曾霸道的宣誓：我的世界里有你一个人就好，已经足够热闹。我喜欢一个人在操场上遛弯，静静的感受那一份淡淡的'忧愁，枫叶在风的舞动下沙沙作响，操场上空无一人，就好像与世隔绝了一般，我站立在那里，渺小的就像大海里的一滴水珠，这时我会害怕，但是更加孤单。因为我总是一个人，一个人。“嘿，你怎么总是一个人在这里啊？害得我好找。走，一起去玩吧。”你微笑着，风吹动你的头发，就像落入人间的精灵。不同的是，你拥有一双更加灵动而又明亮的眼睛，像星星一样的眼睛。我深陷其中，不再感到害怕与孤单，反而有一股暖流注入心间，温暖而又美好。
你是我的星星，总是在我迷茫时，给我指明方向。那时的我们还在上初三，每天都被试卷，资料压的喘不过气。班里的学习氛围一直都很好，每个人都在努力，每个人都在进步，可是，我的成绩却在一次又一次的下降，那是的我哭的很厉害，泪水像是读懂了我的心事，一直在流淌。你坐在我的旁边，一直默默的陪伴我，等我情绪稍微好点，你问我：“你知道自己的目标是什么吗？班里的每一位同学都有自己的目标与方向，他们知道自己想要什么而你呢？一直处于迷茫状态，不知道自己想要什么，更是不知道自己想要考取哪所学校，难道是‘家里蹲’？”是的，你说的都对，我对自己的未来确实没有过规划。望着湖里静静的水，再静静的看着你，我突然明白自己到底想要什么，又是什么才是我真正想要的。
你是我的星星，总是在我失落时，给我带来力量。我不会说话，语言表达能力又不好，经常说的话与我想要表达的意思相隔甚远。因此，经常被人误解，我很困惑，也很苦恼，但更多的是失落，我开始讨厌自己，也变得不爱说话。那天，你送了我一张明信片，背后写着这样一句话：友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友情不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。至今，我仍然保留着这张明信片，是它在我失落的时候，给我带来力量。每当看见它，就像看见你一样，回想起自己曾经的点点滴滴。那段像星星一样闪亮而又美好的过去。
席慕容曾说过：人生至少该有一次为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，只求在我最美的年华里，遇见你。
转眼间到了暂时分别的时刻，我上了高中，而你已经成为了上班族。但是我始终相信，暂时的分离是为了下次更好的相遇。虽然生活在不同的地方，但是我们始终都心系着对方。在聊天软件上，我们互相倾诉着自己的生活遭遇，偶尔也会互相调侃，一切都很平静，也很美好。
“我们是天上的星星，在天空中相遇又分离，用温暖微弱的光，照亮了彼此的心。茫茫夜空里，听见心跳的声音，虽然相隔万里，渴望的眼睛，寻找着彼此的轨迹，请在我梦里，留下你的脚印。”
晚安，我的星星读后感 篇5
最近，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的书，是由著名作家冰波大师写的。讲述了一个关于爱和友谊的故事。
在这个故事里，我最喜欢的情节就是星星变成黑石头后，小老鼠用布给它擦，抱它去晒太阳，又将它抱到月亮下去照，但都没能如愿以偿，最后，还是所有动物找来的萤火虫把它重新托上了天。
小老鼠对星星的爱感动了所有的动物们，也感动了我，让我体会到了爱的力量是如此强大。正是有了老师们无私的爱，我们才收获了许多知识的果实；也正是有了同学间的关爱，我们才度过了一个个学习上和生活中的难关，我想到了放学时刘想帮我拿书包，流鼻血时张嘉文用冷毛巾帮我敷，而我也曾在上学期期末考试期间帮助刘家齐复习功课。同样，正是有了外婆严厉的爱，我才在钢琴比赛中获得一个又一个的大奖；也正是有了我对外婆的爱，我才想到亲手为她做一个实用又环保的纸袋，每当看到她提着纸袋进进出出，我心里就暖暖的……
晚安，我的星星，晚安我爱的人、爱我的人。
晚安，我的星星读后感 篇6
今天我读了一篇文章，题目叫《晚安，我的星星》。
文章主要讲狮子大王召集森林里动物要分星星，小老鼠分到了一颗又小又暗，而且是在很边上的星星。狮子大王规定每个人只能看自己的星星，大家都答应了。小老鼠很诚实，每天只看自己的星星，当要去睡觉的时候，它总要对星星说：“晚安，我的星星。”
一天晚上，星星忽明忽暗，小老鼠觉得星星生病了，它就去找狮子大王，狮子大王说把满天的星星都分给它，叫它不要再想生病的星星了。小老鼠不同意，便回家了。突然星星掉下来了，掉到小老鼠的窗前，小老鼠帮星星洗澡，让星星晒太阳，又让星星照月亮，都没照亮，最后让成千上万只萤火虫来帮忙才点亮了星星……
读了这个故事我很感动，它让我明白了几个道理：要诚实，遵守诺言，就像小老鼠每天都只看见自己的星星；要坚持梦想，永不放弃，就像小老鼠坚持想要点亮星星一样。我想，在这个世界上，有半途而废的失败者，也有坚持到底的成功者。
我想到了我学游泳刚学几节课就不想学了，爸爸就鼓励我：“坚持到底，就是胜利！”，不久后，我终于能在水里自由自在地畅游了。
我还想到了爱迪生为了发明电灯炮，坚持做了三千多次试验，才取得成功。
“失败乃是成功之母”，那些失败者，请你们站起来再尝试一次吧，只要坚持不懈，定能梦想成真！我们要多学学小老鼠的这种精神吧。
晚安，我的星星读后感 篇7
暑假里，我读了很多书，但让我记忆犹新的是《晚安，我的星星》这本书。
故事发生在花园的一个夜晚里，狮子王要把夜空上的星星分给大家。狮王、小猴子等都分到了一颗星星。可是，小老鼠来晚了，只能领养一颗又暗又小的星星。就是这样，小老鼠还是很用心地照看它，守望着它，每天和它说晚安。突然有一天，星星变成了一颗流星划落下来，等小老鼠再找到它的时候，它已经变成了一块黑石头。小老鼠伤心之余，只能把它抱回家。小老鼠想方设法使小黑石头再亮起来，但是没有如愿。走投无路下，小老鼠去请伙伴们帮忙，可伙伴们却把分星星的事情给忘了。惭愧之余，狮子王和小猴子一起找来莹火虫帮忙，结果星星在莹火虫们的帮助下飞起来了，变成了天空中最大最明亮的那颗星……
在故事中，小老鼠没有因为分到最差的星星而不开心。小老鼠对小星星的喜爱教会了我要珍惜自己身边的东西，用爱心去呵护他，温暖他；碰到困难，要像小老鼠一样勇敢地去面对，积极的想办法去帮助他；我还感受小星星带给我希望与快乐……
晚安，我的星星。晚安，爱我的人、我爱的人……
地球上的星星读后感(通用九篇)
书籍是我们跨越时空与作者交谈的手段，从作者写的作品上获得了一定的收获之后。我们和作者进行了一段触碰心灵的对话后，通过写作的方式来记录自己的阅读的过程，现在写读后感可以从哪些角度来思考呢？工作总结之家的编辑为您特意收集整理了“地球上的星星读后感”，鼠标右击以收藏本网页链接！
地球上的星星读后感(篇1)
《地球上的星星》观后感三篇
《地球上的星星》观后感（一）
星期五，老师让我们看了一场名字叫《地球上的星星》的电影。电影讲述的是：一个名字叫伊夏的小男孩，因为活泼好动，读书写字也有一些障碍，让老师和他的爸爸妈妈对他十分失望。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校，离开了家人的伊夏，性格从活泼好动变到了沉默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了，那就是他的美术代课老师——尼克老师。
尼克老师教学时可以带动课堂，让大家活跃起来，只有伊夏没有动。尼克老师注意到伊夏后，为了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分爱画画。尼克老师又找到校长，说他要为伊夏补课，校长同意后，尼克老师牺牲他的周末，为伊夏补课，伊夏的功课越来越好，后来尼克老师举办了一项画展，伊夏报了名，经过激烈的角逐，伊夏当上了冠军。
这部电影告诉我们，人要尽力改掉自己的缺点，发扬自己的优点。
《地球上的星星》观后感（二）
看完了《地球上的星星》，不知道该用怎么样的词语来形容此刻的心情，一次次的泪流满面，不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助弱势的学生重新面对生活，面对冷酷的生存环境。更多的是为伊桑感动而自豪，为他渴望被接纳，勇敢走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个伯乐老师而庆幸。
看到这一幕幕，不禁让我想起当年的我，在小学我不是一名优秀的学生（在学习上）。于是处处遭受白眼，受班里好学生的欺负，自然不受老师的待见。记得上五年级的时候，暑假开学老师没有来学校，于是我们所有的同学都在教室玩，有同学拿出扑克牌来玩，于是我也把扑克牌借给同学玩，正玩得开学，班主任李老师来了，看到班主任同学们赶紧收拾东西回到自己的座位上，但是已经晚了，李老师看到班里的学生在玩牌，火气一下子上来了，于是开始抓主谋，于是持牌者都被交出去了，一个一个接受李老师的训斥，虽然我没有玩，但我拿有扑克牌，于是我便成了李老师口中的主谋。当时在场的有班里学习特别棒的几个学生，李老师看到是他们，轻描淡写地说了几句便让他们回座位上了。最后留在讲台上接受老师批评的自然是我这位不收老师欢迎的差学生。记得当时李老师说话特别难听，我站在讲台上已经哭得像个泪人了，李老师还是不罢休，让我当着全班同学的面检讨，自尊心超强的我恨不得找个地缝钻进去。现在回想当年的事情我仍然心有余悸。不过幸运之神很快就降临我的身边，我们5年级结束就升入初中，当时我们中学才学英语，学校调来了一名40多少岁的王老师担任我们的班主任，经过一个星期的接触，王老师发现了不爱说话、自卑的我，他从我的眼神里看到我的恐惧。于是王老师便在英语课堂上鼓励我回答问题，慢慢地让我担任班里的小组长，在我的印象里小组长只有学习好的学生才有资格担任。对于王老师的决定同学们也是切切私语，终于迎来了第一次英语测试，我考了56分，于是班里的同学便说：“考56分还当组长呢。”听到这样的话，我的自尊心又一次受到严重的伤害，于是我暗自下定决心学好英语，不能给王老师丢脸，于是在接下来的英语测试中我的成绩都在90分以上。因为英语成绩的大幅提高，我的语文和数学也开始进步，于是在一个学期中我的成绩从班里的后10名，变成了班里的前3名。我终于理直气壮地给王老师争了一口气。等到我初中毕业后我给王老师写了一封信，我把我心中三年的疑惑全部写了出来。王老师的回信使我泪流满面。王老师说：“当我第一眼看到你时，我感觉到了你的倔强、自强，但你的自卑、胆怯的眼神使我心疼，我想给你自信，我相信自信的孩子是最棒的。”在这里我只想说，当年的我和伊桑的处境是那么的相似，我的王老师和尼库巴老师一样的善良。我觉得我和伊桑都是幸运的，因为我们都遇到了我们生命中的伯乐。
高考毕业时我毅然报考了师范，大学毕业后我选择了河南省实验学校郑东小学，在学校工作的几年里，我尽自己的最大努力把自己的爱奉献给班里的孩子们。魏中阳是我刚参加工作时遇到的一名有个性的孩子。虽然这个孩子的年龄已经到了上学的.年龄但是孩子的智商还没到年龄，上课没有一点上课的意识更别说遵守纪律了。记得刚开学那天，全班32名同学，只有他一人哭哭啼啼找妈妈，看得我直皱眉头：都已经是小学生了，怎么还跟刚上幼儿园的孩子似的？从那天起，我对魏中阳这个孩子就没什么好印象：这样的孩子，学习上恐怕真的跟不上呢。
事实确实像我想像的那样，由于“年龄”小，他根本就管不住自己，上课了，他还在倚着桌子摇来晃去，老师讲的什么他根本就不听，好像也听不懂似的，上课时老师不提醒孩子都不知道拿书；下课了，别人要是碰了他一下他一定会以牙还牙，一副不依不饶的样子。唉，这样的孩子，让我和语文老师只摇头……突然间我从他的身上看到了我当年的影子，“不能让他掉队”我暗下决心。
这之后，我仔细观察他，发现他不是不想学习，而是不知道该如何听讲。比如，老师在讲课的时候，他不转头摇晃的时候，就会在本子上写呀写的，走近一看，原来是在做老师还没要求做的练习，问：“你在写什么呢？”他会特别理直气壮地回答你：“我在做题呢！”“老师还没要求你做呢，干吗这么着急啊？”“我怕小朋友做的时候我做不完呢！”哦，原来如此，由于他“年龄”太小，书写、算题的速度明显比其他同学要慢，他为了能早点完成就提前做了，我的心里突然地感到她是那么地可爱，其实，他是一个很要强的小男孩啊！只是不会听讲罢了，心中不免后悔自己以前对他的偏见和不耐心，也庆幸自己今天问了他，否则恐怕真的要抹杀一个孩子的上进心和自信心呢。
下课了，我把他叫到跟前“魏中阳，老师讲课还有小朋友向老师提问题或者小朋友回答问题的时候，你应该仔细听，这样你才知道什么样的问题用什么样的方法去解决，并且还会发现你不明白的地方，把问题提出来大家一起来研究，来探讨。如果像你那样，不管什么时候都在那里埋头写呀算呀，你想想，不懂的地方是不是还会照样不明白？老师知道你是一个特别有上进心的孩子，老师很喜欢你，不过老师更喜欢一个会听讲，能提出问题会解决问题的你。以后老师讲课的时候能认真地听吗？”魏中阳很郑重其事地点了点头，我笑了。
那以后的魏中阳，虽然上课时还有管不住自己的时候，但听讲是比以前认真多了，还能试着提问题了，别人提的问题她也会积极去思考了，性格也越来越开朗了。我知道，一个阳光的小男孩正在健康地成长着。
就这样我和班里的孩子们一起健康成长，两年过后我被重新调到了一年级，当和班里的孩子们依依话别时，我们都泪流满面，孩子们喊着：“张老师你别走，我们喜欢你。”有的孩子家长后来打电话说：“张老师谢谢您两年来对孩子的关怀，尤其感谢您对孩子心理健康的关注。”我还能说什么呢？我只想尽最大的努力去做一名像我的恩师王老师的一个人，让世界上少一名自卑的孩子，如此而已！
《地球上的星星》观后感（三）
忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐！
伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。
转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。
代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。
了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”
为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。
尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。
伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。
放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。
画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！
生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。
地球上的星星读后感(篇2)
印度片看得为数不多的几部都很好看，像何以为家，摔跤吧爸爸，再加上今天这一部，看了想二刷的那种，并且印度的影片都很有教育意义，每一部影片都有一个立意都是从教育这方面来延伸的，给人以启发，唤醒真心，今天看的影片开始确实觉得孩子太调皮了，堪称神兽，爸爸妈妈，学校老师都很头疼，如果不是尼康老师出现发现他真正的问题所在，我们观众一样会把他当成一个不听话的孩子来看待，当看到老师去家访，用一个例字让爸爸体会孩子的感觉时，非常戳心，那种感觉很真实，也让我想到当我们遇到不会的孩子的时候，真的不能一味的指责抱怨，需要换个角度来思考，就像前段时间进行的性格色彩学习那样说的，每个孩子都是一朵花，但每朵花的花期是不一样的，不能因为他迟迟没有开花就失望抱怨，而是需要再多一点耐心陪伴，用爱浇灌，到最后他会给你另一种惊喜。
“地球上的星星”在一边看时一边了解了它的含义，每一个孩子不管ta是什么样的表现，ta都是一颗闪亮的星，都有ta的发光之处和天赋。男主角遇到了好的老师，老师告诉了父母孩子有阅读障碍，会出现什么状况，也告诉父母孩子有怎样的绘画天赋，跟爸爸说孩子需要关心，让孩子觉得自己被需要，可以用各种方式表达自己的关心，比如说肢体表达—拥抱，比如说语言表达“孩子，我爱你”，或是在他受挫时鼓励他“加油”，而不只是责备。
看到爸爸眼里的泪水，让我知道爸爸也是爱孩子的，只是每一个父母给予爱的方式不同罢了。电影中的老师改变了这样一个无比消极的孩子，最后打开心扉在阳光下开心玩耍，觉得老师这个职业真的好伟大，以前一个班上带几十个孩子，并没有真正关心到每一个孩子，比如说问题孩子，不听话的孩子，有时也会烦躁，想想觉得自己不是一个好老师。
地球上的星星读后感(篇3)
不知已经观看了几遍《地球上的星星》，第一次观看是在《家长学校师资培训班》导师推荐下看的片段，后来特意下载看了完整的情节。它没有美国大片的气势磅礴，没有吸引眼球的特技效果，但每一次的观看，总会震撼我的心灵，左右我的情绪，脑海中总是忘不掉伊桑胆战心惊，畏畏缩缩的大眼睛！
伊桑是一个患有“读写障碍”的8岁孩子，在他眼里，课本上的字母、数字都在跳舞，他分辨不出它们的方向，常常把字母倒写、反写，每门功课都很差，学习远远比不上他对动物，水花的喜爱，所以经常被罚，甚至跪在教室门外。在和哥哥光环的强烈对比下，父亲的耐心也磨灭了，打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，取笑他，对他冷言冷语。虽然妈妈保护他，爱他，但妈妈不知道伊桑的原因在哪里，耐心辅导他，却发现写过的字一次次写错，做过的题目重复做错，妈妈也以为他不听话，故意捣乱，希望他能改正。伊桑就是在大家的不理解中沉沦了、放弃了，当父母把他从身边送走，到寄宿学校后，他不再和任何人说话，把自己封闭起来，他生活在孤独中，痛苦着??我感觉到了一个在不被了解和接纳的世界中瑟瑟发抖的孩子！
一直到美术老师尼克的出现，才让伊桑的谜底揭开，为什么他说字母在跳舞，为什么扔球时会偏离那么大的方向？因为他是一个患有读写障碍的孩子，虽然他努力过，他尽力过，可是还是学不好，他自己也不知道为什么，总以为自己是那么差劲，他自卑，最令他痛苦的是没人理解他！当别人放弃他的时候，他自己也放弃了自己。
尼克老师与众不同在：他没有逐波随流，他向同学了解伊桑、他去家访，了解伊桑的生活环境，看到了伊桑的作业本，也震惊于伊桑的绘画天赋，他心痛、愤怒、焦急。在没人理解支持他的情况下，尼克老师用心靠近伊桑，努力打开伊桑的心结，这个历程是非常艰难的，但他成功了，他拯救了一个孩子，也震撼了大众（从校内到校外，从家长到社会），震撼了整个教育界。是的，一个家庭不一定会碰到这么一个孩子，而作为教育工作者的我们知道，什么样的孩子都有可能出现在我们面前，我们的学生里可能也有伊桑存在，甚至比伊桑更孤独无助的孩子，看了这部影片后，我应该反思，我能做些什么？
也许对于现在以分数等第作为评价一个人的标准，我无力改变什么，但面对孩子们天真、灿烂的笑脸时，我能做的就是接近他们，关注他们，肯定他们！就如这部影片的片名一样，每个孩子都是地球上的星星，总有他们发光发亮的一天，也有他们发光发亮的地方，让他们尽快找到自己的优点，树立自信心，是我们能做到的！曾经看过一个故事：牵着蜗牛去散步。感叹：不一样的方式可能取得不一样的收获。我们402班也有几个不一样的孩子，肖xx患有书写障碍，她的字是那么地不堪入目；崔x是那么地不按常规出牌，随心所有，对于任何老师任何事情，完全按自己的意愿处理，不管时间地点场合；李x有轻度自闭倾向，坐在课堂里不言不语。如果我们能像尼克老师那样，让学生树立信心，对你打开心扉，才有可能让教育进行下去，不管他在别人眼中是怎样的，尊重孩子相信他，在宽容中期待，我想，每个孩子都有发光的哪一刻，都有花开的那一天！
地球上的星星读后感(篇4)
我一向很喜欢印度电影，那婉转的音乐，真挚的情感，曲折的阴谋，都会久久回荡在脑海中，我还尤其喜欢主人公的样子，硕大的眼睛，丰厚的嘴唇，丰满的身材。这次学校推荐的一部电影《地球上的星星》，恰好是一部印度电影。很喜欢，一放假就坐在电脑前，津津有味地看了起来。
这是一部很感人的电影，同时它也能够发人深省。电影主人公是一个名叫伊桑的7、8岁小男孩，大大的眼睛，浓浓的睫毛，很帅气，但眼神中却流露出一些木讷、呆滞的样子，老师报分数他是最低的，他的卧室也被他弄的乱七八糟，伙伴们还会莫名其妙的欺负他，他的不同就在于 他有丰富的想象力。无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新奇的想象；他喜爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感；他有强烈的好奇心，喜欢观察动物的行为并加以模仿；他向往自由，羡慕鸟儿可以在自己喜爱的蓝天上自由自在的飞翔。 原来他有先天性的学习障碍：他有空间定向障碍，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他缺乏应变能力，对飞过来的球的大小、方位、速度没有太多概念。尽管伊桑十分努力里学习功课，但每次他的学习效果都不尽如人意。这些是他在感知、思维和语言方面存在障碍。而伊桑在这些的学习障碍导致他的自我概念差，自我评价低等行为、情绪和社会社会性方面存在障碍。
然而伊桑的老师只看到了他的缺点，他们也经常因为这些“缺点”而责骂他，几乎所有的老师都埋怨他。不仅老师不理解他，而且父母也十分地讨厌他。他们认为伊桑所做的事都是淘气的行为。老师抱怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。 在寄宿学校初期的每天晚上，他都会因为思念父母、思念家而伤心地痛哭流涕。他认为这里的每一个人都是在接受惩罚。在学校的这段时间，他几乎陷入了人生的低谷：几乎所有老师都骂他是低能，很懒惰，经常在校长面前报告伊桑的恶劣行径；几乎所有的学生因为他的某些缺陷而挖苦讽刺他；当时的数学数字和英语单词几乎把他逼疯。因此，在周末父母来看他时，他表现地极为冷淡；在学校里，他也出现了厌学轻生的情绪。
然而新来的尼库姆布斯老师却改变了伊桑的命运。他的教学方法也很特别，他让学生在课堂上自由发挥画出自己想要的画。同时老师也有足够的耐心和爱心来帮助每一个孩子：对于伊桑第一堂课上空无一物的白纸，老师也没有发火，只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况。尼库姆布斯老师耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他一步一步向前走。在老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到充分的发挥。他也逐渐有了自理能力的同时，他的读写能力也逐渐地提高了。在尼库姆布斯和伊桑的努力下，伊桑终于找到了自信心。在学校的画画比赛上，尼库姆布斯和伊桑分别拿了第一名的好成绩。而他在家庭里也得到了应有的关心和爱护。
电影的最后伊桑和他的哥哥在校园里高兴地玩耍嬉戏，这是一个有学习障碍的孩子最好的结局。
对于有学习障碍的孩子来说，关心对他们来说是很关键的，他们有着深远的意义。他们需要一个像尼库姆布斯一样来挖掘他们潜能的启蒙老师。作为老师，我要深深地向尼库姆布斯老师鞠上一躬，现在的小学生需要有这样具有爱心和耐心的老师来发现他们别人不能发现的潜能，并且激发这一潜能。他们需要的不仅是传授知识与技能的老师，更需要能培养他们的思维方式、态度、情感与价值观。新时代要求他们突出“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个领域协调发展。
作为父母，有必要给自己的孩子更多的关心与爱护。我们不可以不必像伊桑父母那样认为孩子的所学一定要能与别人竞争、养活自己。或许每个孩子能健康快乐地成长应该是父母最大的愿望吧！就像伊桑一样，虽然他有读写障碍，但他擅长画画有独特想象力，每个孩子都有自己独特的能力与理想，我们应该平等地关爱每一个小朋友不管他们的成绩如何！
地球上的星星读后感(篇5)
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充满与别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝；甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈来愈坏，伊夏必须承受与亲人分离的创伤。
一天，一位新的美术老师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自己去思考，去想象，学生们都对这个有趣的老师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。尼克老师很快发现伊夏并不快乐，然后他开始寻找原因。尼克老师发现伊夏最主要的问题是不能够拼写和阅读，即患有阅读障碍症。尼克老师对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己和快乐。
伊夏的爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的。他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今天的不努力，今后会遭到社会的淘汰。我觉得伊夏的父母应该静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。他们应该像尼克老师一样，多一份耐心，多一份等待。用耐心，爱心去接纳和包容伊夏，至少他需要健康和快乐。
尼克老师组织的学校绘画比赛中，伊夏的画胜过尼克老师，最终成为学校年鉴的封面。伊夏简直不敢相信着巨大的成功与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克老师的怀里。这之后，伊夏各方面成绩都明显提高，令伊夏的父母很是吃惊。伊夏也享受到了从未有过的快乐，他的脸上绽放出幸福快乐的笑容。
伊夏的成功更是尼克老师的成功。正是尼克的智慧发现了伊夏的特点从而实施针对教育，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。虽然父母不能让自己的孩子成为一个很聪明的天才。但父母们可以给予孩子更多的关怀与爱，让他们健康，快乐的学习与成长。
地球上的星星读后感(篇6)
在影片的前半部分里，伊夏真的不是一个讨人喜欢的孩子：他”无缘无故“打架，因为愤怒踢坏别人的花盆，上课走神，在教师的课堂上搞怪，逃课，不遵守交通规则，撒谎……
虽然伊夏有许多毛病，但那些也都是“没有教好”的孩子的通病，不算什么大问题。伊夏也有不少优点，他喜欢动物，富于想象，以为爸爸要离开自我了因而拼命的道歉，有一颗敏感而聪慧的心。总之，这个孩子还没有那么糟糕，可是他还是被放弃了，被认为“态度”不佳，被学校放弃，被父亲送到了寄宿学校。
虽然在之前的学校也备受教师的责骂，但伊夏还是欢乐的。伊夏被送到学校的第一个晚上让人心疼——躲在卫生间默默的哭泣直到最终无言的擦干眼泪。接下来的生活让人绝望，教师无尽的责骂让伊夏憎恨学习，但最致命的打击还是“父母的不关心”吧——哥哥的比赛和探望伊夏的时间有冲突，父母自然而然选择了各项成绩均名列前茅的哥哥。对一个8岁的孩子来说，他被整个世界所否定了。
尼克教师的出现，将伊夏黑暗的生活点亮。
尼克教师和其它教师截然不一样，他呵护学生的创造力，珍视学生的创作，耐心和细心兼备，正是他才发现了伊夏为何是一个“坏孩子”。尼克教师和伊夏父母的交流给了我很多启发。伊夏父母的担忧不是没有道理，这个世界充满了竞争，伊夏的状态会让他被这个世界所“淘汰”。以往在看过《三傻》后提出的问题——无奈而残酷的现实让人们不得不奔跑，我们该如何才能真正追求卓越——被尼克教师的话所解答：”外面是一个残酷的充满竞争的世界，一个大家都望子成龙望女成凤的世界，大家都要好成绩;医学、工程、管理，什么都是只要比别人差就是无法容忍的;每个孩子都有自我的天分才能跟梦想，不是大家都死想着如何让自我的手指脱颖而出，修饰它们让它们看着更修长;喜欢竞争的话，去养赛马就好了，干嘛养小孩!强迫自我的孩子去承受自我野心的负担，如果小孩无法忍受这样的负担呢每个孩子都是不一样的，他们最终会以自我的步调开始学习。“
尊敬的雷夫·艾斯奎斯先生在他的着作《第56号教室的奇迹》中写道：我们的目标应当是把孩子变成更好的人!一向以来，不管是否是孩子的主观意愿，我们都在不停的拿孩子和别人比，和别人争：谁的成绩更好，谁跑得更快，谁上的大学更好，谁的综测更高。太累了，真的太累了，这个世界上永远都有比你跑得更快、跳得更高的人。我们是不是应当多多的关注一下孩子本身看看他是不是比以前跑的更快，是不是又改掉了一个坏习惯，是不是解开了以往不懂的疑惑，是不是掌握了一个新的知识……
只要，孩子在提高，在变的越来越好，那么教育就是成功的;只要他变的越来越好，他必然能给这个社会做出贡献，必然会被人所需要;只要他变的越来越好，只要他开心欢乐，足矣!
地球上的星星读后感(篇7)
《地球上的星星》讲的是印度美术教师拉姆．尚卡尔．尼库姆巴如何转化问题学生伊桑的感人故事。
呢？老兄，在寻找灵感吗？不着急。”说完，用手抚摸一下伊桑的额头。
么了？孩子？”
桑椹作业中的错误规则是典型的读写困难。有些英文字母总是倒着写，或是在一些单词中多写一个字母或少写一个字母。拉姆参观了伊桑的家，看了看他的画。他认为伊桑是个想象力丰富、创造力强的孩子，但他缺乏关心和指导。
激发伊桑的学***。**都能见到他们学***影。
镜头五：拉姆在课堂上耐心地讲道理。从爱因斯坦到芬奇，从毕加索到爱迪生，他们都是被老师视为智力低下的学生，但他们长大后做出了惊人的贡献。
拉姆的话点燃了伊桑心中的希望，他无助的眼睛也亮了起来。
功夫不亚于那些想学的人。伊桑有点进步，长大了，性格开朗。在学校的绘画比赛中，伊桑的作品获得了第一名，他的学术表现也获得了优秀得门。
这就是关心的力量。关心是****心痛的良药。
对于学***难的学生，对于产生消极做法的学生，作为教师，不能采取呵斥、体罚、轻视的办法，那样只能让学生产生自卑、烦躁、郁闷的心理，说不定会毁了一个学生的一生。
老师们，以下这种现象你做过吗？
学生的家庭作业没有完成，你毫不客气地把学生揪起来推到教室外面，并怒火冲天地喊叫：“出去！在我的课堂上不允许有你这样的懒学生！”
作业本上学生把字写错了，你就冷嘲热讽：“哎呀，伟大的汉字发明家！”
学生嫌作业太多，在本上胡写乱画，你不由分说，一把撕了作业本：“写的是日本字还是韩国字？”说完，拿着教鞭在学生手心啪啪几下。
……《地球上的星星》这部影片给了我们很好的警示作用，学生总是会出现这样那样的问题，作为教育者，应该把学生当成自己的孩子、自己的亲人，给他们一些甜蜜，一些微笑，他们有时候需要的只是一点点自由，就像小鸟一样喜欢飞翔，去探索广阔的天空。不能过多地限制学生，给他们自由的呼吸空间，充分发挥他们的长处。称呼学生傻瓜、笨蛋，骂学生懒惰、疯狂，只是一个教师无能的表现。
学校历来采取的校训是：遵守秩序、服从纪律、刻苦勤奋，要求学生必须竞争成功，创造未来。是的，社会现实非常残酷。如果将来找不到工作，就很难在社会上立足。
因此，学校的每一分钟都严格要求学生的成绩、分数、分数。可是，学生幼小的心灵是否能承受？他们需要放松和快乐。学生是地球上的星星。他们需要发光。我们不能给他们黑暗和痛苦。我们需要给他们阳光和温暖。
你看，林老师教孩子们。他穿得像个小丑，披着斗篷，粘着胡子，翻滚着，吹着笛子，唱歌。他和孩子们一块唱、一块跳、一起喊叫、一起快乐。他说，只要孩子们快乐，他就快乐。
很好地说，作为教师，我们有责任让他们快乐，不让任何明星迷失方向，睁开眼睛寻找每个学生的闪光点，引导他们走向成功。这时，拉姆老师的歌声又在我的耳边响起：
谁说鱼儿不能飞翔？你们想过吗？太阳每天都洗澡吗？
还是只洗了头发假装干净？这些星星，他们在闪烁吗？还是愤怒，互相埋怨？
所以释放你的思想，伸展你的翅膀，让色彩飞翔！加油，让我们编织新的梦想。
地球上的星星读后感(篇8)
看完地球上的小星星，那些遗落在地球上的小星星，心里酸酸的。
以前，对我们班上表现不好的特别调皮捣蛋不好好学习的那几个同学。我总觉得是他们不端正态度，不认真学习。因为我一直相信“世上无难事，只怕有心人”，所以对那些表现不好的同学，我觉得就是他们没有端正态度，没有用心学习。觉得他们是懒，又不遵守纪律，不端正态度。感谢校长组织我们看了这个影片，让我改变了自己的想法。我知道了，他们也想学习，但是也有自己的苦衷，他们没法集中自己的注意力，没法让自己停下，没法让自己做端正，没法让自己的字写得漂亮，其实他们也已经很卖力很用心。这几天我一直在尝试着换一个方法来教他们，走到她们内心去。万子源，他一直都坐不住，坐不住就会不遵守纪律。下课就爱到处乱跑。我觉得他就是最调皮捣蛋的学生，都是挨批评他。看完地球上的小星星。我想，他是不是有自己的困难的有自己的苦衷？于是，我对他换一种方法，鼓励一下，表扬一下试试，一发现他的优点我就及时表扬，在激励下，他竟然开始写作业了，虽然坚持不了几分钟，也是一种进步的开始。马文艳，每天都不爱穿校服，不爱带红领巾，那天发现他穿着校服我就及时表扬，我说“你穿校服真漂亮，要是再戴上个红领巾就更漂亮了。”没想到第二天她真的穿着校服戴着红领巾了。
还有好多苗壮，郭强，丁国庆……当然，这些。不是一天两天就能完成的工作，我要努力坚持着，每天都精神饱满的面对他们。保持每天饱满的激情。我要努力坚持着。
地球上的星星读后感(篇9)
这部电影讲述的就是一个在成年人眼中的问题儿童在一个美术老师的引导下成为天才。
起初我也以为他只是一个调皮、不爱学习、像大多数孩子一样注意力不集中、脑洞比较大、思维比较活跃的小屁孩。剧中一些他的想象简直太可爱了，数学测试上3*9那题，他把它们想象成地球与冥王星最后得出答案是3的逻辑也是贼赞。一口小龅牙，笑起来牙齿全部露出来，天然无公害的笑容，对爸爸妈妈的撒娇，对欺负他的小孩即使打不过也回击，而后在洗澡时肆意地发泄也是可爱极了。
后来他不笑了，那个小画册中渐渐消失的他让他的妈妈几度落泪。爸爸的不理解，妈妈和弟弟的无奈，寄宿学校老师的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都让他变得小心翼翼，瑟瑟发抖。
但我想，一定会出现一个人拯救他的，是的，热爱美术的他遇到了懂得爱与理解的尼克老师，会吹笛子的小丑美术老师。因为有相似的经历，因为与其他孩子的不同，因为那颗博爱而伟大的心，他是上天派来拯救他的，后面的发展可想而知，他赋予了爱与耐心、给他讲故事，教他写字，教他画画，最后获得了第一名。
其实，如果依夏没有遇到尼克老师，那他会怎样呢？这世上一定会少了一个天才的存在，他不会得到老师、同学的赞赏、不会得到爸爸的理解"他自己的一生将会在黑暗中度过，地球上将会少一颗星星。
看到伊夏努力之后的变化，父亲眼含泪水却不敢靠近。我们也由此欣慰地看到，伊夏的处境有了转变的可能。
每个孩子都有自己的步调，只是那些有生理缺陷的孩子，会走得更慢一些，但他们同样会成为，让父母骄傲的孩子。
道理适用于所有孩子，无论是特殊的，还是普通的。
像阿米尔·汗说的，每个小孩都有独一无二的本领、能力和梦想。不走寻常人的路，照样可以大放异彩。
即使说出来的梦想被嘲笑，即使你的行为备受指责，即使你的世界得不到理解和认可，即使全世界的笑声淹没了你无力的呐喊和哭泣，即使此刻你身处黑暗，无助甚至绝望，请相信，你就是你，你独特因为你足够优秀，你的世界无人理解只是因为你还未找到正确路途引导别人进入你的世界，请相信，你的星光无法忽视，总会有一个人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪着你，在你失意时给你双手；当别人都指责你时，替你给予回击，当你哭泣时借你双臂给你温暖！
孤儿列车读后感(通用8篇)
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。关于好的心得体会要怎么样去写呢？小编经过搜集和处理，为你提供孤儿列车读后感(通用8篇)，希望对大家有所帮助。
孤儿列车读后感(篇1)
莫莉的打扮很朋克，她有意把自己伪装成这个样子，她不愿意接触任何人，也不想让任何人了解自己。因为她是一个孤儿，我不想过多的解释，我想你会懂的。她经历了很多寄养家庭。有好有坏，大部分都不会太好，这些我也不想多说，你可以自己想像。你是不是会问我，那你还想说点什么呢?我不知道，我只能写自己的真实想法，那就是随意，随意说，随意写。写给自己，写给懂自己的人。
莫莉现在寄养家庭的女主人也不太喜欢她。莫莉当然知道，他们只是为了政府拨给的抚养费而已。她常常跟自己说，到了十八岁一切都会好的。我想起了小说里的一句话“长大成人是一种解脱”。莫莉很喜欢《简爱》这本小说，于是在图书馆里她偷了一本最破的《简爱》，结果在一支脚刚刚踏过图书馆的门时就被发现了。为了不去少教所，莫莉选择了朋友介绍的社区服务，为一个老太太整理阁楼物件。
莫莉对于给一个老太太收拾阁楼起初没多大的兴趣，有时甚至还想如果在这个时间在少教所里兴许也不错。薇薇安看着莫莉每天整理出的每一件东西，这些东西是她对过去的回忆，也是对过去的一种告别。莫莉听薇薇安讲述每一段寄养的故事。慢慢的，她喜欢上了，哦不，也许这时还不是喜欢，那我应该用哪个词呢?共鸣?嗯，总之莫莉开始接受了这个社区服务，是从心里接受了它，接受了这个有故事的老太太。相比之下，薇薇安的过去会比自己要悲惨的多，但是她说不上是同情还是震撼，也许这也是我自己的真实想法。
一场大火，薇薇安失去父亲，两个双胞胎的弟弟和一个还很小的妹妹梅西，她的妈妈被送进医院。那时是1929年。薇薇安9岁，她永远都记得她的邻居抱着她的妹妹跟她说她已经没有了呼吸。从那时起，她便被社会福利机构送上了一列火车，跟她在火车上的还有一些和她一样没有人抚养的孩子。这就是传说中的孤儿列车。列车向前行驶，每到一站，这些孩子都会按大小个排成一排，等待好心人的收养。很小的孩子被分给大一点的女孩子照顾，当时的薇薇安叫妮芙。管事的夫人也分给她一个还需要人抱着的男孩，他叫卡迈恩。这些孩子里面当然也会有一些调皮的，比如说“德国仔”，后来因为他太难管教了，管事的夫人为了把他和其它男孩分开，让他座在了妮芙旁边。他们也慢慢的熟悉起来，他比她大些，具体大几岁我忘了。火车的第一站，这个“德国仔”和卡迈恩都被收养了，妮芙和几个没有被收养的孩子回到了火车上，等待下一站是否会有好心的人可以收留他们。“德国仔”说过，他想和妮芙有个约定，长大以后一定会找到彼此。妮芙下一站被一对做服装生意的夫妇收留，从此她开启了另一种生活方式--收养，还是用寄养或收留比较合适。这对夫妇给她改了名字叫“多萝西”，这个名字也延用到了下一个寄养家庭。在两个寄养家庭里，多罗西过得很不好，吃不好，住不好，每天还要干很多活，第二个家庭答应让她上学，可是环境却远不如第一个。在一个风雪交加的晚上，因为第二个家庭的男主人欺负她的时候，女主人看到了，骂她，叫她滚。于是她真的就这么走了，一路走到学校，很庆幸那天她没有被冻死，对于她来说，只要不冻死，对于她就是一种解脱。老师是一个好心的姑娘，她和房东说好让多萝西先在房东的屋子里住几天，直到福利机构帮她找到下一个合适的家庭。房东太太是一个很热心的人，因为都是爱尔兰血统，她格外照顾多萝西。最后也是在她的介绍下，多萝西被一对好心的夫妇收养，这次真的是收养，他们把她当自己的女儿，从此给她改名叫薇薇安，这是他们死去的唯一女儿的名字。薇薇安终于可以在爱的包围中慢慢的长大，后来他真的遇上了“德国仔”，他已经是一个钢琴手，他们相遇在一个酒吧。久别后的重逢，什么都不用多说，因为他们彼此都懂。后来他们结了婚，“德国仔”成为了一名音乐老师，薇薇安接管了养父母的百货商店。再后来，日本空袭了夏威夷的珍珠港，第二次世界大战暴发。“德国仔”参了军，很不幸后来牺牲了。当时薇薇安已经怀了孕。为了逃避现实，薇薇安把唯一的女儿送了出去。慢慢的时间会让她淡忘过去。只有她自己知道那不是忘，只是淡而已。几年后，她嫁给了“德国仔”的战友。她爱他，但不是对“德国仔”的那种爱。
生活在xx年的莫莉对于薇薇安的故事越来越感兴趣，这次她真的爱上了这个社区服务，她希望时间可以过得慢点。有一天她在网上搜索有关孤儿列车的事，真的有好多，她于时把从薇薇安那听到的名字都搜了一遍。她找到了卡万恩。她也找到了梅西，找到了薇薇安的妹妹，她并没有死，她被当年的邻居收养了，他们骗了她，当时梅西根本没有死。再往下看，发现了一则讣告，梅西已经去世了。莫莉犹豫应不应该告诉薇薇安，失去，得到，再失去，会不会对薇薇安来说是一种打击。在一次与寄养家庭女主人的争吵下，莫莉离开了家，般到了薇薇安那，当天晚上，她告诉了她梅西的事。薇薇安当时是很兴奋的，但在后来得知梅西已去世的消息时，她比莫莉想像的要平静。这是她这个年纪和我这个年纪所参不透的一种平静。莫莉还很好奇薇薇安以后的故事，她却说没有了，只有这么多，以后就很幸福了。过了些日子，薇薇安家里安装了电脑，她终于准备好让莫莉帮她找世上唯一的女儿了。
小说的结局很好，那一天，她的女儿带着孙女一起来看望她，那种画面我们完全可以想像得到，幸福，很幸福，那种幸福是我们体会不到，但是我们一定会祝福他们的。
“虽然不是所有的离别都能盼来重逢，但失去的(一切)会以另一种方式回来。”
孤儿列车上的很多孩子可能都曾过着卑微凄惨的生活，但这些都不重要，重要的是他们会和薇薇安一样，一定会有一种幸福在等待他们的。“我的一生，感觉处处偶然，一次次偶然地失去，一次次偶然的相遇，然而平生第一次，我感觉眼前仿佛是宿命”。是啊，我们也会经常抱怨失败，抱怨不公平，抱怨别人，抱怨环境，可是当我们经历过这些，获得成功，快乐，理解，幸福时，我们一定会感谢宿命。感谢宿命带给我们的一切。。。。。。
孤儿列车读后感(篇2)
《孤儿列车》是由英国作家克里斯提娜•贝克•克兰所写的长篇小说，文章通过少女茉莉的生活和老人薇薇安的回忆展现出一段命运的悲欢以及感人至深的友情。向我们揭示了美国历史上的那一段心酸孤儿列车。两位坚强少女的成长历程，同时照亮了美国历史迷幻却被遗忘的一个章。让我们感悟对待人生应有的态度，以爱与勇气接受生活赐予的一切。虽然不是所有离别都能盼来重逢，但生活总是会以另一种方式回报与你。
故事背景：在18世纪有很多被抛弃的孩子住在纽约大街上，当地政府为这些流落街头的孩子建起了孤儿院。但是在纽约弃儿数量增长过快，因此政府必须找出相应的对策——纽约市决定把这些孩子送到中西地带的农场去，孩子们于是搭上了去往得克萨斯州、阿肯色州、内布拉斯加州和俄克拉荷马州的火车——这就是所谓的“孤儿火车”。此后，1861年4月12日到1865年4月9日的美国南北战争，仅仅士兵死亡就达75万之多，9万人成为孤儿。一样的悲剧在1929年的美国大萧条时重演了，自杀率飙升了3倍，每年十多万人非正常死亡留下了很多孤儿。于是无数辆“孤儿列车”出现了，将这些孩子送到美国中西部的小镇和农庄。火车每到一站，就会有人来选走几个孩子。有些孩子受到很好的照顾，找到了安全的家，还有爱;另一部分则不然，充其量只是从一个悲惨的处境，换到另一个。
1854到1929年间，自美国东部出发的孤儿列车承载着上万名无家可归的孩童前往中西部地区，他们在沿途各站任人挑选，未来命运如何全凭运气决定。9岁的薇薇安就是其中之一，可是好运没有降临到她的头上。对她而言，登上孤儿列车只是悲伤的延续。如今的薇薇安91岁了，漫长的人生让她失去了太多的东西，多到不敢回忆。
薇薇安的性格特别坚强，当自己的亲人因为火灾而丧命时，她没有被厄运击倒，而是坚强的接受命运的安排，怀着希望踏上了孤儿列车。她也特别善良，91岁时认识了因为闯祸而需要进行社会服务的莫利，莫利也是一个孤儿，人们纷纷躲着她，觉得莫利是个“不良分子”。只有薇薇安帮助了她，给她社会服务工作“将功补过”。薇薇安也是个倔强的人，但她性格中的倔强和她的人生经历息息相关。因为薇薇安从小就失去了亲人，只能自己照顾自己，所以养成了她不依靠任何人，独立承担任何决定的行事风格，渐渐地薇薇安就变得有些倔强，听不进任何人的意见。
故事最终，两位孤儿成了朋友，莫莉做事不再乖张，薇薇安开始接受现代科技文明，并利用网络，找到了失散多年的弟弟与女儿。
“两位主角坚强又勇敢，故事感动人心又难以忘怀。揭示追求归属、追求家庭、追求肯定都是人共同拥有的渴望，也是我们势必要踏上的旅程和追寻的目标。”著名作家凯瑟琳·肯特是这样评价的。
这本书对我的启发同样巨大，这个故事让我们看到命运在一个人身上所呈现出的悲欢离合，也让我们感悟到对待人生应有的信念，以爱与勇气去接受生活赐予的一切悲欢。看完这本书，我不由自主的想像，如果我是文中的薇薇安，我会怎么样做呢?我能像她一样坦然接受命运的安排吗?虽然不是孤儿，但我们同样在命运的列车上，怀揣着自己独一无二又无法明说的孤独和憧憬，不知道下一站究竟驶向何方，命运究竟要带给我们一个怎样的未来?
薇薇安乐观坚强的心态，让她的一生没有一直处于悲惨的境地，她在莫利的帮助下找到了以前的小伙伴，知道了一直以为在火灾中失去性命的妹妹并没有去世，而是被一户人家收养，只是可惜消息来得太迟，妹妹在83岁时已经去世了，她们今生没能再次见面。薇薇安失去的部份终究有了答案，正如这本书上所写的一句话：虽然不是所有离别都能盼来重逢，但失去的会有别一种方式回来。它也告诉我们，要珍惜现在的点点滴滴，不要辜负每一天的美好阳光。(查娜)
孤儿列车读后感(篇3)
阳光明媚，浮云连连，不知道是空气变好，还是一次突然袭来的西北风刮走了雾霾，窗外寒冷却阳光四射。坐在回家的火车上，我才想起又忘记了给孩子买礼物。每次回家，女儿都会问“爸爸，你给我买的什么礼物啊?”。我总会拿出在高铁上发放的免费零食给女儿，即使这样，女儿一样非常高兴，还会亲我一下。
我想起一本书，克里斯蒂娜的《列车孤儿》。孤儿对我们来讲并不陌生，有的孩子在小的时候被父母遗弃，有的孩子在小的时候失去父母。孤儿和可怜的孩子并不一样，可怜但还有人疼，而孤儿却享受不到家庭的父爱母爱，即使有的孤儿很幸运被富人家收养，但他们还是找不到家的感觉，因为他们的精神支柱和可以依靠的大山没有了。
《孤儿列车》讲述的是战争时期，那些因为各种原因失去父母变成孤儿的孩子，坐着他们也不知道使向何处的列车上，期待每到一站有人能够收养他们。有人因为自己没有孩子希望收养一个孩子，那么这个孩子是幸运的。有人希望收养一个可以为自己干苦工的孩子，更多的是因为这个，他们的命运从此不再由自己掌握。主人公薇薇安是其中的一个孤儿，经历了种种磨难幸运的被一个有爱的家庭收养，并通过自己的努力成功的继承了养父的生意而成为有钱人，可是她这一辈子都没有从孤儿阴影中走出来，她将自己的女儿送人，使她的女儿也成为了孤儿，直到91岁的她才发现自己错了，寻找记忆，在另一个孤儿的帮助下走出阴影，得到释怀，这一生的遗憾却永远无法弥补。
孤儿是可怜的，遗弃孩子的父母也会被痛苦折磨一生。他们一生都希望知道自己的父母是谁，一生也在寻找。没有父母的孩子不会强大，因为再强大的人也需要有一个避风港，这个避风港就是家，属于自己的家。记得我每次回家，女儿都会毫无忌惮的骑在我的脖子上，做着各种危险的动作。我的儿子会拉着我的手，让我拥抱，给我唱歌，我就是他们的避风港。我可以出差很久才回家，但我和孩子的爱却日渐日浓，思念可以让感情一直升华。
记得我小时候在农村，和奶奶住在一起，父母在城市里闯荡，一年见不了一次，即使见到一次可能只有不到一天的时间，但这并不影响我和父母的感情。我在农村快乐的生活着，期待着父母能够回家给我买新的衣服和零食，这种期待是幸福的。所以，我在事业上尽可能全力奋斗，虽然和孩子在一起的时间很少，但我知道他们会爱我的，而我正做的是希望给孩子们真正的能量。
我们无法了解孤儿内心的孤独和痛苦，我们也法安慰孤儿受伤的心，孤儿的心永远被一些情感刺痛，这种痛永远无法弥补。只有等他们真正的明白人生存在的意义，或许他们能走出遗失的世界。
我会倍加呵护我的孩子，我会成为他们的大山，他们的避风港，他们可以引以为豪的父亲。我也会成为他们的一座灯塔，照亮他们未来的路，在他们走错道路的时候可以回家。
孤儿列车读后感(篇4)
他们坐在列车上，不知列车将开往何处，不知道未来将如何生活，他们别无选择，只能静静地坐在硬邦邦的车座上，听任自己被带去那里。《列车孤儿》让人忍不住要去读完它，跟着妮芙从纽约火车站到芝加哥联合车站再到密尔沃基路站，最后来到明尼苏达州，奥尔本斯。看她从妮芙到多萝西再到薇薇安，好在她被善良的尼尔森夫妇收养，即使以前有过那么多不好的经历，至少她的结局是好的。
她在伯恩家甚至没有得到上学的机会，被玛丽百般为难，但她也遇到了善良的范妮，给予她生活的指点。然后是格罗德家，整日不愿下床的太太，一心过着原始生活的男人，还有四个没有爱没有温暖的孩子，这应该是她最难过的回忆吧。然后呢，她真的再遇见了汉斯，真好啊，她们那时都过得很好。汉斯说，长大成人确实是一种解脱，他不再和别人打架，不用睡牲口棚，他变成了钢琴家，他遇到了妮芙。一切的一切都是很美好的，如果没有那场战争，他们会有一个完整的家庭，可爱的女儿。
莫莉，似乎比薇薇安幸运，因为她遇到了杰克，遇到了薇薇安。她又是那么不幸，差点成为了社会青年，她在与薇薇安的接触中逐渐找到自己应有的生活方式，也算是幸运吧。薇薇安在她被赶出家门后收留她，她替薇薇安找到了亲生女儿。一切的一切似乎还是美好的，噢，还有薇薇安和吉姆，如果说她与卢克是轰轰烈烈的爱情。那她与吉姆则是相敬如宾，相濡以沫。说不清是命运弄人或者说是时不待人，就这样啊，他们的一生他们的故事他们的经历，就这样串联在一起。
“一条离家又归家的路，永远没有尽头。从卵石遍地的爱尔兰海边小村来到纽约的一所公寓，再登上一辆满载孩子的列车（这趟列车经过片片田野，全速驶向西部），最后在明尼苏达州度过了一生。此时此刻，距离当初已近百年，她与她的项链来到了缅因州一栋老房子的门廊上。”
孤儿列车读后感(篇5)
一个星期的时间，看完了克里斯蒂娜贝克克兰的《孤儿列车》这本书。乍看这本书名，就能感觉到这是一个怎么说呢，过程悲凉的故事吧。整个故事有两个女主人公吧，一个十七岁的小女生莫莉和一个九十一岁的薇薇安。故事起因是孤儿莫莉在寄养家庭里被女主人嫌弃讽刺，又因为自己喜欢的一本书而用了“偷”的方式，因为男朋友对她的关心，机缘巧合下去薇薇安的家里打扫阁楼来当做惩罚。
故事也就因为这一老一少境遇的共鸣而铺展开来。原来阁楼里的物品很大意义上都象征着老人薇薇安的过去。薇薇安九十一岁，爱尔兰人，因为自己的父母和祖父母关系的僵化，被祖父母赶出家以后，一家六口登上了去纽约的船。到了纽约，又因为一场一场火灾，家人全部遇难，就剩下了孤零零的自己，内心伤心绝望的被人送上了火车（也就是孤儿列车，从美国东部发出，途径几站，车上的孤儿会被各种有需要的人买走）。最终薇薇安在明尼苏打州被人买走，一家需要免费人力的做裁缝生意的寄养家庭。在寄养家里，薇薇安也是受尽了怀疑，辱骂，忽视。因为经济危机，裁缝生意日渐衰老，薇薇安被寄养家庭抛弃，把她送到了另一个寄养家庭里。在新的寄养家庭里，薇薇安照顾家里的一群孩子，干苦力，好在可以上学，在学校里认识了拉森老师。在一天晚上薇薇安被寄养家庭里的男主人猥亵，被女主人当场看见，被赶出来而终结。之后的薇薇安在拉森老师的帮助下找到了一个好心家庭，开百货超市的好心家庭，在这个家庭里，薇薇安得到了关爱，得到了尊重，得到了赏识，这是以前薇薇安从来不敢想的东西。薇薇安打理百货超市，让百货超市越开越好。在这期间她又遇到了十几年前在孤儿列车上认识的“德国仔”，毫无悬念的两个人结婚了，但是不幸的是“德国仔”因为当兵打仗丧失了性命，因为薇薇安承受不住心爱的人一个个的离自己远去，她把属于他们的孩子生下来以后就送给了别人。之后的事情薇薇安和“德国仔”的战友结婚了，一起打理百货超市到老。在薇薇安跟莫莉讲自己故事的过程中，她们变成了好朋友，莫莉也不在是之前的叛逆小孩了，她上网搜索薇薇安提到的重要的人，帮助薇薇安找到了那些人，薇薇安的亲妹妹，薇薇安送出去的亲身女儿等，薇薇安也得到了内心遗憾的弥补和释然！
我想在这个故事里，我看到了几点精神：第一，命运使然。如果不是薇薇安之前一段段的不幸，她不会遇到尼尔森夫妇开启之后的生活，相信命运的安排是最适合自己的路。第二，爱。即使生命中给了我们百般磨难，亲人的离开，别人的冷漠抛弃遗忘，我们也要坚强的活着，活下去。爱自己爱别人以及被爱。第三，不是因为有希望才去坚持，而是坚持了才有希望。
反观自己，因为最近的一些事情的发生，我貌似又有开始怀疑自己，否定自己了。周老师说过，人的状态就是这么反反复复的，进三步退二步，但是我很不喜欢这个状态。那种低自我价值感爆棚，不过没有第一次那么严重。我清晰地看到我自己的两种力量在抗衡，一正一负，不相上下。这也是好现象，接受坏的状态，不排斥不抵抗，就这样吧。相信过不了多久，就都能过去了。相信自己的能力，相信自己的悟性，相信自己。我们一个个好似破茧而出的蝴蝶，把昔日抛到了身后。如果上天垂怜的话，还能转眼脱胎换骨。
题字：命运
相信命运
一切苦难都是需要克服的功课
一切幸福都是最好的福报
苦难与幸福交织
叠加出一幅多彩的人生画布
皆是命运使然
孤儿列车读后感(篇6)
虽然不是所有的离别都能盼来重逢，但失去的会以另一种方式回来
愿随生命颠沛流离
读《孤儿列车》有
“从一条河流走陆路搬到另一条河时，瓦班纳基人不得不把独木舟和其他所有家当通通带上。无人不知轻装上阵多么重要，无人不晓轻装必须抛开重负。没什么比恐惧更拖累前进的步伐，它往往便是最难卸下的重担。”这段写在最前面的出自邦尼·麦克布莱德的话，让我为之震颤。《孤儿列车》一书承载着作者细腻的情感，让人在读完此书后为之惆怅。
当线索人物孤儿莫莉出场时，我们可以看到她的怪异和敏感来自于她所处的环境。从前各种奇葩的养父母，以及目前也并不算友好的养父母，还有孤立她的同学们……于是她走起了哥特路线，为自己披上了一副盔甲。她丰富的内心活动展示了她对生活的期望和失望，连犯个事偷拿本《简·爱》都会挑选一本最为破旧的即将被处理掉的，因为她能自主拥有的东西太少了。当然，也正是这次犯事，她被迫去做50个小时的社区服务工作，从而有幸遇到91岁的薇薇安，并带领读者回到1929年的“孤儿列车”。薇薇安此时不叫薇薇安，而叫妮芙。辗转几个家庭已让她疲惫不堪，更重要的是她已看透人性。
后来，她遭到主人的羞辱。当她感到无助时，拉森小姐和墨菲夫人介绍尼尔森夫妇收养了她，从此改名为薇薇安。过上了较为正常的生活。如果说这便是幸福的生活，那似乎少了点什么。91岁的薇薇安回忆，她在上大学期间遇见了曾同在“孤儿列车”上的“德国仔”，两个有着相同经历、内心创伤的人走到了一起。然而第二次世界大战的来临，使得“德国仔”应征入伍，并最终命丧战场。而伤心的薇薇安在获知消息后艰难地生下了女儿，内心有伤的她无法面对，选择了将女儿送走。之后的日子可以正如她自己所说，平淡如水，和“德国仔”的战友结婚，经营壮大商店，最后定居到斯普鲁斯港。
生命总是出其不意，未来和意外不知道哪个先来临，无论曾遭遇什么，无论曾怨怼过亲人什么，但那些昔日的故人总是围绕在身边，化身幽魂百般呵护着我们。也许很多东西我们别无选择，但我们总能将最佳的面目留存心间，以爱与勇气接受生活赐予的一切悲欢，努力地生活！
孤儿列车读后感(篇7)
特别喜欢书中的一句话
“那些今日流连不去的幽灵，是那些昔日抛下我们的故人。”
突然之间，温暖充满了心房。
非常喜欢这样的写作手法，以莫莉作为主人公开场，实则是薇薇安的一段人生口述。也正是因为二人同样的孤儿经历，所以冥冥之中，命运安排了她们的相遇，让薇薇安在九十一岁高龄的时候能够对一个青春期叛逆少女诉说全部的人生经历，唤起了那些试图被她遗忘的不幸和遗憾，也让她重新打开尘封的心灵，开始接纳阳光和海风。
试想，一趟列车，车厢里满载着一群被父母抛弃、或被上帝遗落的孩子，她们衣衫褴褛，不知道自己将会在哪一个车站，被一对怎样的男女领走，茫然四顾的眼神，充满着戒备和无措，这是多么令人痛心的一幕景象啊！
薇薇安只是孤儿列车中的一个，却也是他们所有人。我相信，那群孩子，绝大部分都是和她一样，得到，失去，再得到，再失去……被收养，被打骂，被施暴，被抛弃，这是他们同样的命运轨迹。
提早见过人生百面的孩子，表面上更懂事，更成熟，然而实际，他们是最孤独，最无助的。在黑夜里呆久了，偶然的一丝阳光都会让他们无所适从，惊慌失措。一次一次的打击，教会他们，上帝从来没有想过留给他们糖果，如果不想没有尝过幸福的甜味，或许不幸就不会那样的痛彻心扉;如果得到意味着失去的开始，期望只会带来失望，那就索性关闭心门吧。
与德国仔相遇的那一刻，她也许有一丝地侥幸，或许这一次幸福从此降临了呢？上帝在光明中日理万机，恶魔却潜伏于黑暗中，趁你沉溺于幸福，松懈之时，猝不及防给你一击。
或许冥冥之中，每个人的宿命都已有安排，可是还是要相信，我们的归宿一定会是幸福，如果现在还没有感觉到，
那就耐住性子，再等一等。
孤儿列车读后感(篇8)
据说，1854-1929年期间，自美国东部出发的孤儿列车承载着上万名无家可归的孩童前往中西部地区，薇薇安只是其中之一。在薇薇安还不叫薇薇安的章节里，那些惊心触目的文字让我皱眉、让我揪心。薇薇安的遭遇很悲惨，感觉她的童年就是在不安、抛弃、虐待、煎熬与痛苦中度过的，生活越是艰苦越体现出薇薇安超强的自立自强能力。中国有句话说：“穷人家的孩子早当家”，我觉得薇薇安就是人们口中的穷人家的孩子，被逼着长大、逼着懂事、逼着自己照顾自己还要照顾他人。
列车，在今天许多人心中是一个与“家乡”联合在一起的物体，它能带你回家，回到那个给予你心灵慰藉的温暖的港湾。但薇薇安所在的那辆孤儿列车，是一个个无家可归孩子的聚集处，等待他们的下一站是无限的未知。
全文文笔细腻，情感不由自主溢满纸面，带给我丝丝的触动，之所以说是“丝丝”是因为有看到有人的书评说看得泪流满面，我没有那么深的触动，或许是所处时代+个人经历影响了这本书对我的影响力。以第三人称来叙述事情的发展，给我了一个深深的疑问：是什么力量使得薇薇安如此的坚强???
有人说是信念，这是一个很广泛很奇妙的词，书中没有明说，用“信念”来概括也不能说错。是什么信念呢?妹妹生死未卜、孤儿列车上小伙伴的命运不知怎样还是祖母送给她的那条项链?或许是拉森小姐、范妮的善良给了她希望让她看到了曙光?也许不是，也许都是。
混血豺王的读后感通用
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？因此，栏目特意整理了混血豺王的读后感通用，更多相关信息请继续关注本网站。
混血豺王的读后感(篇1)
故事内容很精彩，小说主要讲了在日曲卡雪山，一只叫洛嘎的猎狗和母材在一次意外中认识，生下了混血儿“白眉儿”。在竞争激烈的豺群中，白眉儿的妈妈为白眉儿扫除了生存障碍。在妈妈离世后白眉儿被豺王夏索儿赶出了豺群，走投无路下投靠了猎人阿蛮星。阿蛮星家的老黑狗用生命识破了白眉儿的豺性并把它赶走了，无奈之下白眉儿只能再次投奔豺群成了最低等的苦豺。在一次豺狼大战中，白眉儿立下赫赫战功成了豺王，可谓苦尽甘来。但最后它放了被豺群团团围住、危在旦夕的前主人阿蛮星，招来了灭顶之灾。
追寻着白眉儿的经历我看完了这本书。书中阿蛮星虽然是个人，但不得不说他是个混球，是个背信弃义的小人。在白眉儿放他走后，叫他不要说出豺群的老窝，但他不把动物放在眼里，出卖了白眉儿，灭了豺群这就是白眉儿，如果我是书中的天神，一定会把他用雷劈死。
它具有豺的凶残，敢在母豹鼻子底下枪豹崽；它具有狗的忠诚，作为阿蛮星的'猎狗，它忠于职守；它还具有人的善良，将弱小的母豺放在第一位，还义无反顾救了阿蛮星。作为这三种矛盾的混合体，白眉儿无法在残酷的自然和社会中生存，最终走向了灭亡。
混血豺王的读后感(篇2)
这本书的主人公是白眉儿，这个名字很奇特，可以说它是一个混血儿，有着猎狗与豺两种动物的血，却处处使人震撼，也许这就是它的特点吧！白眉儿总是面对着生与死的抉择。
在一个山林里，住着一条猎狗与它的主人阿蛮星，猎狗白眉儿温柔乖巧，深得主人喜爱，可当他被老黑狗诬陷后，主人把他逼得走投无路，他又被赶回了豺群，开始了他新的生活。经过了各种磨难后，白眉儿成为了有名的、被拥戴的豺王，这是何等高级的荣誉，白眉儿当然抵挡不住这样的诱惑。可即便享受了，也是痛苦的，谁都知道豺与猎狗是不同共戴的天敌，终于，在一次人与豺相斗的时候，白眉儿失去了身份，成为了猎人的盘中餐。
白眉儿这个与别人相斗，而放弃自己救出幼豺的混血豺王，是人们心中的象征，人们打败敌人的勇气，是未来的`英雄，是因为它勇敢、机智、有胆量，当然也是真正合适的豺王。可正因为人类，他丧失了自己的身份与地位，丧失了爱，丧失了生命与未来，难道这不感到痛心吗？人类几乎不可以和白眉儿相提并论，因为他远远的超出了人类的思想、行动，也只不过是它心中的手下败将，至于人类打败白眉儿的事实，它当然不是想死，只是活着没有意义罢了！
混血豺王的读后感(篇3)
动物中的一些故事有时也可以突破其它小说，是因为那自然纯洁的美，毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融入一体的原态的生命。我品味阅读了动物小说也不也不就是为了这个吗？混血豺王不就是一个很好的例子吗？
故事讲的是一只豺，她就是一个“混血儿”，一半是狗血一半是豺血，使它既不能当狗又不能当豺，痛苦的活着，后来立了功被阿索星收留，但又被老狗陷害而被追杀，然后它再次返回豺群，因为杀了狼的头领，击退了狼群成了豺王。后来为了救出阿索星把自己的战友悄悄的咬死。可忘恩负义的阿索星因为知道了豺的老窝想把他们一网打尽，于是便联合左右两村，拿着火枪开始了大规模的灭豺行动，豺为了逃命把自己的孩子藏好，虽然大部分豺都逃了出来，但万万没想到狗的嗅觉如此之好，幼豺一只不剩全部被抓走了，豺王便学着狗的叫声迷惑猎人救出所有的豺，但由于学狗叫而被豺群们发现他是狗的血统，而被逐出豺群咬断双脚，最后被猎狗活活咬死。
豺王的故事是如此的悲惨，其实命运就是这样会作弄人，事情总有正反面，为了自己的目标而努力，我们做事只要不昧着良心，不以牺牲别人的幸福为代价来达到自己的目的就好，经历过了，我努力了，也不算是失败。