教师分享心得收藏。
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教师分享心得 篇1
2月4日，一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围。疫情就是命令，防控就是责任。全区党员干部在区委区政府的坚强领导下，充分展现了巨大的组织力，发挥了战斗堡垒作用。疫情来临，百色市右江区龙景第三小学党员教师罗国候主动请愿参加到疫情防控工作中。不管任何时间，只要有任务，他立即行动，他为大家舍小家，临危受命、奋不顾身冲锋在，守在第一线，他用实际行动践行人民教师的初心和使命。
积极参加临时隔离点建设工作
2月7日，百色五中被列为临时隔离点，需要大批志愿者参与建设工作，罗国候立马按照校领导的指示召集该校在右江区可以出门的16位教师奔赴五中隔离点参与清理学生宿舍，他不怕苦不怕脏，勇挑重担，主动去做重活脏活，直到傍晚6点多才完成各项工作。2月8日晚8点，在微信群里见到百色市右江区第六中学召集临时隔离点建设志愿服务工作，他顾不得吃完饭，马上驱车到六中隔离点参与清理服务工作。不管多晚多累，他都默默主动参与。
主动参与防控物资装卸工作
2月9日傍晚，有两车爱心捐赠抗疫物资到达百色市第一小学，需要卸货志愿服务工作。罗国候见到信息，主动到一小大门口卸货处参与卸货，本次卸货是螺蛳粉，卸货方式是多人接力运送方式，他见货物存放点摆放人少、运送缓慢，自己跟负责人申请到货物存放点接摆货物，还召集几个年轻的小伙子一起摆搭货物，经过大家四个多小时的努力，将两车螺蛳粉像一座座小山全部分布在一小各走廊处。2月10日，他白天跟工作人员一起分发螺蛳粉给疫区各点。2月16日接到学校分管领导通知，约下午四点将有隆林县教育局、西大附中来领抗疫物资，他接到通知马上到学校先清点货物等候，车到后，他与志愿者们一起清点、一起装车，直到晚上7点才把1193张被垫和35张被芯装完车。
乐于承担学校临时核酸检测点服务工作2月11日中午，接到右江区疫情防空指挥部指令，学校马上要建立“黄码”“红码”人员临时核酸检测点，正在排队做核酸检测的罗国候马上迅速离开了准备到他检查的队伍，奔赴学校，边查看场地边联系学校的志愿者教师，在短短的30分钟内，召集了学校10位教师志愿者到学校搭建核酸检测场地，不到一个小时，学校临时核酸检测点已准备好，就等指挥部实地核查、派送医疗设备、医护人员。作为核酸检测点具体联络员，他统筹安排、上传下达、主动汇报，身穿防护服连续时长达12个小时，临危不惧地在现场综合协调、引导，检测点每天都是全城最后一个收工，11日晚上他等到凌晨1点多才把当天的检测样本送走。之后两天，他每天都坚持早早到检测点，认真做好当天的工作安排，每天工作结束，他都做好当天工作小结，收集、汇报当天工作情况，做好第二天工作的布置，保证检测点高效顺利完成检测工作。
疫情之下，作为一名党员教师，作为教育战线的中坚力量，罗国候和其他教育人一道在疫情防控工作中奉献着自己的青春热血，共同维护着我们的家园，守护着红城人民群众的身体健康安全。正像罗国候自己所说：“作为一位父亲、一名教师，我要为我儿子和我的学生们做好榜样;作为一名党员，我更要践行当初入党宣誓的誓词，不忘教师的初心，不辱党员的使命。”
教师分享心得 篇2
敬爱的党组织：
为期两个月的毕业实习生涯即将结束，现将我在实习期间的表现以及心得体会如实向党组织汇报。
我实习的地方是诸暨市第二高级中学。
第一周和第二周，老师安排了听课和批改作业等任务。通过两周的实习，我对所带学生的一些基本情况有了初步的了解，也知道了上一堂课和一个单元的流程、安排和分配。从第三周开始，在指导老师的帮助下，我开始备课和上课等。备课内容由浅入深，从最简单的练习课，到阅读课，最后是语法课。
听课，这是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们最需要学习到的是应试技能。徐老师是高一年级的英语老师，他教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听
第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。通过听取两个星期的课，我初步了解了整个章节上课的完整过程,我发现每个部分都有不同的上课手段和形式。
写教案，教案也是教学前的重头戏.徐老师先让我参考他的教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。
上课，高中生的课堂，远远没有大学生的那么活泼。高中生处于成熟和不成熟的过度时期，是比较难把握的。他们都有自己的思想，所以要上好一堂课，必须先巩固自己的一些专业知识。记得上第一节课的时候，同学问了一个问题，我不知道怎么回答，最后还是徐老师帮我解了围。
课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。高中阶段是学业最繁重的阶段。他们每天的作业量都非常大。记得有一次，在改听写的时候，我对徐老师说：“高中怎么有这么多作业啊?”他笑着回答说：“你高中时也许比现在还要多呢，只是你忘了罢了。”回想那时候，我们也总埋怨老师布置这么多作业，远不知我们辛苦，老师也是很辛苦的。真是只有经历了才知道啊!
实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同
样能产生绚丽的花环。我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。
实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?机会靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。不仅改掉了以前睡懒觉的习惯，变得更勤快更好学了。
实习八周下来，身上掉了不少肉，一点都也不心疼，因为在精神层次上，我得到了很大的提高。老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。
通过实习，认识到了自己的不足，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。记忆最深的是老师要我教虚拟语气的语法知识，是一堂练习课。为了讲课可以顺利点，老师叫我先自己做一下那个练习。做完校对答案，我发现自己错了很多，老师就给我讲解虚拟语气的所有知识点。我把每道题的知识点都找出来，分析给老师听。给老师讲了好几遍才通过，在接下来的上课过程中也发挥的不错，受到了老师的表扬。那一刻，我深深地感受到所有的努力都没有白费，也知道了自己的专业知识真是不够扎实，确实需要终身学习。
以上是我作为一名预备党员x月的思想汇报，请党组织监督我。
此致
敬礼!
汇报人：
20__年xx月xx日
教师分享心得 篇3
尊敬的党组织：
这是我参加工作后第一份思想汇报，我想谈谈自己从学生党员到教师党员的过渡情况。在发展为预备党员的时候，负责组织谈话的老师问我：“毕业工作后，你打算如何以一个党员的身份去实践，去体现党员的先进性”。我当时想了一下，回答说，我会以一个党员的要求去不断的标准自己，特别是在工作的起始适应阶段，多做多问，尽快去适应工作，适应幼儿园的文化和人际……当我今天真正开始了工作，我仍然坚持着原先的那份志愿：
1.适应工作，融入新集体
我提前一个礼拜来单位报道，担任了3个星期的暑假班工作。在这段时间里，我主动与自己的班主任沈老师进行沟通，了解幼儿园的现状和各项工作要求。与沈老师一起，上了一周暑假班的课后，让我对幼儿园的教学工作的操作有了进一步的了解。随后我又自己独立给暑假班的孩子上了两周课，保育员许阿姨给了我很多帮助，她让我了解了小班的孩子的保育要求，还一再叮嘱我要把孩子的安全和健康放在第一位。这些初步的经历，是一个很好的岗前培训，使我对接下来的正式工作充满信心。另一方面，我体会到幼儿园同事的亲切和友善，每个同事都是我的老师，每个同事都有值得我学习的地方。
2.克服困难，做好本职工作
当学期开始，面对着一群刚入园的孩子，他们不时的哭闹，成了我最棘手的工作。孩子的分离焦虑是孩子亲子分离的表现，他们其实是需要爱，有了爱他们就不再害怕。我从这点出发，平时多给孩子拥抱，让他们感觉老师也和妈妈一样，也很爱他们。每当孩子有一点进步，我就给他们五角星，鼓励他们再接再厉。虽然第一个月工作的很累，可是看到孩子们一天一天的进步，越来越喜欢老师、喜欢幼儿园，我感受到了做为老师的责任感和成就感。不过这一点点成就不算什么，做为党员老师应该过得更好，我更高的标准来要求自己，使自己更优秀。
3.接受任务，认真完成
除了教学任务，我还接受了幼儿园党支部的工作任务，并且顺利完成。为了完成机关运动会开幕式的演出任务，我作为幼儿园的代表，被派遣到歌舞团学习团体操。我认真记住每一个动作的要领，高效率的学会了整套韵律操。学习后，我担任了教员，辅导幼儿园的老师学习团体操，帮助老师们掌握每个动作的要领。此后的练习中，我也做到党员的表率作用，不怕累，不怕流汗，认真完成每一次操练。最后在运动会开幕式上，我园老师饱满的精神面貌、整齐优美的表演，获得了机关党工委的肯定。
以上是我本季度的思想汇报，除了进步的一面，我还有很多不足。初为人师的我在工作中还没有什么经验，处理家长问题方面还有所欠缺。对于自己的缺点和不足，我将在今后继续加以克服和改正，请组织帮助我、考验我。
此致
敬礼
汇报人：天涯招考网
教师分享心得 篇4
1
本次党代会总结了学校的各项发展成就，确定了学校的奋斗目标和战略安排，作为-名新进教师，使我感到非常的振奋和欣慰，也对学校的未来发展 允满了信心。
通过本次党代会，我知道了学校的总体发展目标:建设以农为优势特色的高水平大学，我觉得这个日标的提出非常具有战略意义，充分体现了中国“识人者智，自知者明”的智慧。无论是做人、做事，首要的目标就是要有清晰的自我认知、白我定位，然后把自身优势发挥到极致，同时逐渐提升短板，这契合学校“双一流”建设的目标。本次党代会给我印象最新的是李留心书记的几句话“山再高，往上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达。航行在新时代浪潮中的河南农业大学，没有坐享其成的乘客，也没有事不关己的看客，每一位农大人都是见证者、开创者、建设者。只要我们加满油、把稳舵、鼓足劲，只要全体师生员工同心同德、精诚团结，就-“定能汇聚起奋进新时代的磅礴力量。随着年龄阅历的增加，越来越认识到个人力量的微小，但消滑溪流，精诚合作、锐意进取，终能汇聚成海，我相信我们每一一个小分子只要认真扎实做好自己的本职工作、不断超越自己，我们终能永比昨天的自己更好。习近平总书记说过“幸福都是奋斗出来的”，我坚定地相信着这句话，成功的路上没有一帆风顺、没有侥幸、没有捷径，唯有脚踏实地，我们的前方才会越来越光明。
2
中国共产党河南农大第七次代表大会的召开，确立了今后发展的指导思想和总体思路，提出了“三步走”的战略构想与基本策略，确定了建设以农为优势特色高水平大学新征程的目标任务，为学校的进一步发展指明了 方向，明确了路径，进一步统一了思想，凝聚了力量，是一次关键的大会，绘就发展蓝图的大会。我认真听取了李书记所作的大会报告，倍感欢欣鼓舞。
我们应该以此为契机，认真学习贯彻第七次党代会精神，不断提高自身的政治水平、业务素质，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，严格遵守党的纪律，坚决防止“七个有之”，始终做到“五个必须”，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，从自身的工作实际出发，解放思想、实事求是，以德育人、 立德树人，肯想肯干、苦干实干，为建设以农为优势特色的高水平大学而努力奋斗。
3
2018年9月29日上午，中国共产党河南农业大学第七次代表大会隆重召开。作为名共产党员， 我认真学习了校党委书记李留心题为《扎根中原沃士坚持内涵发展全面开启建设以农为优势特色的高水平大学新征程》的主题报告。我的学习认识如下:
作为青年教师，能参与到一流本科建设和高水平人才培养中，我们既感到自豪光荣又深感责任重大。首先，要在教学上:抓住机遇，突出本科教育在人才培养中的核心地位，精力首先在本科集中。教师要立身垂范，加强学术和道德修养的同时，能够与时俱进，与广大青年学生一一起成长。其次，教师要全面关心学生的思想成长，在课堂和课下随时做学生的知心朋友。在科研上，要瞄准学科发展前沿，争取更多国家级、省部级科研项目，产出更多更大成果，为学校“双一流”建设增砖添瓦。同时，我们要积极参与社会服务，助力中原农业生产。
4
学校第七次党代会提出了建设以农为优势特色的高水平大学的新目标，立德树人、着力推进流本科建设的新要求， 听了本次李留心校长的报告，我既为学校取得的成绩感到骄傲，又深感自己身上的责任重大。
当下是信息大爆炸的时代，也是快速发展的时代，“逆水行舟、不进则退”这句话用来形容我们的时代再合适不过，因此不论是个人还是集体都必须有忧患意识，抓住每个发展的机遇。作为名青年教师，无论是在教学还是在科研上，我们都要立足当下，脚踏实地，
为争取为学校的双一流建设尽一份绵薄之力。在教学上，我们既要以扎实的专业知识教导学生，又要以优秀的人格魅力影响学生，以培养优秀的农大人作为毕生追求的信仰。在科研上，我们更要脚踏实地，不为眼前小利所动，坚持匠人精神，做真正优秀的科研工作者。
教师分享心得 篇5
敬爱的党组织：
5月xx日的天空，阴霾而寒冷，但我心理的火热与激动明显的和生理上的冷形成了强烈的反差和对比，在文学院这栋悠久的散发出古书浓郁香气、同时又承载了无数人梦想和努力的琉璃瓦小楼里，我们与文学院老党员、也是在这栋楼里奋斗终身的老教师刘兴策先生进行了为时一小时三十分的畅谈，着实对我的人生观、价值观产生了巨大的撼动，让我不胜敬仰眼前的这位年过七旬的矍铄老人。刘兴策先生的谈话给我印象和感触最深的有四点：
第一，是他的乐观心态和感恩的心。刘兴策老先生在年轻时代由于出身问题收到种种挫折和磨难，但是他都以乐观的心态和感恩的心一路走了过来。身为地主家庭出身、父亲是国民党上校团长的他，考取了省实验中学，但是因为身份问题，只得转入湖北省实验师范学院，但是他并没有不满和气馁，反而在学校受老师的启发和影响很大，积极参加土地改革宣传，并受到苏联电影《乡村女教师》的感动和激励，和同学向往着去贫苦地区“湖北的西伯利亚”当一名乡村男教师。但是，成绩优异的他于1952年被保送到华中师范大学中文系(原名：华中师范学院)，他说十分感谢党不计较他的出身问题，他怀着感恩的心进入大学，好好学习，奉献社会，积极参加党课学习，多次提出入党申请，但是由于大时代的关系，他未能入党，但他始终做到“在组织上不能入党，但要在思想上入党”，他积极实践着自己的诺言，在大学生涯中不仅努力学习，而且积极的参加各种社会活动、劳动和工作，比如他举例在一次冬天的扫雪活动上，他们说“不只自扫门前雪，还要管他人瓦上霜”，劳动完后，他们都激情充沛的唱歌……如此等等，他总以乐观的心态对待生活和学习。
他始终在困难中坚信“祖国前途光芒万丈，个人前途熠熠有光”。终于在1984年，他可以对着中国共产党的党旗庄严的宣誓了，在争取入党32年后，他终于迎来了一生都为之自豪和难忘的这个时刻，在1985年，他写了一篇对于这32年追求过程的内心自白《知心的话儿对党说》，当老先生回顾往事，为我们轻念这篇文章的时候，不禁声音哽咽，泪水弥漫了双眼，我的心受到了撞击和震撼，这是对党的浓浓深情的流露，先生把一生的深情都先给了党、献给了人民、献给了我们的社会。我想，作为新时代的年轻人，同时又是大学生，我们是祖国的未来，我们要学习老先生以乐观积极的心态来面对一切源自生活的痛苦和打击，只有我们站起来了，国家才能屹立不倒，我们的社会主义现代化建设才能又好又快的发展!
第二，是老先生有着积极为社会贡献的精神，甘心做一个螺丝钉，为中国社会主义的大机器能顺利运转贡献自己的一份力量。当他毕业后，有自己的选择，愿意在中学从事文学教育工作，他热爱文学，希望作为一个螺丝钉，把自己放在能发光发热的位置上。但是，学校上级组织对他的工作有了安排，让他留校学习语言学并做语言学教师，上级领导说“一颗螺丝钉应服从工程师的安排，放在合适的位置”，刘兴策先生服从组织安排，并且成为了一名优异的老师，带出了许多功勋卓著的学生，看来，“工程师”的确把先生发在了一个合适的位置，成为一颗为社会做出许多贡献的“螺丝钉”，先生在华师学习工作生活了50多了念头，可以说是把自己的一生都奉献给了华师。我们的社会正是由无数这样无私奉献的党员前辈们，以螺丝钉精神最终汇聚成一股强大的洪流推动着前进的。先生曾经在大学的课桌上贴了这样一句话“今天，我为祖国做了些什么?”以自勉，不断为祖国奉献着自己的一腔热血和力量。面对先生，我暗下决心，一定要向党员前辈学习，思想上先入党，要为人民服务，为社会主义现代化建设贡献自己毕生的热血和精力，从国家利益、社会需要和人民的需要来决定自己的人生，做到干一行爱一行，在自己的位置上发光发热。
第三，是老先生的求实精神和学习精神，用真诚的心来学习科学、知识和培养学生，视学生为己出。“桃李不言，下自成蹊”的古言，此时用在先生身上，可谓无比的精当和贴切，不求回报、以诚对待学生的老先生，得到了一代代学生的景仰，他的感恩精神也在学生中纵向深远的流传着，学生对老师也抱着无比感恩的情怀，老先生像一颗火种，以燎原之势点燃了无数人心中的明灯。
先生在1987年，已经49岁的情况下，还向上级申请坚持亲自带队学生实习小组，深入水果湖中学，指导教学，身体力行，以实际的态度和优秀的表现让水果湖中学的领导折服，不得不重新认识华师的老师和学生，纠正过去对华师学生的种种“偏见”和错误印象。先生还在中秋节时，与不能回家的实习生一起吃月饼、赏月，流露出浓浓的师生情，先生强调“要关心学生”、“帮助学生发挥他们的专长”。先生还表示：“作为老师，要教好学生是最重要的，而不应只关心自己的研究……”，“一辈子跟学生在一起我很快乐”，“工作是一种快乐”，“做事情永远要有很好的心态，要做一个诚实的人，要做一行爱一行”，“不仅要教会学生治学，还要教会学生做人”……是的，我将谨记先生的教诲，并且如同先生一样身体力行。先生的话为我以后的工作指明了方向，一定要“以学生为本”，做一名像老先生一样桃李满天下却不求回报的优秀人民教师!
第四，我从老先生身上真正体会到了坚持不懈、坚忍不拔的深刻内涵。先生在争取入党的路途上走了32年，32年的春夏秋冬从未使他削减过一丝一毫入党的决心和信念，毫无怨言的积极向党靠拢，虽然身在党组织外，但是思想却以共产党的各项标准严格要求自己。先生说在遇到逆境，不顺心的事情时，要乐观面对，要坚持，坚持!因为没有什么过不去的坎，也没有走不过的沟。他鼓励我们要树立正确的人生观、世界观和价值观，坚定自己的理想和信念，并为之践行，加强理论学习，同时不忘实践，不断提高认识，自己对抗困难的毅力就会慢慢树立。同老党员刘兴策先生谈完话，我很受感动和启发，他激励身处当代的我们要克服浮躁心理，该读得书还是要好好读，学好科学文化知识，适应社会的需要，不断强化自己的内部，要“内强素质”，读好书、做好人，同时要密切联系群众，积极参加活动。是的，我要向老党员刘兴策老师学习，“比别人3倍努力，5倍勤奋地对待学习、对待工作”树立坚定的理想和信念，并为之努力，加强文化知识的学习，用正确的科学的理论武装自己的头脑，从而为祖国的建设和发展更好的贡献自己的力量，坚持不懈地为社会现代化建设奉献自己毕生的热血和精力。
最后，我将以先生的座右铭来鞭策勉励自己——“在社会做一个有益于人民的人，在学校做一个有益于学生的人，在家庭做一个有益于亲人的人”。
教师分享心得 篇6
敬爱的党组织：
从递交入党申请书到现在已经快有一年的时间了，在党组织的关怀和党支部同志的帮助下，我的思想得到了很大的提高，对党也有了进一步的认识。为了不断提高自己的政治思想素质，这一段时间自己认真学习了雷锋精神，并经常向班级正式党员学习处事的方法和态度，自己在思想认识上有了很大的提高。思想上要求自己与时俱进，学习上坚持一贯的勤奋努力，工作上坚持严于律己，生活上严格要求自己养成良好的生活习惯。现将自己的思想、学习、工作、和生活情况汇报如下：
一、在思想上
努力学习政治理论知识，因为理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。这期间刚好是学习雷锋精神的日子，借助这个机会，自己认真学习了雷锋精神。在学习雷锋精神上自己不仅认识到雷锋是一个怎样的人，他是怎样的去一点一点的奉献自己，也认识到雷锋精神与社会主义的集体主义价值观是一脉相承的，是马克思主义基本价值观的具体实践。时时刻刻贯彻着全心全意为人民服务的精神，我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。
二、在学习上
认真学习雷锋精神，积极从课外学习党的理论知识，进一步加强自己对党和党的思想认识。这一段时间，自己借助假期时间把从图书馆借了几本有关党的历史知识的书通读了一遍，并仔细观察了自己所处环境的状况，写下了自己在相关方面的认识，进一步认识到党的发展历程和现今社会的状况。
开学后，自己也很快投入到自己的学业上，并为自己定了一个目标，不断提高自己的学习效率，不断拓宽自己的视野，尽可能的提高自己各方面的学习能力。
三、在工作上
积极参加课外活动，认真并有效率完成组织分配的任务。这一段时间，本人在工作上始终如一地做到扎扎实实、兢兢业业。能够服从组织安排，听从领导分配，认真负责地把各项工作做好。班级上，我还是担任着心理委员的职责，并一贯的履行着这一职务的任务，积极和班里同学进行沟通和相互了解。这一学期我还加入了__学院大学生党员服务站，在党站内，严格遵守组织的相关纪律，团结好党站内的各个部门的人员，积极听从党组织的安排，认真完成了党组织分配给自己的任务，并积极向党组织献言献策，希望能够在党站内更好的面向同学，服务同学。除此之外，我在院内院外也参加了一定的活动，但现在由于自已经步入大二下学期，自己会相应的调整工作重心，会把时间分配到学习上，当然工作上也会积极参与。
此致
敬礼!
汇报人：___
20__年_月_日
教师分享心得 篇7
因为爱生如子，吴蓉瑾被学生们亲切地称为“云朵妈妈”。每个学生毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以。”除了经常与在校和已经毕业的学生交流，还有很多其他学校的学生和家长也会慕名找到吴蓉瑾帮忙，希望可以帮助他们解决教育难题。吴蓉瑾说：“每个孩子都应给予温暖的关怀，这样才能让他们学会积极面对挫折，成为适应社会、身心健康、具有幸福能力的人。”
教育均衡发展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容，将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是吴蓉瑾一贯的追求。作为教育部信息化资源库专家，吴蓉瑾担任校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长提供在线学习。青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学模式。吴蓉瑾牵头承担了上海市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的委托管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。
教师分享心得 篇8
敬爱的党组织：
我怀着激动的心情对党支部汇报，首先要感谢党组织对我的信任和培养，同时也是党组织对我努力的肯定。自从被组织确定为积极分子后，我在支部的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，我系统地学习了有关理论知识，不仅加深了自己对党的理解和认识，也纠正了以往自己思想深处的一些错误，可谓是心灵上的一次净化和升华。以前，我只知道热爱党，感情是朴素的，有些甚至是似懂非懂，有些知识也是分散的，不连贯的。通过党课的学习，党的工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队性质，党的全心全意为人民服务的宗旨。我懂得了为什么要热爱党，怎样热爱党，并懂得了在实际行动上要做那些努力。
第一，我将进一步加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人修养。在思想上我时刻以党员标准严格要求自己。注意学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识，深入学习实践科学发展观。通过支部的培训和本人的自学，我改变了我的人生观和价值观。现在社会上有很多人都认为人生在世应该好好享乐，做什么事都讲经济利益。金钱关系让许多人失去了自己的理想，失去了自我。如果每个人都自私地为自己着想，那么社会的进步谁来负责?人要有理想，并且为这个理想而奋斗，这样的人生才有意义。自从接受了党的教育的第一刻起，我就把"全心全意为人民服务"当作了自己的理想，并且在自己的工作中实践。教师的工作很辛苦，或许以前我也会埋怨自己的所得与付出不成正比，但是现在，当心里有这个念头的时候，我就告诉自己，我是在为人民服务，精神上的所得比物质上的所得更重要。
第二，我将努力学习不断提高业务水平。作为一名青年教师，我清楚地认识到，为社会主义伟大事业添砖加瓦，就是在为实现共产主义做贡献。对于我来说，当前最基本的任务就是努力钻研业务知识，尽快提高自身的教学科研能力，把自己锻炼成为一专多能的骨干教师，使自己有能力为学校的建设和发展多做贡献。通过工作实践，我有意识的促使自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，使自己始终保持一种积极向上的心态，能够正确面对挫折，辨证的看待问题，从而更加努力的开展工作。我认真上好每一堂课，积极拓展学生们的学习兴趣，提高学习成绩，收获颇多。通过用心去和学生们沟通，在师生之间架起了一座互通的桥梁，使我能够和学生们一起互相学习，共同进步。
第三、不断提高组织协调能力，加强英语课堂教学，努力提高学生语言技能，为全面发展学生素质打好基础。更多的关爱学生，关心学生健康成长。十年的教学生涯让我在教学水平上日渐成熟，在教育管理上也积累了一定的经验，但是，与那些先进的党员教师相比，我还有许多的不足。我应该更有活力，更有创新，但是因为自己在工作上的钻研力度不够，始终不够突出。有时经过几次失败的挫折，对自己失去信心。但是，现在，要争取入党这样一种愿望开始成为了我工作的强心剂，让我重拾信心。只要努力、勤奋，没有办不成的事。我要走在教师队伍的前面，我要上进。我带的毕业班中，考试成绩有很大进步。在今后的工作中，我更应该再接再厉，在教学上，我要积极争取展示自己教学水平的机会，参加各类优质课的评比，在教育学生方面，除了勤奋工作，还要勤奋学习，认真关爱学生。
21世纪是个知识更新时代，一个不懂学习的人会被社会淘汰。何况我是老师，是学生增长知识和思想进步的导师，如果自己的知识和思想落后了，如何更好地向学生传授?我会时刻谨记用党员的标准严格要求自己，进一步加强思想政治学习，不断提高思想理论水平，并深入领会，坚持身体力行，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作，加强对人生观、世界观、价值观的改造，使自己早日成为一名合格的党员，更好地为党和人民的事业奉献自己的青春和力量。
以上是我在思想、工作、学习等方面的汇报。今后，我将继续以身边的优秀党员为榜样，严格按照党员的标准要求自己，争取早日入党。请党组织进一步考验我!
此致
敬礼!
汇报人：___
__年_月_日
教师分享心得 篇9
尊敬的党组织：
XX年7月1日，经党组织批准，我成为一名光荣的中国预备党员。一年来，在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准严格要求自己，在思想政治、工作和学习上都取得了进步。预备期已满，我郑重向党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考核审查，我将自己一年来的情况向组织作如下汇报：
思想政治方面，我主动加强政治学习，除了通过广播、电视新闻、报刊杂志了解国家最新时事政治外，我还利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗历，明确一名党员的权利和义务，坚定正确的政治方向。同时，我还阅读了老一辈无产阶级革命家的一些理论著作，及时学习国家领导人的讲话和党中央颁布的最新决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。另外，我经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的迫切愿望。通过以上的努力，我对党有了进一步的认识，思想政治素质得到了一定的提高。
作风纪律方面，作为一名国家公务员，我注意加强自己的素质和作风建设，为此，除了向老同志学习外，我主动地去锻炼和培养，在工作中不怕苦、不怕累，经常了多种考验。日常生活中，我服从组织安排，遵守各项规章制度和工作中的各项要求，注意自己的形象，养成良好的工作和生活作风。
在工作中，我任劳任怨，积极带头完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作，同时还能够团结同志一道工作，虚心接受同志们的批评意见。对自己工作中暴露出来等缺点，认真地进行了改正。
总之，一年来，我在党组织的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向优秀党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。
以上是我一年来的基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为正式党员，为此，我郑重向党组织提出申请，如果党组织能批准我为正式党员，我一定牢记入党誓言，努力学习，勤奋工作，处处以员的标准严格要求自己，做一个名副其实的党员。如果组织不批准或者延期转正，我一定加倍努力，继续接受党组织的考验，争取早日成为一名正式党员。
此致
敬礼!
汇报人：
时间：20xx年11月X日
教师分享心得 篇10
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。感谢领导今年给予我机会参加北京市小学数学教师骨干班三十二期培训。工作这么多年，一直都很勤奋，但还是第一次获得这样系统专业的培训，机会来之不易，我格外珍惜!
本次培训学习，让我得以面对面聆听专家讲座，亲身感受多位教师的现场授课，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。多节观摩课堂教学实践，使我茅塞顿开，大受启发，受益匪浅。虽然是百忙中去参加培训，有时很困很乏，但专家老师们精彩的演说、先进的理念、精彩的课堂时间，无不令我如饮甘露一般满足于舒畅!请领导放心，我特别认真，特别珍惜，不光是听，更在思考、体验、反复比照、付诸于实践，应用于课堂，亲力亲为!思想上的提升，实践上取得的成功，令我欣喜万分，让我更添加热爱课堂，关爱学生!课堂，真好比是教师“表演”的大舞台，真诚努力的时间与付出，就会从孩子的笑脸上获得回报!我爱这个职业，我更喜欢当教师，我喜欢我的“舞台”，我的空间，我的学生“朋友”!!!
值得一提的是：每次培训结束，专家们精辟的论述仍常常回荡在耳边。他们的讲座，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，从不同的角度和层面阐述了小学数学教育教学中的理念、行为、科研、评价等领域，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，或宏观，或微观，无不滋润着我的心田。使我的教育教学观念发生了很大的变化，也清晰了不少。
最先引领我进入数学殿堂的是 吴正宪老师，她的让学生在“好吃中”享受“有营养”的数学，使我懂得了用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得至半功倍的成效。
吴老师指出：只有属于孩子们自己的数学才是最美的数学，只有属于孩子们自己的课堂才是最有魅力的课堂。那么，学生需要什么样的数学呢?她说，孩子们需要的是“有营养”又“好吃”的数学。“有营养”的数学就是学生在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思想方法、科学探究态度以及解决实际问题的创新能力。“好吃的”数学就是把有营养的数学烹调成适合孩子们口味的数学，即孩子们喜欢、爱学、乐学、能学的数学。
反思我们曾经的课堂，常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。课堂上，对孩子的“奇思妙想”、“异想天开”并没有太多地注意，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我们更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!
此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
市教研员李家俊老师果断地提出：视野决定思路，思路决定出路。他提出：看一堂课的核心标准：是看这节课是否有后劲!数学教学采用探究的方式，将学生置于探索者的位置，是让学生走一条创造发明的路。教师以知识为载体，通过课堂教学在教知识的同时，更要增强学生探究的意识，指导探究的方法。在今后的课堂教学中，要尽可能的实现创造性的教学，尽可能地将知识整体呈现;尽可能地将知识传承知识链，编成知识网。课堂上，在语言的设问上下功夫，在知识的深透性和视野的拓展里下功夫，则可很快会变一个样!
北京教育学院宣武分院的刘德武老师主讲的题目是“根据学生需求设计教学内容”。刘老师指出：当前老师们设计教案时，一是根据教材;二是根据新的课程标准;三是根据已有的教学经验。但是被忽视的是根据学生的需求和认知的规律来设计，但也不是“做学生的尾巴”，不能被学生的片面左右，不能毫无原则! 其一，是要根据兴趣需求设计教学内容，激发情感动力。学生积极了，有了动力因素，教起来就会顺风顺水、事半功倍。其二，是根据知识需求设计教学内容，满足学生的求知欲望。
刘老师在理论之后，以六年级《分数乘整数》为例，以直观的视觉冲击力，创设出令人印象极为深刻的课堂情景，使应用乘法的简便易行和加法麻烦之间形成强烈鲜明的对比。刘老师先出示一组同分母分数相加题，让生抢答，直接说出结果。(应用准备的折叠纸片)
场面：2/9+2/9
2/9+2/9+2/9
2/9+2/9+2/9+2/9……
老师出其不意，一下飞出一大长串(老师迅速抛出)……好多个2/9连加，让大家抢答，结果，大家都震惊了，当然抢答不出来了。这时老师说明：如果我们真的一个一个2/9加下去，你有什么感觉?质疑：有没有不麻烦的办法?从而使学生在强烈直观刺激的感受中充分认识到用乘法计算简便的道理。我想，听课的老师们将会在以后所有的日子里牢记这精彩一瞬!
同样，北京市朝阳区小教研中心的高萍老师的演讲《论开放式的数学课堂教学》，更是用生动鲜活的事例、惟妙惟肖的表演给我们上了精彩的一课，把枯燥乏味的理论用通俗生动的方法展现在大家眼前，引得笑声不断、掌声连连。即指出了创设教学情景的三点策略，同时又讲了在听课过程中遇到的几个不恰当的事例，在爆发的一片大笑声中告诉我们创设情境一定要符合生活实际的道理。感觉象是饱食了一顿“数学知识麻辣烫”的饕餮大餐，令我佩服不已，大呼过瘾，热烈的掌声我送给老师，表达我的敬意。同时，用声情并茂来赞美老师，更赞美精心组织准备培训班议程的领导老师们!
此外，还有很多专家教研员为我们作了精彩报告，多名优秀教师为我们作了现场课，如：王彦艳老师的《会说话的珠子》;高红梅老师被誉为“探究性教学典型案例”的《研究5、2、9等数的倍数特征》;房山卢颖的《密铺》;昌平城关小学校长《乘法分配律》;密云一位男老师精彩的《比的分配的应用》等。每一节课，无不汇聚了老师的精华和对数学独到的理解，让我领略到数学殿堂中精彩绽放的奇葩!
感谢，我校领导给我这次培训的机会!
感谢，本次骨干培训班的筹备领导!
感谢，每一位专家、教研员以及老师们的辛苦劳动!
能够有所提升，将所学到的先进理念和方法应用到实际教育教学工作中去，能够以全新的理念武装自己，做一名能够从钻研、改革、乐于教数学、爱数学、不断从数学的教研中品味到快乐的老师是我在参加培训以后应该做的。我想：敢于博采众长、大胆推陈出新、勇于实践改革将会令我的教学之路步入一个充满自信的、踏实沉稳的新台阶!!!
作为一名入党积极分子，我感到自己和组织越来越亲近了，不再感到那么遥远。我愿意随时向组织汇报，愿意向组织敞开心扉，我更加坚定自己向党组织靠拢的信心和决心!党，我爱!教师职业，我要做得更好，以更加优质的服务，为教育事业增光添彩，贡献力量!这是我全心全意的心声!!!请领导和组织随时监督和纠正我的不足，更好地从事工作，更快地进步!
此外，新闻、报纸、积极分子会上，都在提倡和学习“科学发展观”，我会用心关注和学习，并在充分领悟和学习之后，向党组织作出思想汇报，现在我觉得自己还学得不到位，我会努力的，谢谢!
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教师分享心得(汇集四篇)
当我们产生新的想法时，可以用纸和笔记录下来，以便详细阐述我们的观点。写出好的心得体会可以完整展示工作中的重要角色。以下是栏目小编为您准备的"教师分享心得"相关内容，希望对您有所启发，供您参考之用。
教师分享心得(篇1)
加入伟大光荣的中国共产党,是我执着的追求,为了这个梦想,我一直在不懈的努力。调入吴都小学以来,这个愿望更加强烈,也更坚定了我的信心。我喜欢这个美丽怡人、干净整洁的校园,我被学校领导班子团结创新、严谨务实的精神所折服,我被老师们爱岗敬业、朝气蓬勃的精神所感染。在我心中,向老师们学习、向领导看齐的愿望,更加激励着我努力提高育人艺术,力争早日加入党组织。我真诚地感谢学校党组织对我的关心、信任、支持和认可,使我感觉幸福像花儿一样,早早地就到来了;使我感到生活在这个温暖的集体,是多么的自豪与快乐。这将鼓舞着我更加勤奋敬业、更加默默无闻的工作。
这三年来,我在工作和生活之余,认真学习、领会党和国家的方针、政策,在思想上与党中央保持一致;深入学习倡导的社会主义荣辱观,结合当代教师荣辱观,进一步树立个人正确的时间观、人生观和价值观;通过学习党章,进一步加深对党史的认识,坚定自身对共产主义信念的追求。我深深地认识到,党是中国社会主义建设事业的领导核心,中国共产党是真正的马列主义的党,正如我们唱的一首歌曲《没有共产党就没有新中国》,就没有中国特色的社会主义。特别是这短短四天的培训学习, 我明白了共产党员必须具备的人格品质是:严于律己,善待他人,勤奋工作,诚对群众。
在工作中,我时刻牢记“忠诚党的教育事业”这一句话, 认真学习先进的教育新理念,不断提高自己的业务能力,上好每一节课。参加工作2019年来,也取得了一些成绩,数学优质课《七的乘法口决》说课《角的初步认识》和音乐课《可爱的动物》分别获得省市一二等奖,论文在省级刊物中发表,曾接待市音乐课和数学示范课、观摩课达10多节次。担任少先队辅导员期间,我主持的《重温入队誓词,做光荣的少先队员》大队会,在全市辅导员培训班中进行观摩。五年的少先队工作的磨练,使我永葆一颗青春永驻的童心。辅导的合唱《茉莉花》《红星歌》获的省黄鹤美育节二等奖。
在教学工作以外,兼任了学校电教处的管理工作。我一边搞好日常管理登记,一边尽我所能地协调好电教人员分工与思想工作,努力创建一个和谐团结进取的工作氛围。在学校文娱活动中,我充分发挥自己爱唱能跳的特点,积极参加编排节目,和年级组老师团结一心完成学校交给我们的任务。我爱运动也喜欢安静,爱看书,积极给报社宣传我校电教工作,还申请了个人教育博客,在博客这个心灵休憩的港湾里写了原创日记30 多篇。我与人为善,尊敬领导、团结年轻教师,真诚向他们请教学习,时刻以一名人民教师的行为准则要求自己。
虽然我这些年来取得了一些成绩,但这一切都离不开领导和老师们的爱护和培育,成绩是我以后工作的一个起点,它将激励我勇往直前,但我也清醒的认识到自己离一名真正的党员要求还有距离,具体表现在:对党的认识还有待进一步加深,在工作上还不能大胆创新地开展工作,教学中,不太注重细节教学;生活中,和老师们接触也不多,沟通也不够。这些不足,希望能在以后的工作中得到党组织和党员同志的批评与帮助。我将努力克服改正,力争做一名令同事和学生喜欢的老师,做一名令领导信任的党员。
教师分享心得(篇2)
尊敬的党组织：
我是20xx年9月被组织接收为中共预备党员的，在这几个月里，我戒骄戒躁，不断提高自身修养，在各个方面都坚持以一名正式党员的的标准严格要求自己，无论思想、理论，还是行动上，都有了很大的提高。因此，我郑重地向党组织提出了转正申请。下面，我就把近期的思想、工作等情况向支部作出汇报：
一、思想方面：
加强政治理论学习，努力提高自己的政治素养和思想水平《党章》中第一章第三条明确规定了党员必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。作为一名预备党员更应该加强各方面的学习，用知识武装自己的头脑。我主动加强政治学习，经常看电视新闻、报纸、关心时事政治。坚定正确的政治方向;懂得了党员的职责和义务，时刻拿一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央的决策，在思想上和党组织保持高度一致。利用业余余时间阅读一些政治理论方面的书籍，如《半月谈》等学习材料。从平时做起，从小事做起。在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;作为一名预备党员，在思想上，时刻能以一个优秀党员教师的标准来严格要求自己。
二、在工作方面：
加强业务学习，努力提高自己的工作能力和水平。教学是学校的生命线。作为一名人民教师，我把教学工作始终放在第一位，工作中兢兢业业，注重因材施教，不断总结教学经验，积极参加各种教研活动，学习好的教学方法。认真备课、上课、批改作业，努力做好各项工作，切实把"为了一切的学生"和"一切为了学生的生存"放到一定高度，唤起学生的自信和希望，造就素质教育人才，树立"终身教育"的理念，特别是重视学生思想政治素质的培养和提高，注重学生文明习惯的养成教育，着力培养学生科学精神、创新思维和创新能力，促进全体学生素质的全面提高。
三、在生活方面：
我始终坚持以正式党员的标准严格要求自己，用党纪法规约束自己，用入党誓词检验自己，用"立党为公，执政为民"的思想激励自己，努力做社会主义新人，做人民的贴心人，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，永葆共产党员的先进性。
四、缺点和不足：
在这一年的预备期里，我能够按照《党章》要求自己，发挥了一个党员的作用。但深知自身还存在不足，比如：
1、工作上的开拓创新意识、业务水平有待加强;
2、学习上的计划性系统性还不够;
3、和支部领导、党员同事的思想交流还不够。
我决心正视这些问题，发扬成绩，克服不足，不断加强党性锻炼。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员教师学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。以上是我一年来工作、学习的基本情况，不当之处，恳请组织批评指正。我将虚心接受组织对我的审查和考验。在以后的工作中，我将以百倍的努力，满腔的热情，忠实的履行一个共产党员应尽的职责和义务。
此致
敬礼
汇报人：
20xx年x月x日
教师分享心得(篇3)
敬爱的党组织：
这是我们第一次上的党课，心情尤其激动，因为毕竟是从班级投票选出同学去上课，而我幸运地被选上了，所以我非常珍惜这个来之不易的机会。
首先是李xx老师为我们做了个开场白，表明了学院对党课是给予高度重视，对我们这些入党积极分子的要求是非常严格。也使我清楚地认识到想成为一名党员真的不容易，它不是像初中入共青团那样简单，只需递交一份申请书就行，它需要经过繁琐、漫长的过程。尽管如此，我也会始终坚持到最后。
接着便是王x老师的开班动员讲话，王老师的讲话句句铿锵有力，充满激情，更加加深我入党的决心。其中她提到英国广播公司评选“千年第一思想家”，互联网全球投票的结果，共产主义理论的创立者、德国人卡尔·马克思在众多候选人中名列榜首。这足以见证马克思主义对世界的影响力之大，特别是对我们中国。1921年7月，以马克思主义理论为指导的中国共产党成立。党一成立，就确定以马克思主义作为指导思想，这就给自己提出了马克思主义中国化的历史任务，提出了马克思主义中国化的必要性、根本依据和根本途径问题。如何把马克思主义同中国具体实际相结合，指导中国的革命和建设取得胜利，成为中国共产党人的最迫切而又最艰难的历史使命。中国共产党领导中国人民一切斗争和努力之成败得失，皆系于此。可以说中国共产党的诞生，是中国历史的必然，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。马克思主义对我们的贡献如此之大，身为入党积极分子的一员，应该义不容辞地去学习它
最后，由陈xx老师正式为我们上党课了，他主要为我们讲解了党的发展、入党的要求及程序等相关的内容。听完他的讲话后，我为我国的党组织感到无比自豪，也清楚地认识到入党的相关程序和党组织对党员的要求是非常严格的。繁琐、漫长的入党的程序正是考验一个人是否具有成为党员的素质的最好方式。
作为入党积极分子，我心潮澎湃，感慨万千，能坐在这个大课室跟那么多同学一起上党课，感到无尚的光荣和自豪，久违的心灵震撼让我们这些热血青年再次坚定了共产主义信仰，更坚定了我们建设祖国，强大民族的理想信念。我一定会更加努力学习党的先进理论,更好的为同学、为学院、为社会做贡献。自我向党组织递交入党申请书以来我一直都跟着党走，积极向党组织靠拢，想通过党课的培训，对党有更加理性的认识，下定决心要践行党的宗旨，坚定共产主义信念，为共产主义事业奋斗终身。我愿意接受党组织的培养与教育，虽然离正式党员还有很大的差距，但相信在党组织的培养下，在个人的不断努力下，总有一天一定也会站在党旗下光荣宣誓。年轻的我有信心和决心向优秀的老党员同志们学习，坚定正确的理想信念，坚持为人民服务的宗旨，立足本职工作，团结协作，为建设和谐社会，奉献自己的青春和热血!
此致
敬礼!
教师分享心得(篇4)
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚;愿意参加党的各项活动并为其积极工作，按期交纳党费。
再为一名在教育系统工作的的人民教师，我时刻的认识到认识到自己工作责任的重大，我一直在不断的改正自己的世界观，人生观。我在自己本职岗位上努力的工作，实现自己教育学生的愿望，帮助学生实现他们的梦想!
在我迫切表达我入党的心声之前我先来说说自幼党在我心中的重要位置和光辉形象吧!父亲是一名退伍军人，他过去当过“做好事而不留名”的英雄，也做过功利面前把他人置于前的光荣行为，我在一旁瞪大眼睛看着讲的津津有味的父亲，父亲意味深长地说：这算什么，我们在一起的共产党员那是各个吃苦在前，安逸享乐放在后。从此我心目中“共产党员”这几个大字是一种神圣的光环在我心里萦绕。我一直向往着自己也能捧起父亲话语中那为人民服务的“无声责任”——一个为大家做好事的共产党员。
我姊妹两个，弟弟是家里的期望和一切美好的寄托。可有一天我弟弟在父亲这名“老兵”的教导下，也踏上了“当兵”之路。几年不见家人，回来报给全家的第一件喜事是——“我做了一名共产党员”。爸妈在一旁听到后，眼睛里闪烁的那种光芒是我永远都忘不了的。从这种眼光中我再次感到了“共产党”这几个字的力量。
站在一旁的我暗下决心：将来我也要当一名共产党员。妈妈知道我的心里后对我反复叮咛：“共产党员”是为人民服务的，是百姓的好领导，是大家的指明灯，大家有难都找党，党员为了群众吃苦在前，享乐在后。这几句声音不大，却深深地烙印在我的心上。
我牢记在心，在以后的日子里，作为红旗下长大的新中国的孩子，我时刻用“事为大家，事为他人”作为自己的生活准则，有时劳累中的我常常自省，做一名“共产党员”是我的向往，可我做的还不够，走进党让我有一种自己做的还太少没有向党靠拢的勇气。
在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作，任劳任怨，一切为了工作，一切为了孩子，把集体放在第一，让孩子得到快乐，这时我给自己心中定制的工作准则，由于我的努力，在工作上起到了模范带头作用。
同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，工作生活中我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。多少次在自己走过的一步步的历程中，在生活中的我特意锻炼自己。如今的我真诚的向党组织提个请求：让我走进党组织，做党的一员吧。
我对着光辉的党旗望而却步，因为它太神圣，太伟大，要想做党员，首当其冲先做一名觉悟性很高的老百姓，只有这样才能慢慢靠近党，走进党，最后成为党的一员，作为一名人民教师，我深刻意识到是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大专文化程度的教育工作者，我始终坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会党的各种会议精神，通过学习加深对xx大精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。
今天，我虽然有勇气向党组织提出自己的心愿，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入党组织，请党组织在实践中考验我。
如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党;如果党组织认为我还不完全具备党员条件，这次不能接纳我入党，我决不气馁，继续以党员的标准严格要求自己，充实、提高自己，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。
如果党组织没有批准我的入党申请，那么我会在将来继续向党组织递交入党申请书，我不会感到灰心和沮丧，我知道党组织需要对我进行考察。我会在将来的工作和学习中，不断的进步，提高自己的教学能力和思想素质。在自己平凡的岗位上作出不平凡的业绩，我知道那一天会快到来的!
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
汇报人：
日期：xx年x月x日
学校教师培训心得分享
经过收集，编辑整理了学校教师培训心得。当我们对自己的人生有自己的理解后，通常写心得体会可以记录这个瞬间。经常性地写下心得体会培养出积极思考的习惯。仅供参考，大家一起来看看吧！
学校教师培训心得 篇1
8月10日，我们在校园参加了为期5天的教师集体培训，给我带来了不小的收获：王校长给我们培训了21567、小组合作学习新的教学模式，使我们的教学工作有了新的起点，新的方向，新的目标。还有年轻而又充满活力的老师们，侃侃而谈的精彩展示，给我留下了深刻印象。通过这五天的培训活动使我受益匪浅，对提高教师的教学技能来说，来得及时，来得实在，我深受启迪。在本次培训中，通过看窦桂梅老师和吴正宪的讲课，使我大开眼界。作为教师，就应该不断地攀登，积极地进取才会桃李飘香。
冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱。其实，当老师的，总是想当个好老师，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。
“金无足赤，人无完人”每个学生的家庭环境社会环境或者是自身基础不同因此每个学校每个班级，或多或少地存在着贫困生。通过培训进一步理解怎样转变贫困生更有效：
1充分调查，全面了解贫困生。
2要和学生家长充分沟通、合作。
3关心尊重、耐心帮助。
4以表扬为主，唤起学生的自尊心。给以后的工作奠定了良好的基础。
在这次培训项目中，小组合作学习是重点之重。在小组合作前先让学生充分的思考，形成自己的想法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。小组长要引领每个组员轮流发表意见。教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程，不是一朝一夕运作好的。在小组间引入竞争意识，有集体荣誉感，增强凝聚力。所以，小组合作学习，是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。
这次的培训中我们还观看了吴正宪老师讲课的视频，更是印象深刻。她把一个个枯燥无味的数学题带进生活中，编成一个个生动有趣的小故事，让同学们在游戏中学习，在快乐中学习。也是我教学中的一个典范。
总之，通过这次培训，我认识到了加强教师的培训工作，是对自己教育教学工作的推动，使自己增长了知识提高了技能。所以，在今后的教学工作中，不断地学习，不断地探究，不断提高自身素质，就会有更大的收获!
学校教师培训心得 篇2
本次培训，内容多样，从法律知识到具体的课程研讨多有涉及，对于我而言，是一次自我的提升和充实过程。
教师处于一个社会中有其特殊的社会作用，作为教师也应该了解一定的法律知识，有一定的法律素养。教师作为教育活动的一个主体，在当今教育法制化的时代，从某种意义上说，教师已经成为教育活动的一个重要的执法者。在依法执教的过程中，教师必然承担着重大责任。而教师这种责任的完全履行，取决于教师法律素养的提高。因此，提高教师法律素养是依法治校和依法执教的基本要求，提高教师的法律素养对教育事业的发展有着重要的现实意义。
教师还应该遵循其职业道德，它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德，怎样才能做到热爱人民教育事业呢?热爱本职工作、热爱学生、教书育人，要防止只热爱个别尖子、只育个别高材生的倾向，要有育全体学生、对全体学生负责的思想。并且要以身作则，为人师表。每一位教师只有自己的言行成为学生的表率，才可能取得教育教学活动预期的满意效果。
教师在教学的过程中，要求精确的把握自己的位置，将学生的主体地位牢记心里。在课堂教学的设计时，也应该突出学生的主体地位，这样的课堂才是高效的。教育和教学活动是教师和学生的双边共同活动。教育要依靠教师运用自己的语言和动作做出示范，运用自己的思想感情去感染、去激发学生的求知热情和创造欲望，启迪学生积极开展思维活动，让学生自觉而有效地去掌握知识。教育也提倡因势利导，按照学生的需要和实际水平，利用并调动学生心理的积极因素，消除其消极因素，循循善诱，从而使学生扬长避短，择善去恶，增长克服缺点的内在力量，自觉主动地提高学习效率和按照教育要求发展良好品德。
科学的教学是一门艺术，是理论与实践完美结合的艺术。在科学课堂中，可以借助很多种手段，例如结合多媒体，利用多媒体的灵活性、形象性，来提高课堂有效性。科学毕竟是一门实际的学科，更重要的是可以利用实验的巧妙设计来提高课堂效率，实验教学对于科学教学来说，不仅是知识形象化，而且可以提高知识的实用性和说服力，等重要的是学生可以举一反三，应用知识，提高科学知识的应用能力。在科学课堂中，还可以利用问题的串联来达到科学教学的目的，帮助学生提高思考的有效性和探究能力。
在本次培训中，我收获了很多，这些在平时的教学中都具有一定的指导意义。今后我将用理论指导教学实践，使自己不断成长。
学校教师培训心得 篇3
通过20xx年xx月xx日的培训内容和个人导课节目展示，专家对我提出的相关意见，使我更明确认识到：上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。
当前，课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用能力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。
教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上！我们要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。
通过这次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的`改变。由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。
教师必须要更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
学校教师培训心得 篇4
从小就喜欢古诗词。古诗词语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微，我不仅喜欢读，偶尔也会写写。然而，中华历史悠久，其读音的变化使现代在创作方面有了难度。在写作的时候，经常因为为合辙而改得面目全非。从事语文教学三十余年，我觉得如果自己懂得写，那么教学起来更会得心应手。所以今年选课的时候，我毫不犹豫地选择了古诗词教学能力提高班。因为“提高”两字，让我对此更为期待。
这次给我们上课的有胡淑娟老师，周其政博士、长兴小学的__老师。胡老师直爽率真，很有才华，也很有思想。她的讲座给人带来启发，比如她提倡在教学古诗词的时候不要断章取义，要联系诗人的生平经历。胡老师举例讲解了在教学苏轼的《定风波》时，怎么操作才能使人正确理解诗意。她把苏轼的经历介绍得非常详尽，让人真切地体会到了“也无风雨也无晴”，并不是表达诗人的豁达乐观，其实只是一种自我劝解，自我安慰。联系诗人生世背景才能让人正准确地把握诗意，走进诗人的内心。对这一点，其实我也是有同感。比如海子的诗《面朝大海，春暖花开》，别人总觉得诗意明媚、阳光，而我联系到他最后魂断山海关，都会读得泪潸潸，诗人精神孤独苦闷困顿，无从排遣，所以他才写下“从明天起……从明天起……面朝大海，春暖花开。”其实相当于告诉大家，今天有什么都没有!
长兴六小__老师的讲座《言有尽而意无穷》，给人很多启示。比如低段教学，用“摆一摆，贴一贴”让学生理解诗歌意境，中高段古诗教学则可以用“对对子”感受诗歌语言的巧妙，用“圈一圈、演一演、改一改、填一填”感受诗境，感悟情怀，还有__老师对于诗歌教学的拓展也有自己独特的见解，她说“学一首诗，了解一位诗人;学一首诗，知晓一段历史，学一首诗，研究一个问题。”这对于身在一线的老师是种有价值的提醒，一种智慧的分享，有几个老师在教学诗歌的时候想到这些呢?如果真能这么做下去，学生们的知识量将会扩大许多。遇到__老师，是学生们的福气!
周其政博士讲的是诗词格律，比较专业。他讲了诗律的形成、什么是格律诗、古近诗的区别，讲了古近诗的句法、用韵、平仄、对仗等，还有诗律的声韵标准等，内容很丰富，对缺乏这块知识的老师是块恶补。第二次周博士重点讲了绝句和律诗的平仄，怎么去判断是古诗还是近体诗，还讲了诗词中“拗救”，这是我这次参加这次培训最为期待的。因平时也写着，但这个问题始终搞不清楚。
五天的培训很快就过去了，所遇的人或事或课堂带给了我很大的启发和思考。学到的知识，我将会去应用，一知半解的东西，我会继续去研究……因为我们永远在路上。
学校教师培训心得 篇5
我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的`几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发
生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境
学校教师培训心得 篇6
我叫XX，在**区XX中心学校已经工作2年时间了，我在XX中心学校下属的XX小学担任英语和语文学科的教学，这学期刚刚开始三年级英语的教学工作。班上共有学生11名。教学工作可以说比较轻松也相当困难。我个人平时比较喜欢音乐、书籍和电影，希望在此次国培过程中，提高自己的同时认识新的朋友！
我希望在此次国培中，更新我的新课程教学理念，提高驾驭课堂的能力，学习更新的、更有效率的教学方法。
现在最令我困惑的问题是：怎样在农村小学教好英语？农村的小学生知识面相对较窄，导致其接受英语的能力有限以及对英语学科的不重视；比起城区的孩子他们接触英语的时间晚；在学校学习英语的时间本就有限，课后也完全没有练习英语的环境等，这些因素都在某些程度上使得农村小学的英语教学更加困难。
学完课程后，您最希望提升哪一方面的素养？您计划怎么去做？
教学设计的能力，激发学生兴趣方面，课堂的管理能力
老师的基本功：板书，简笔画
通过学习课程，我最希望提高的是课堂的管理能力。在课堂上，我总有力不从心的感觉，我觉得自己已经很认真很努力的讲了，可学生有时候就是提不起兴趣。我特别想让学生都跟着我的思路走。
我的初步计划是：1.精心设计导入。设计与本节内容有关的课堂导入方法，充分考虑学生生活实际，关注的热点话题，心理需求及本学科知识在现实生活中的实际应用，以最大限度的调动学生的求知欲。2.保持积极的心态。有时候老师声嘶力竭而学生没有反应时，老师就会产生消极的情绪，比如不耐烦，生气等，这些都会影响学生的学习情绪。教师积极的心态和饱满的情绪会影响、感召和带动学生的情绪状态。3.合理调控时间，适时解除学生疲劳。有时候学生会觉得重复做一件事很烦闷，比如读单词、课文，自然就会注意力不集中，出现别的小动作，这时可以通过幽默、轻松活跃的语言、语气和活动集中学生注意力，适时给学生心理和情绪上的提醒。
认真回顾《新课程理念下的小学英语有效教学》这门课。在小学英语教学中，创设真实语境（情境）有以下几种呈现方式：实物、图片、简画、挂图、投影、PPT、VCD（DVD）、电影、游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR、头脑风暴等，你最常用的呈现方式有哪些，请举例说明。1.要求：自己组织语言作答，字数不限，简述即可。2.提示：学习回顾提交后即可得分，本项考核分数为5分。3.注意：学习回顾提交后，即可看到本班其他学员提交的内容，并可对其进行回复评论。
在英语课上，我最常用到的呈现方式有：实物，图片，表演。
实物：实物最常用于教授实物名词，如三年级学生正在学习的文具，用实物最直观，最贴近学生的生活。我用各色的文具为道具，既吸引孩子的注意力，又能辅助学生记住单词；在之后的颜色教学中，有再次使用这些文具，教授颜色的同时复习文具的读法。
卡片：小学生正处于从形象思维向抽象思维发展的过程，直观性原则很适合这个年龄段的学生。卡片教学是小学英语词汇教学的一个不错的选择。词汇卡片直观生动，容易吸引学生的注意力。我一般采用正面印图片，反面印单词的做法。这种形式能充分利用卡片自身的价值，而且在需要让学生认读单词的情况下会更方便。词汇卡片的应用也更灵活，我通常把卡片贴在黑板上，但在发现学生们注意力不集中的情况下，我有事会选择放到某些学生的手上或者贴在教室不同方向的墙上，在让学生感到新奇的同时，也可以集中他的注意力。
表演：有时候在讲授一些动词时，用语言解释很费力又麻烦，用表演的方式是最直观的。比如shave这个单词，用语言解释就远不如表演动作来的方便，只要做一个刮胡子的动作，学生可以立即明白这个单词的意思，还可以借助动作牢记单词。
学校教师培训心得 篇7
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
三、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。
学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。并制定了骨干教师结对“一帮一”活动。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。
(一)骨干教师用课堂引领思想。教研的效果如何，通过课堂来反映，教师的收获如何，通过课堂来体现。学生的发展，就是教师的成功;教师的发展，才是学校的成功。我校的教研思想，课改思想，首先由骨干教师来体现，体现在每一天的每一节课。我校骨干教师能够用课堂说话，用自己的学生说话。我校骨干教师每学期上一节展示课，用他们的课堂实践相全校教师传达新的课该理念，引领教师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂模式，为学校校本培训提供现场。
(二)总结反思，让教师听到成长的声音。反思是教师以自己的职业活动为思考对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视教师教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思。
1、通过工作总结来反思。我校教师，不管年龄大小，教龄长短，资格高低，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、“教务工作”、“总务工作”有的教师每学期写一份，不管篇幅长短，总是个人工作的经验结晶。
2、通过交流的课堂来反思。每学期我校都会开展一些教研课，还有中学开展骨干教师、新教师的教研观摩课。在这些活动中，我校教师执教的课堂教学受到大家的一致好评，同时也较大程度地促使全体教师对自身课堂进行反思，从而促使骨干教师更加成熟，年轻教师快速成长。
四、创造条件，让培训迈上新的台阶。
1、提供培训的时间。为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席情况列入教师日常考勤中，与考勤奖挂钩。
2、拓宽交流的平台。我校每期都派多名教师参加进修学校组织的教师培训，如班主任、骨干教师培训班、新课程培训班讲座、新教师培训等，通过这些活动的参与，加速了我校骨干教师的成熟，新教师的成长。另外还有一些外出培训学习的机会，这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是件不容易的事情，这些活动更是拓展了教师的眼界。
五、校本教研的具体做法
(一)搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式，本学期我校将这项活动改为学校安排，教师自定授课时间。讲课教师课前精心准备、听课教师在听课中对照自己备课授课时的不足，力求在自己教学中改进。通过评课互相交流、共同进步。我校还建立随堂听课制度，随堂听课可以获得更多的了解教师的机会，得到更真实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解教师日常教学工作时的态度、方法和情感，了解教师真实的教学水平和课堂管理学生、与学生互动的能力;有利于发现教师在日常教学中存在的问题;有利于促进教师的日常教学工作，督促教师在今后的教学工作中去认真钻研教材、设计教法学法、提高课堂教学效率。不仅有利于教学管理人员把握教师教学动态，了解各班级学生学习状态，落实教学常态化管理措施，而且有利于教师改进课堂，转变观念，提高课堂教学质量。
学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。提高教师教育教学水平。
六、校本培训存在的问题：
缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。1、我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。2、在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。3、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。
七、校本培训今后努力方向与措施：
针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强：1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。2、结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。3、穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。
校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本教研活动的开展，给老师们提供了一个很好的学习提高的平台，我相信在上级领导的关怀下，在全体老师的共同努力下相信，在我校全体教师的努力下，我校的教育教学会更加有声有色。
总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。
今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
学校教师培训心得 篇8
县局花重金打造大集体备课平台这一系统工程，其好处是不言而喻的，她必将有力促进教育质量的提高。
锦上添花的事无头痛痒，这里就花中拔草吧。
近日连续高温，各地中暑而亡而不少，而早在“五·一”前后多省己下发通知，禁止高温作业，且一再重申。为何高温作业瘘禁不止?因为通知少说了一句话：违反之后如何处罚。也就是有制度，但不健全。
再回到网络备课，又不知做得优良中差有何区别，难道真像朱祥慧教师说的“那就没治了”?如果没有区别，那不管备课是电子稿还是人工书写，结果仍是穿新鞋走老路——形式主义。
希望网络备课不光是“治老师”的紧箍咒，更希望她也定位成满足教师工作成就感的舞台。因为教师们缺的不光是钱。
如果为了方便管理规定字数之类，并不能提高备课质量，这又走到形式主义的另一个极端了。
分组交流环节对教师们很有帮助，希望以后逢会必讨论。因为毕竟大多数教师上不了网。如果下次反过来问能上网的老师请举手，结果就更客观了。另外，此环节可操作性差，不想干的仍然我行我素。联系到教学，应该让学生有兴趣主动学习，同时有必要的纪律约束，缺一不佳。
朱教师的讲座内容如暗夜突然点亮的灯塔，给迷失的人以方向。不管路还有多远，至少已经有了方向。朱教师讲议之系统之概括，适合任何学科，做笔记时也有共鸣。说实在的，明白这些不难，学会也不骓，可同样是教学为什么几年后我仍然原地不动?很明显是态度问题，没认真干。都说这个社会如何如何，但事实证明，认真做事的人会有人看到的。
听到ppt。大名，吓了一跳，看了大屏幕才知道原来是powerpoint幻灯片的通配符，以前经常用，但只是自己根据提示摸索，没系统学习过，也没注意_。ppt。的后缀，有些功能不知道，如录像载入。为此，还去学习了flash(6。0英文版)。两者比较，flash功能强，适合原创动画，但操作复杂，学会了也没啥用，且容易遗忘(我是经常翻书的)。另外网上下载的版本一般只试用三十天，不利于保存。纪灯片属office自带文件，大小合适，易学易用，遇到动画时可从网上下载素材，基本能替代flash动画功能，适合教学用途。
龙老师备课时显然没备学生：一开始在剪贴、复制上浪费了些时间，然而瑕不掩玉，讲解系统清楚，加上内容吸引人，教师们听得比前两天认真多了。
顺便提一下，用acdsee(俗称大眼)编辑图片要比画图方便，因为它本来就是编辑照片的，比如魔棒、套索功能要比橡皮精确快捷，，而画图一般用于创作过程。各有所长，应配合应用。
学校教师培训心得 篇9
我很荣幸参加了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。
郭校长等多位领导精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的'榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度;其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力量。
这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：
1.多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。
2.多向有经验的教师(张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等)请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。
3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。4.积极参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。
面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。
学校教师培训心得 篇10
今年又参加了为期4天的网管认证培训，先不说体会如何，收获还是蛮多的，对于这次的培训，与以往来说，有了许多不一样的地方，也正是这些的不一样，让我们学习起来也感觉非常的特别，很喜欢这样的培训。
一、教学地点不一样
以前的网管认证培训，培训地点都是放在中小学机房中进行，而这次地点是在淮海工学院，让我又体验了一次上大学的感觉。
二、教学方式不一样
以前我们的网管认证培训，老师可能都感觉我们的水平还不错，所有对于知识的讲授都是重难点一块来。其实我们这些网管很多都是半路出家，对于网络管理知识是处在一瓶不满，半瓶咣当的水准，老师把简单的知识和难的知识放在一起讲授，几下就搞的有点糊涂了。而这次的讲授，一开始就对我们发放了教材，让我们知道这几天要学习什么知识，要学会什么知识，同时教材也是由浅入深，哪怕一开始一点都不懂，经过这样的培训也能学会。
三、学习方式不一样
以前的网管认证培训，在中小学机房中，由于没有交换机路由器等相关硬件设施，都是使用虚拟软件代替，说实话，一点激情没有，感觉交换机路由器在虚拟中设置不管成功与否都没有什么成就感。而这次不同，这次淮海工学院的网络实验室里交换机路由器硬件设备齐全，每次做实验感觉特别的爽，特别是在硬件设置命令并测试成功的时候。
通过这几天的培训，应该说现在如果对学校的交换机路由器进行配置的话，是手到擒来，没有什么问题，我想这也是这次培训最大的收获吧。
学校教师培训心得 篇11
毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热情，这，就是理想的力量。”多少次，真真切切地感受到了教师职业的崇高，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的抱怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更加坚定了自己的决心。
通过参加这次短期培训，我学到了很多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教育理想，没有锲而不舍地向理想迈进的人生态度，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹？这将是我为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。
这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚定了为理想奋斗的决心。
一、终身学习
作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。
二、关心热爱学生
尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。
三、不断反思，不断丰富自己
教育家朱永新认为，如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。人是需要被激励的，新教师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热情和责任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我会展翅飞翔！
学校教师培训心得 篇12
作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一。因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划>培训必要而及时。在认真听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。
第一，加强学习，提高自身>师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。
第二，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定>工作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇>读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的`师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。
第四，努力提高科研能力。积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。
英语教师读书心得收藏
在我们从一些事情中受到启迪时，此时最好就是记住自己此时的心态并且把它记录下来。写心得体会是提高写作技巧的有效方法之一。作为资深的工作总结之家编辑我特别推荐这篇经典的“英语教师读书心得”，期待通过本文您能够获得新的思考方式和经验！
英语教师读书心得 篇1
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。那么如何更好地开展英语备课组活动呢?我想这是我们组里每个人都要好好思考的一个课题。经过大家的交流、讨论，我们初步达成以下几点共识：
一、教学观念的改变：
重视教育的两大功能：工具性和人文性。
突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力，培养学生良好的道德规范和学习习惯
二、教师要精心备课，认真上好每一堂课，提高课堂教学效率。批改作业要认真，还要勤快。分专题集体备课。在每周的集体备课之前，主讲的老师先要做一些准备工作，在每次集体备课的前几天拿出下一次的教学计划和实施方案;材料齐全后发给每位老师，所有成员阅读、思考，提出个人的意见和修改方案，利用备课组集体备课时间进行讨论、修改，最后定稿。在集体备课中，每个人要把自己认为解决问题的方法说出来，把自己教学中遇到的困惑提出来，大家集思广益、取长补短。另外教师在集体备课时要树立以下几个意识：1、合作意识：合作是进行集体备课的前提条件。集体备课时要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围。对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。备课组长指定专人负责，准备阅读、改错和书面表达等练习材料。
2、整体意识：集体备课时教师要有整体意识。例如，第一次集体备课时要纵览全局，制定整个学期或整个学年的教学计划;同时，还要注意教材各章节之间的内在联系。集体备课活动有可能会因为意外的事情受到影响而暂停，备课组长一定另找时间及时补上，以保证备课内容的系统性和连续性。3、超前意识：教师超前集体备课，不仅能增强教学的目的性和针对性，而且有利于将问题消灭于萌芽状态。在制定好整体教学计划后，集体备课时最好能提前准备一、两个单元的课。指导学生掌握英语学习的方法，并让学生了解本学年段英语学习的常规要求。例如，作业格式、课外阅读量、写英语周作文的篇数以及听力的要求等。集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高英语教学质量，提高英语教师群体水平的一种有效手段。抓好英语集体备课组建设意义重大，每个学校都应持之以恒地做好这项工作。
三、每周的备课组活动内容可以是：分析试卷、高考题，或理论材料(论文)阅读、分析，或交流自己平时阅读过的比较好的教学资料。随着课程改革的深入，教学内容也越来越开放，需要教师具有广博的文化知识。博览课外书籍，广泛吸收养分，补充最新知识，是教师增加和更新知识积累，提高教研水平不可或缺的途径。教师博学多才，学生耳濡目染，也为学生刻苦攻读，起到了潜移默化的示范作用。平时广泛收集资料。教研写作需要教师有厚重的文化积淀，因而应注意平时资料的收集。报刊、杂志、电视等都是很好的资料来源。
四、组织老师多听名教师的课、或讲座，或交流。名师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，他们具有丰富的教学经验、先进的教学理念。名师的方法指点对我们来讲会有很大的帮助。
五、写教后反思，或教学笔记，记录教学中成功或不足之处，或学生的认知情况。通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途径。众多在教学上获得成功的教师都十分重视写教学后记。有位学者指出，教师的成长=经验+反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为，才能扬长避短，才能促进教师专业化的发展。坚持写好教学后记，也有利于积累教学经验和教研素材，为科研提供有力的例证。创新的思维、创新的作为常常源于反思之中。
总之，我们要有效开展校本研究，就要使教研活动为提高教育教学质量服务，为提升教师自身素质服务。
英语教师读书心得 篇2
兴趣是最好的老师。它对英语学习有积极的影响。有了兴趣，就有了自主学习的动力。一旦激发了小学生的学习动机，他们就会以积极主动的态度学习英语。他们的兴趣越强，遇到困难时意志就越强。
教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言示范能力。
《现代小学英语教师素养》这是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准，备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语，以便教师查阅。
不失为教师的好帮手。
《教学技巧》一章着重**了英语课堂教学的设计方法，并以案例为载体，帮助教师分析和反思教学中存在的问题。教学技能是评价教师的核心技能。它指的是教师如何教学的技能。具体来说，是指教师设计教学、实践课堂活动、组织课堂教学、充分展示英语在课堂内外交际的工具性的能力。
小学英语教材的内容与学生的学***活有密切联系，主要是以趣味性最强的“情景会话”为主。为了让学生在真实的语言环境中实践，克服母语对英语学习的忧虑，教师必须具备唱歌、画画、作曲、表演、组织课外活动、操作和使用现代化教学设备的技能。教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表达意义或有感情，会组织丰富多彩的活动，能熟练运用多**辅助教学才能把学生的学***激发出来。
有了兴趣才会积极，只有积极了才会动口，才能摆脱“哑巴英语”的外号。
通过阅读，我深深地感到，作为一名小学英语教师，光有专业知识是不够的。小学英语教育的关键是给孩子提供学习英语的机会，为英语打下良好的基础，包括学习英语的培养和掌握正确的英语学习。教师要有正确的教育思想；要掌握儿童教育心理方面的知识；要研究和掌握英语教学的一般规律和基本教学原则，熟悉小学英语教学的基本方法，能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。
在英语教学中，听、说、读、写不仅是英语教学的目的，也是英语教学的手段。要对学生进行这几方面的基本训练，教师要有过硬的基本功：
（1） 教师的语音语调要规范、纯正、流畅；
（2） 具有一定的口语能力，能运用简洁、准确的语言组织课堂教学；
（3）书设计合理，字迹工整规范。
小学英语教师在教学过程中会遇到许多意想不到的问题，这就需要小学英语教师进行反思。上完一节课后，静静地坐在办公桌前，从容地整理自己的教学思路，反思自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕捉课堂教学的某个细节，及时记下课堂中精彩的插曲或悠忽而至的灵感。
2016年4月13日
英语教师读书心得 篇3
第1篇：《教师人文读本》读后感
给大家带来《教师人文读本》读后感范文，供大家参考!
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们天天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、布满生命的活力和幻想，他们对我们无穷的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯串始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的题目是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？
有句话说：\"活在当下\"。实在，每个人的命运还是把握在自己的手里。固然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而回，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的.生活日程的。
每看到书上的某一个片断，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，往发现学生的优点与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中往。
工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很兴奋，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
\"公平公正\"\"爱心\"\"教师的发展\"\"教师的专业\"等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……教师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都往做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉卧逗\"做教师首先要相信你所有的学生都是天才 ，你才会认真地教每一个人。\"我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
下面由范文网的作者为你提供《教师人文读本》读后感的写法。
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。再次《教师人文读本》这本书，让自己的心灵又重新净化一遍。
读着这本书，经常思考的问题是：自己是要成为怎样的一个人？教书匠，还是一位教育家？但是回过头一想，在自己每天教学过程中每一堂课，关注到每一学生，关爱每一个孩子，这不也是一项艺术吗？
每每听到旁人讲起书中的一些精彩情节，我总是用那羡慕的眼神看着她——多好，空余时间读读书，可是自己为什么总是觉得工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情去读书呢？（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的，每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。静下来心来想想，教育的目的除了教给他们知识以外，更多是教育他们如何做人。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
英语教师读书心得 篇4
在新课程改革实验不断推进的今天，我认为做一个中学英语教师决不能没有激情，不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。根据目前的英语考试题型来看，阅读能力的考察在考题中的比例是相当大的。所以，提高学生的英语阅读能力，是教师经常思考的问题。初中阶段是学生养成阅读理解力的重要时期，所以培养学生的阅读理解能力很重要。学生对英语阅读有恐惧的心理，看到篇幅很长的英语文章就没有耐心去看，导致了学生不喜欢阅读，阅读理解能力越来越差。传统的教学方式多数都是教师中英互译，在教学方式上很单一，课堂不活跃，氛围不好。通过有效的课堂教学来提高学生的阅读理解能力，笔者结合自己的教学经验和读书心得提出了自己的看法。
一学生要有正确的英语阅读观
学生的阅读观念错误，导致学生对英语阅读提不起兴趣，英语的阅读观主要包括激发学生的英语阅读的兴趣、对阅读积极的态度等。一些英语文章有很强的趣味性，这样的文章能够使学生产生兴趣，但不是所有的阅读文章都这样。现在的英语阅读分为文本类的以及非文本类的，很多非文本的阅读很难提起学生的阅读兴趣，所以要树立学生的正确的阅读观念，要做好阅读之前的心理准备，还要把握好阅读当中的心理调控。所以，教师要时刻关注学生的学习心态，帮助学生克服英语阅读的心理障碍，给予学生引导和鼓励。还要注重学生的心理健康，教师只能起到引导的作用，而学生才是学习的主体，只有学生通过自己体会和感受后，才能真正理解文章的主旨，所以学生做好自我的心理调整很重要。学生要对自己有信心，相信自己一定可以坚持阅读，积极阅读。通过几遍阅读，理解能力会有大幅度的提高，取得良好的效果。
二创设情境教学
英语教师读书心得 篇5
英语教师读书心得：《小学英语教学法》
《小学英语教学法》一书中指出,小学生学习外语具有模仿力强,记忆力好,勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语,培养用英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用.因此,作为一名小学英语教师,我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上,而不是放在单纯的语言知识上,要激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得英语的一些感性知识;打下较好的语音基础,学习一定量的词汇,接触一定量的日常交际用语,从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育,个性得到健康和谐的发展.
作为一名小学英语教师,要搞好英语的教与学活动,运用恰当的教学方法,通过小学教学活动的趣味性,直观性,实践性使小学生爱学,会学,主动学.小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课.不是会讲英语的人就能教好英语.我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力,还必须学习有关英语教学的理论,提高自身的教学能力.
歌谣,充满童趣,合辙压韵,琅琅上口,迎合了少年儿童的心理与口味.简笔画,一种具有普遍推广意义的直观教学手段,它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征,用笔简练,形象简洁,应用简便.它有利于活跃课堂气氛,激发学生兴趣,化解教学难点,变抽象为具体,化复杂为简单,并能增强记忆,提高学习效果.运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一.用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂,无疑是符合儿童心理发展规律的,它具有以下作用:激发学习下去;提高学习效益;完善学习品质;充实文化知识等.我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟,唱词简单适合的歌曲等.当然还可以自己在学生很熟悉的旋律中配上当堂学习的主要句行型，让学生在轻松愉快的气氛中扎实的掌握所学知识，可以达到事半功倍的效果。
通过阅读这本书，让我对英语教学又有了许多新的想法。以后，在课余时间应该多读一些专业的书籍。更好的帮助自己搞好英语教学工作。
英语教师读书心得：《小学英语教师教学指南》
看这本书过程有点吃力，但是阅读这本书使我了解了一些小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。对我们小学英语教师来说，是一本指导性很强的书。《小学英语教师教学指南》给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了专门的论述，并详细介绍了在英语教学中怎样使用新技术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感兴趣。因为在平时的教学中，对于这一方面，我自己也做了许多的尝试。
歌曲和韵律诗是巩固学生兴趣的有效手段，也是学生掌握知识的过程。学唱歌曲和韵律诗能突破难点，化难为易，加深学生印象，巩固和记忆所学的知识。它简单生动，韵律优美、连贯流畅，一旦记熟，便能脱口而出，这种效果具有持久性，正如我们小时侯所唱过的儿歌一样，我们在成年后仍对这些歌曲记忆犹新。在教学中，如果恰当运用儿歌的可唱性、知识性、趣味性的特点，就可以调动学生的积极性，让学生在儿歌中学习，在儿歌中休息，在儿歌中快乐成长。当然在编歌曲和韵律诗时也应注意一些问题，在《小学英语教师教学指南》这本书也一些，也向我们能够阐明了什么时间使用以及如何使用歌曲和韵律诗，以及改编歌曲和韵律诗时的许多说明和建议。
其实，我们在进行设计所有教学环节时， 出发点必须是为英语课堂服务的。共同的目的就是为了能更好地学习外语。在阅读本书时，它使我更深刻地认识到，外语是一门工具型的课程，学生掌握外语的目的是为了使用外语进行交际。由于学校的外语课程是在教师指导下实施的，除了进行语言训练外，教师在教学过程中还不断激发学生学习外语的兴趣，帮助他们树立学好外语的信心，养成良好的学习习惯，并与学生一起探讨有效的学习策略。更重要的是，外语课也与其他课程一样，应该对学生进行素质教育，在培养创新精神、自主学习能力与实践能力的同时，结合外语的特点，使学生认识中外文化的差异，逐步增强世界和形成健全的品格。它也使我认识到外语基本知识的传授与交际能力的培养相当重要。外语课需要培养学生的逻辑思维及分析与解决问题的能力，并且需要反复练习与实践，而且学习外语必须在一定的语言情景中动脑、动嘴、动耳、动手，并通过各种感官的协调行动才能奏效。同时，由于外语是交际工具，外语课更需要加强合作学习与交流。
总之，通过学习《小学英语教师教学指南》，让我领悟到“集百家之长”的真谛。或许是自己平时看得书太少了，所以提醒自己得多读书了。看完书，再写点反思，对我自己来说，倒真得挺适用。给自己制定一个计划，努力地不断地提高自己，将把本书中的理论与方法运用于教学实践中。
英语教师读书心得：《教学勇气》
在我工作的时候，，一直以为一个优秀的教师源于精深的学科知识和良好的教学技巧。源于对怎样做一个优秀教师的认识，很有自信自己能做一个优秀的教师。自己认真的钻研学科的专业知识，经常坐在优秀教师的课堂上，认真学习他们的教学方式、教学方法，并在自己的课堂上简单的模仿。
当我有幸读了帕克·帕尔默著的《教学勇气》之后，使我的心灵为之一震，才明白自己对教学、教师认识过于简单，过于肤浅。《教学勇气》使我对教学，优秀教学和优秀教师有了更深一层的理解和认识。
帕克·帕尔默谈到教学中的困惑源自三个方面：学科，学生，还有自己对自我的认识。学科像生命一样广泛和复杂;学生远比生命广泛、复杂;而更为复杂的是教导自己认识自己。如果仅仅从学科和学生两个方面去认识教学工作的复杂性，作为一个教师只要精通学科知识，学习足够的教学技巧，使得自己处于引领学生精神的地位，我们就可以引导学生去复制这个世界。当我们对学科以及对学生的认识并不是凭空产生的，而是源自于我们对自我的认识，依赖于关于自我的知识。当我们不了解自我的时候，我们就不了解我们的学生是谁，也就不能懂得我们所教的学科。然而在我工作的时候，我和同事经常会抱怨现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”;课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。
这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，较少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。
然而当我回忆我几年的教学工作时，我发现我和我的同事有很多类似帕尔默所描述的状态：课堂中的“我”与真实生活中的“我”是分离的，缺少自我身份认同和自我完整，“我”独立于学生之外，独立于所教的学科之外。当我没有读这本书的时候，我以为这是在正常不过的事情，原因正如帕尔默所说的，在我们这个社会上占主导地位的认识途径是以“脱离我们的自我”为代价，将我们带入“真实”世界的“客观”认识途径。而悬置于我们教师和学生头上的高考试卷使我们更加默认了这种认知途径，我们害怕，恐惧我们介入到我们的学科会受到评判，有可能招来漠视和嘲讽。因此，造成了课堂上的“我”与真实的“我”相分离，与所教的学科相分离。师生有别的思想作怪以及害怕，恐惧与学生发生冲突，造成了“我”与学生的分离。这种.种由于害怕和恐惧所造成的分离更使我缺少了自我身份认同和自我完整。我们在这种分离的状态下教师成了考试的工具，日复一日的重复着相同的事情，造成了我们教师的职业倦怠，缺少了教育的热情和冲动，本来生机勃勃的教育被我们弄得死气沉沉。因此为了让教育事业恢复它应有的活力，发挥它应有的对这个社会的功能，作为我们要寻找自我，寻找自身认同和自我身份完整。
我们应该如何去寻找自身认同和自身完整呢?帕尔默在这本书里已经告诉可我们，首先，从心灵导师身上去寻找自身认同和自身完整，我们可以把心灵导师理解为引领我们进入教师这个职业的原因，它可以是我们学习生涯中真实的教师，也可以是感动我们的事件，也可以是我们的理想和抱负，这些可以汇聚我们的自身认同和自身完整，也是我们优秀教学的源泉。其次，我们要明白为什么选择某个具体学科作为我们所从事的领域，这部分的知识可以激发我们的自我意识，在这之前，自我意识是处于潜伏状态。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离;我们也不需要简单的模仿其他教师的教学法方，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。
也许很多教师会说，是外部体制带给我们种.种的分离，造成了我们的教学丧失了心灵。帕尔默告诉我们，外部教育体制是根植于最压迫我们内心世界的特征之一-----恐惧。我们恐惧失去形象，失去地位;我们害怕与我们的同事，我们的学生以及我们的学科造成冲突进而造成失去原有的自我认同。正是这种不健康的恐惧造成了我们的分离。我们不能也不应该静等外部体制的变化，我们要依靠自己，要承认一个事实，多元性会给我们更多的空间，创造性的冲突，为赢而輸会给我们更多的希望，也是我们不断扩展自己能量的源泉。因此我们不要害怕，不要恐惧，去寻找我们的自身认同和自身完整，让自己的教学建立在自己的心灵之上，去创造真正优秀的教学，成为一名优秀的教师。
在用心读过帕尔默的《教学勇气》之后，使我明白我们应该从学科，学生以及教师的自我知识三个层面来看待教学，优秀教学是源自于自己的心灵，优秀教师是不把自己的教学简单的降低在技术层面，而是在自身认同和自身完整的基础上让自己的教学源自自己的心灵。因此，正如这本书的名字，作为教师，我们应该鼓起勇气，去开放我们的心灵。
英语教师读书心得 篇6
英语教师课堂话语的互动性
英语科组：于淼
有一种教学观认为，教学是一种可观察的课堂行为，可以被模仿，可以被简化为一定的程式，教学能力可以经过训练而获得。基于认知心理学的教学观认为，教学是一种理解，是教师基于其经验背景和所处环境对教学事件的个人解释，且因人而异，复杂微妙。那么，我认为这是教学的两个不同阶段，第一种教学观是作为教师应该具备的能力，而第二种应该是一个教学的高超境界，记得全国英语教育专家李静纯老师也说过这样一句话：
教学的最高境界是变化气质。要实现从第一阶段到第二阶段的专变，教师的专业发展尤为重要。也是基于这样的原因，我们便从市教研员邓宁霞老师推荐的中国英语教师自主发展丛书中选了这本《英语教师课堂话语分析》来细细品读。
本书共分七章，主要**英语教师课堂话语的真实性、互动性、逻辑性、规范性等问题。所以今天我选择第四章-英语教师课堂话语互动与大家分享。
1、 互动与学生课堂参与
英语课堂上学生通过参与学习活动来学习知识和发展技能，参与度不仅包括学生外在（外显）的参与行为，如：小组讨论、比赛等，而且包括学生的内心思维活动，如学生注意聆听教师和其他学生的发言并进行积极思考，都是一种参与。在课堂上有高度的互动，学生也会有高度的参与。
如果教师能合理使用互动语言，不仅可以改善课堂教学过程的互动性，而且可以提高学生的参与性。
在12月8日我校举行的“达标有法，扎实有效”英语课堂教学比武活动中，傅书媛老师的what can you do?一课，用问题带动课堂，启发学生主动思考和表达。在故事的继续部分，猴子说：
i can climb a tree, can you? 让学生来帮助zoom并猜测它回答，如：i can’t climb a tree, but i can have a try.
我可以…几乎所有的学生都举手回答这样的问题，扩大了学生在课堂上的参与。
二、话语的互动性与意义建构
根据二语习得理论，语言学习的重要途径是在意义协商过程中建构意义。在意义协商的过程中，教师和学生通过言语交流信息、思想和建构意义。在这个过程中，学生接触语言，体验语言，学习语言，使用语言。
意义协商的过程主要关注语言的意义，而不是语言形式，意义协商主要通过师生之间的互动来实现，而互动的基本形式就是话语。语言课堂的教学过程应该是一种会话交际。教师和学生之间的互动应该更多地关注给定语言材料背后的语境信息和语用信息。
黄暖媚老师的what would you like?一课，模拟餐厅点餐时顾客与服务员之间的对话，建立在意义建构的基础上进行互动交际，调动了孩子们的表演欲望和提高了学生们学习英语的兴趣。
三、互动性与信息交流
除了建构意义以外，语言课堂上互动的另外一个重要功能是信息交流，即参与互动的各方根据互动的目的提供信息和接收信息。课堂毕竟是课堂，英语课堂上真正的以交流信息为目的的交际机会并不多，所以，很多教师经常通过创设语境来创造信息交流的机会。虽然这样的信息交流与现实生活中的信息交流还存在差别，但也能为学生提供语言实践机会，教师应尽可能使语境真实，真实的语境不仅能提高信息交流的真实性和学生获取信息的愿望，同时也能使学生了解信息交流是在什么情况下发生的。
黄彩健老师的time一课，将教学内容与学校活动和学生生活实际相结合，创设了多种真实情境，如学校的大课间活动、学生在教室上课场景和学生们在家中的活动等，以及设计的向朋友介绍自己的时间表，建立了师生之间真实的信息交流。
四、互动性与语言输入
教师课堂话语是学生重要的语言输入**之一，教师给学生讲的故事、创设情景时所作的叙述、提供的示范性对话或独白、组织课堂教学活动时发出的指令等都是语言输入。然而，这种现象在课堂上非常普遍。请看教学环节：
t: why do you like countryside, please?
s1: countryside is beautiful and clean.
t: yes. it’s beautiful and clean. yes.
s2: there are some beautiful flowers.
t: yes. there are some beautiful flowers. right.
s3: there are some parks.
t: yes. there are some parks. yes.
s4: it’s big. it’s my hometown.
t: it’s your hometown. ok. all right.
在这个片段中，老师重复每个学生的话，那么重复的意思是什么？英国著名第二语言教学学者macaro ernesto马克罗认为，教师重复学生正确的回答有四种消极的作用： 以后学生发言时可能不会大声说话了，因为他们知道反正教师要大声重复的；
其他学生可能不注意学生说的话，因为他们知道老师无论如何都会再说一遍；这种重复会使课堂互动成为一种机械的实践，而不是一种真正的交流；扩大师生话语的不平衡是可能的。如果老师重复学生说的话，就会无形中增加老师的话语。
教师应以互动的形式为学生提供输入，并在互动过程中不断调整语言输入。如宋学敏老师的shopping一课，教师通过录制简单购物情景进行了真实的语言输入，如：can i help you?
what would you like to buy? i’d like to buy a jacket. do you like this green one?
yes, i do. no, i don’t. it looks nice.
how much? seventy yuan. 这些句子对于二年级的学生来讲语言的输入量还是很大的。
美国著名教育评论家埃里斯就曾经说过：“如果让我们举出一项真正符合教育改革这个术语的话，那就是互动合作学习。”总之，在外语教学的课堂上，有效的互动合作不仅有利于教师更好地完成课堂教学，也有利于学生语言水平的发展。
教师需要不断总结互动合作在课堂中的实际效果，运用有效的策略促进新课程理念下英语教学中的互动合作，从而提高学习效率，切实使学生快乐学习，最终达到减负增效的目的。感觉教学就是一段由不完美到完美的路程，我们都不知道这段路的尽头是**，但是一直在这条路上走着、思考着、尝试着、改变着、追求着，追求自身的提升，追求个人梦想的实现。忽然想起那句：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
英语教师读书心得 篇7
英语
I was sure to be left deep impression by the film "The Ron Clark Story". That's just what a good teacher should be like. From it, we can get something like follows.
Everyone is born with his or her kindness. That maybe the main reason for Mr. Clark's student's changing their minds. Together with Mr. Clark's creation and his encouragements to his students, he gets to be successful.
Mr. Clark knows clearly that the children are all very kind in their heart bottoms. Then he tries to use his true love and expectations for them t make them moved. We all know that one's habits or minds are quite difficult to change. Although during it Mr. Clark also feels depressed, things get to be better after his perseverance.
Then, Mr. Clark hasn't been limited in the traditional way of teaching. He combines the history events with rap, which was so popular in the children. And the effect is so obvious. The children can remember them easily.
Besides, the children get to be more confident because of his encouragement. Once one has been confident, his or her potential ability comes out easily. Then they are sure to do a good job. That's just what they do in their exam.
In my point of view, Mr. Clark's true love, perseverance, creation and encouragements bring him his success. And it seems that sure of them are true of many other thins.
译文
我确信留下深刻印象的电影“罗恩·克拉克的故事”。这就是一个好老师应该是什么样子。从这,我们可以遵循。
每个人都与生俱来的他或她的好意。也许克拉克先生的主要原因是学生的改变他们的.想法。克拉克先生的创作和他一起鼓励他的学生,他是成功的。
克拉克先生清楚地知道孩子们心里都是很善良的底部。然后他试图用他的真爱和期望他们不让他们感动。我们都知道,一个人的习惯和思想很难改变。尽管在克拉克先生还感觉沮丧,事情变得更好在他的毅力。
然后,克拉克先生并没有在传统的教学方式是有限的。他与说唱结合了历史事件,这是如此受欢迎的孩子。和效果非常明显。孩子们很容易记住他们。
除此之外,孩子们变得更加自信,因为他的鼓励。一旦一个自信,他或她的潜在的能力很容易出来。然后他们肯定会做得很好。这正是他们在考试。
在我看来,克拉克先生的真爱,毅力,创造和鼓励使他成功。,看来肯定是真正的许多其他的稀释。
英语教师读书心得 篇8
寒假读书心得
----读《给英语教师的101条建议》有感
在这个短暂而忙碌的寒假期间，我抽空研读了《给英语教师的101条建议》一书，学到了很多有价值的宝贵建议，得知怎样正确对待学生也是一门艺术。
《给英语教师的101条建议》一书中，尹刚教授提到：“学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等，都是教学过程中的生成性资源。”在我们的英语课堂上，每天都有学生在出错。
认知心理学派认为：错误是学习的必然产物，学生的知识背景、思维方式、情感体验、表达形式往往和**截然不同，他们在学习过程中出现各种各样的错误是十分正常的。因此，教师应该从资源的角度来看待学生学习中的错误，我们的教学天空会更广阔。
一、教师要学会**错误
课堂上的一些错误是老师可以预料到的。教师课前预计错误，防患未然，通过认真钻研教材，根据学生发生错误的规律，凭借教学经验，可以**学生学习某知识时可能发生哪些错误。有时故意诱导错误，引导深思教学不仅仅组织单向学习正确知识，引发质疑，更能让学生在思索、讨论中展现多姿多彩的课堂。
二、教师要学会捕捉错误
课堂教学是一个动态的、变化的、发展的过程。在师生互动的过程中，学生随时可能有错误的信息。教师要有独到的见解，及时发现稍纵即逝的错误，并熟练地运用到教学活动中。注意错误，引导辨析，锻炼自己控制课堂的能力，提升教学机智，创造精彩课堂。
三、教师要善待错误
教室是学生犯错的地方。错误伴随着学生成长。学生犯错误是他们的权利。帮助学生改正错误是教师的职责。回避错误，虽美丽却虚假；正视错误会扰乱你的课堂预设，但它是真实有效的，揭示了真实的课堂。
我们应该善待学生在学习中的错误，引导他们知道原因，从而提高他们的学习兴趣，真正掌握英语知识。
四、教师要培养反思错误的意识
从心理学角度看，反思是指在思维、学习和工作过程中的自我意识和自我监控。让学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出课堂，是我们追求的理想境界。让学生反思，提高认识，学会思考。
但是，让学生有问题地进入教师而离开同样的问题教师绝对是老师的错！“教学相长”提醒我们要学会
反思错误，师生在课堂上共同成长。没有错误就没有正确。有时教学中甚至应该感谢学生的错误，如果学生不犯错误，教师就不能及时发现学生的思维差错、知识缺漏，进而引导学生运用所学的知识正确地去解决问题。
因为有了错误，课堂才显得生机勃勃，充满活力；因为错误，老师和学生可以互相帮助，共同成长。感谢我亲爱的学生们！让我们一同进步，一起成长吧！
英语教师读书心得 篇9
英语教师读后感范文
前些天读了《建设理想课堂》一书，颇有感触。什么样的课堂才是理想的课堂?评价的标准不一，专家也各有各的说法。我觉得如果用一个比喻来形容的话，理想的课堂教学，就好象是一篇好文章，其间要有悬念，有高-潮，有生动的细节，有感人至深的情感和让人难以忘却的回忆。给人享受，叫人思考，让人回味。
理想的课堂教学，教师首先应该是充满激-情的。马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠的毫无激-情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。教师饱满的热情，高昂的激-情必然可以感染学生，调动课堂气氛，使学生进入最佳状态。
理想的课堂教学，必定是能引起学生兴趣的。作为一名英语教师，我对英语这门语言有着无尽的热爱，但让我颇为无奈的是，在许多孩子的眼里，English 就是“应该累死”，那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际，无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝，很多孩子说到学习单词与句型，就觉得是一件痛苦万分的脑力劳动，就更别提有什么兴趣了。但如果我们能在课堂上，从单词句型的导入就牢牢抓住孩子的注意力，知识的新授妙趣横生、悬念于怀，让学生产生探奇觅胜的求知欲。练习巩固典型性，层次性，针对性和趣味性相结合，乃至一节课结束，孩子能有这样的感觉：原来单词也不是很难记嘛，句型我现在都会用了。那么，谁能说这样的课堂不是理想的课堂呢?
最后，理想的课堂，它的教学内容一定是充实的`，教学的重点、难点和关键一定是突出的，它的课堂气氛一定是友好而融洽的。
兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，小学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更有意志力。教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范能力。
《现代小学英语教师素养》这是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准，备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语，以便教师查阅。不失为教师的好帮手。 教学技能篇重点讲述英语课堂教学的设计方法，同时以案例为载体，帮助教师分析和反思教学中的问题。教学技能是评价教师的核心技能，它是指教师如何教的技能，具体地说就是指教师对教学设计，课堂活动实践，课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。 小学英语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系，主要是以趣味性最强的“情景会话”为主。为了使学生能在真实的语言环境中进行实践，克服母语对英语学习的干忧，教师就必须具备，能唱、会画、会制作、善表演、能组织课外活动，能操作，使用现代教学设备等技能。教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表达意义或有感情，会组织丰富多彩的活动，能熟练运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来。
有了兴趣才会积极，只有积极了才会动口，才能摆脱“哑巴英语”的外号。 通过阅读，我深深感受到作为一名小学英语教师，仅具备专业方面的知识是远远不够的。小学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。教师要有正确的教育思想；要掌握儿童教育心理方面的知识；要研究和掌握英语教学的一般规律和基本教学原则，熟悉小学英语教学的基本方法，能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。 在英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目的，又是英语教学手段。要对学生进行这几方面的基本训练，教师要有过硬的基本功：（1）教师的语音语调要标准，纯正，流利；（2）有一定的口语能力，能用简练、准确的语言组织课堂教学；（3）书设计合理，字迹工整规范。 一个小学英语教师在教学过程中会遇到很多意想不到的问题，这就要求小学英语教师进行反思。上完一节课后，静静地坐在办公桌前，从容地整理自己的教学思路，反思自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕捉课堂教学的某个细节，及时记下课堂中精彩的插曲或悠忽而至的灵感。
英语教师读书心得 篇10
《我的第一本英语教师课堂用语手册》的读后感范文
课堂是学生获得语言知识，提高语言技能和培养语言交际能力的主要场所，因而使得教师的语言成为课堂教学的工具，又是学生学习的内容。而我们作为英语老师，感知身上压力更大。因为英语对我们来说比较是非母语，怎样才能在课堂中更准确，更流利，更自信地表达自己的想法呢？这一直是我们需要改进提高的部分——教师课堂用语。这本书的出现，真的是能使我们在短期能迅速提高，有据可依的范本。
该书提供了英语教学中最基本最实用的表达句式。Part1中介绍英语课堂中常用句式。Part2中介绍在指导学生4种技能及词汇、语法、发音时需要用到的表达方式。Part3中介绍在练习、游戏、文体活动、分组活动等各项活动中需要用的英语表达。Part4中收录了教师与学生之间常用交流句式。此外，在附录中还为学生们整理了不同主题的英语课堂常用语，这样更有利于师生之间的互动交流。
而且该书经过严格筛选，收录的常用语简洁易懂，实用性强。用英语教学的根本目的不在于展示教师英语实力，所以避免使用一些晦涩难懂的`高级词汇，提倡使用一些有利于教师解释和学生理解的简单句式。并且针对不同层次水平的教学内容以及每个表达方式之间会存在一些细微的差别，书中收录很多常用语以适用不同情况。
看了这本书中针对各种情况下的课堂用语，简明扼要而且用多种句子表达相同或相近的一个指令，真的非常值得我们借鉴学习，越细细地去阅读这本书，越开始对自己的课堂用语进行反思。
在课堂用语的表达中，常常存在一些问题。比如，在课堂中往往表达比较随意，用语不够规范。再则，表达时词汇单调，显得乏味，不能给学生很好的丰富语言的范例。久而久之，对于学生能力的提升没有正面的帮助。正因为知道教师课堂语言的重要性，如何在这方面得以改进提高，是非常重要的！
那往往哪些因素在影响着我们教师的语言呢？首先由于教师采用的教学方法不同，每位老师的教育背景和教育理念不同，采用的教学方式也各异，因而呈现出的教学用语也不一样。其次，教师的性格，教师的情感也起到一定影响。再则，学生英语程度的高低，也会影响教师课堂用语所花时间的长短。
怎样可以帮助自己提高这方面的能力呢？首先，还是要规范自己的英语表达，先做到正确无误，不能有中式英语。尽量避免受母语的影响，在表达时，句式，语法要多吸收纯正的英语表达，使自己在课堂中能流利地表达自己的.想法。
其次，要深入浅出，根据学生的年龄和知识特点，选择适合他们层次水平的语言，但要略高于学生的水平，这样有利于提高学生的能力。逐渐乃至全部使用英语去讲解新学的词汇，句子等等，让学生使用英语的能力得到提升。挖掘教材中隐性的一些话题，让学生拓展思维，去进行互动交流。
再则，教师语言要生动风趣，幽默灵活。这样的课堂，教师往往能利用自己的教育机智，让课堂变得更加活跃，消除学生的紧张情绪，创造更好的语言交流氛围。
然后，教学语言也可和板书，肢体语言相配合。让课堂中的表达更丰富，让学生更显而易见地明了自己的表达，更容易地互相交流。
接着，尽量用“积极语言”代替“消极语言”，给学生更多的鼓励与肯定，培养学生的学习积极性。每一个人都有自卑的心理，尤其是学生在回答后，如果给他太直接的否定的答案，可能会使他产生消极的学习情绪，换种表达，可能对学生来说，有意想不到的效果。
作为英语老师，我们的语言真的非常重要，相信我们多些学习，更关注下自己的课堂用语，对学生的学习起到积极的正面作用，相信他们也会更爱学英语。
教师学习心得(收藏4篇)
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？为此，小编花时间整理了教师学习心得(收藏4篇)，更多信息请继续关注我们的网站。
教师学习心得(篇1)
通过十几天紧张的学习，我的物理教学水平有了很大提高。各位专家、指导老师给予我具体高效的指导，视频课例、在线研讨、老师现身帮教，使我收益匪浅。对今后的教学我充满了信心和憧憬。通过学习我认识到物理教学要特别注重的一些方面。
关注学生必备的物理素质的培养。培养学生必备的物理索质，不但要向学生传授基本事实、概念、原理等知识，更重要的目的在于使学生具备物理能力，培养学生的物理科学观。因此，在教学过程中，首先需避免向学生传输说教式的、纯理论性的知识，让学生感受到学的是“对生活有用的物理“对终身发展有用的物理”，使学生的观念从被动学习转为主动学习。引导学生利用掌握的物理知识和技能去获取与生活密切关联的信息，同时教会他们如何处理、分析、加工这些信息。
满足不同学生的学习物理需要。学生群体的差异性，决定了教学过程、要求的多元性。在教学过程中，更需要教师掌握全体学生学习物理的思想动态，运用联系生活、启发兴趣、淳淳善诱的方法调动全体学生学习的积极性和自觉性。选修课程内容突出物理学的学科特点与应用价值，有利于进一步提高学生的科学精神与人文索养。由于教学对象是对物理学科有兴趣的学生，他们的学习积极性高而主动性强。因而在教学过程中，应更加重视对他们进行创造思维和创新能力的培养，满足他们求知欲和探索欲。
整合教学技巧，激发学生探究学习。初中物理教学不仅要让学生掌握可持续发展的基础知识，更重要的是培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，这是实现可持续发展的一个重要基础，也是实施课程重视对物理问题的探究”的具体要求。探究的方式多样，如发现、过程、规律、质疑、挑战、拓展等形式的探究，教师应发挥教学组织者的作用，合理整合各种教学技巧，运用优选的教学技巧创设良好的探究平台，引导学生实践，达到激发学生探究学习的成效。
客观地评价学生的物理学习。教学是教与学交互作用的双边活动，学生是教的活动的对象，是学的活动的主体。怎样检验学习主体的学习成效？新课程提出了定性评价与定量评价相结合的举措，更加客观地评价学生的物理学习。定性评价主要从学生的教学参与度、学生质疑求异活跃度和学生参加探究活动等方面进行评价，通过教学的参与度的评价，教师能清楚地了解学生课堂思维活动的过程和学习的过程，也能及时地调整教学方式。通过质疑求异活跃度评价，促进学生思维发展的过程和学习方法的掌握。
教师学习心得(篇2)
让全世界人民瞩目的中华民族建国60周年，作为中国人民为感受这一刻感到骄傲。胡锦涛主席的重要讲话，深深地印在了我的心里。胡锦涛的讲话意义深远。60年来，在以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和党的十六大以来的党中央领导下，勤劳智慧的我国各族人民同心同德、艰苦奋斗，战胜各种艰难曲折和风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了自强不息的壮丽凯歌。过去60年，是中国社会发展最快的60年，也是空谈最少、实干最多，干扰最少、实惠最多，折腾最少、稳定最多的60年，是中华民族同心同德共同奋进的60年。60年的发展进步充分证明，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。中国共产党坚持为人民服务不动摇，坚持改革开放不动摇，我们不能动摇，我们也不可动摇，因为历史已经证明，无论是封闭僵化的老路，还是改旗易帜的邪路，都行不通，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。我们不能懈怠，因为同我们的远大目标相比，同人民群众对美好生活的新期待相比，我们还有很长的路要走，必须长期奋斗、顽强奋斗、不懈奋斗。我们不能折腾，因为30年改革开放所开辟的中国特色社会主义道路，是国家富强、民族振兴的唯一正确道路，必须沿着这条道路坚定不移推进改革开放。
纵观当今世界，中国正面临百年来难得的战略机遇期，60年的积累让我们处于一种主动的态势，必须抓住机遇，加快发展。展望未来中国，作为一个人口多、底子薄、发展很不平衡的大国，我们在推进改革开放和社会主义现代化建设中所肩负任务的艰巨性和繁重世所罕见，我们在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见，我们在前进中所面对的困难和风险也世所罕见，必须锐意进取，迎难而上。
历史启示我们，前进道路从来不是一帆风顺的，但掌握了自己命运、团结起来的人民必将战胜一切艰难险阻，不断创造历史伟业。展望未来，中国的发展前景无限美好。作为光荣的人民教师，我们应该肩负起历史使命，遵照党的教育方针，按照新课程改革要求，加强自身素质的提高，与时俱进，锐意进取，坚持“以人为本”，全面推进素质教育，继续以自己的辛勤劳动和不懈奋斗为国家培养出更多的优秀人才。
教师学习心得(篇3)
在学校这个大家庭里，总有学习成绩好的学生，也有一些不太爱学习的学生。这时候，教师应该营造一个爱的大环境，让所有的学生，包括后进生，都能感觉到大家庭的温暖，这就要求我们教师要发自内心地爱每一个学生。
近观自已，这个只有十个笔画的“爱”字，我又用了多少的力量去写呢？近一年的一年级教学，有喜悦，有伤感，可以说酸甜苦辣五味俱全。在我们班有这么一位同学，他顽皮好动，学习不用心。他在课堂上经常做一些与课堂内容不相干的小动作，提醒，他往往只能片刻安静，总也拿他没办法，同学们也不喜欢他。我并不适应这个学生的调皮、淘气，往往会在课堂上对他大吼，还当众批评他。可渐渐地我认识到，这种简单、粗暴的态度造成的后果并不会使调皮的学生就此变好，反而会导致很多不良的.反应。教师面对的是一个个的学生，学生与学生之间肯定存在差异，但我们不能用差异的态度去对待他们。教师应该宽容地对待每一个学生，忘记他们的过错，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，用一个宽广的胸襟去宽容学生，教育好学生。
爱学生，还要走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱心和童心，是教育事业永不言败的前提和保证。我相信，只要和学生以心交心，时时刻刻为学生着想，那么，真正地成为学生的良师益友也不是很困难的事情。
一分耕耘，一分收获。爱是相互的，作为教师，每一个关切的眼神，每一句充满阳光的话语，对我们来说都是微不足道的，但是对于学生，他们都会铭记于心，都会像宝贝一样珍藏在心底。思考自己平时的一言一行，有时言语上不够亲切，有时态度上不够耐心。在今后的教育教学中，我要用我的真诚和爱心开启一扇扇心灵的窗户，真正成为一位学生们喜欢的老师和朋友。
教师学习心得(篇4)
一、参观学习过程
XX年2月24日上午，在这春意盎然的时节里，我们大塘初中一行14人在胡勇校长的带领下，离开了平日热闹而有序的工作岗位，来到了“以文化引领，打造一个书香校园”的xx初中，参观了xx初中的校园文化建设，并学习了xx初中的先进管理理念。
到达后，首先由xx初中安排的老师带领我们参观xx初中的校园建设、文化建设、寝室管理、教学管理和食堂管理，然后听取了xx初中教导主任的报告。（全面介绍xx初中校园文化建设的创建、打造和学校管理理念，以及学校建设过程中的经历）,感触颇深，现把自己的体会小结如下：
二、参观学习体会
1、浓厚的校园文化氛围
走进xx初中，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如：
没有教师的好好学习，就没有学生的天天向上；
学会做人，学会学习，学会生活，学会创新，做一个有责任心的人；
今天你提问了吗；
用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格；
用欣赏的眼光看学生，用尊重的态度待老师；
沐浴晨风，想一想，今天该干什么？踏着夕阳，问一问，今天学了什么；
堂堂正正为人，以真以善心坦荡；认认真真做事，惟勤惟谨志高远；
环境卫生，从我做起；
自觉养成卫生习惯；
在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民等等。
有很多标语都用塑胶字贴在墙上的，正如校长陈会海说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。
这一个个塑胶字，一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着xx初中的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。
我认为，这对我校的校园文化建设有很好的启迪作用，甚至可以想法让我们学校的一草、一树、一墙、一角也都充分利用起来，传播知识，弘扬文化，从而体现学校深厚的底蕴和内涵。
2、卓有成效的写字教育。
在参观中发现，xx初中在XX年开始在学生之中开展“每日七个一”活动，即每天写一篇日记，练写一张字，进行一分钟锻炼，一分钟朗读，一分钟记忆，一分钟整理生活用品（做家务）和进行一分钟总结。并从XX年秋始，开始安排每班每天一名学生7:50轮流到写字墙上书写，每个年级都有一位指导教师现场指导评比，各年级评出今日之星一人，每周评出年级周冠军一人。以此激励学生“写好字，读好书，做好人”。同时，教师要做好学生的表率，我们开展“值日教师每日一格言”的活动。每天值日的三位教师都要在校门口的小黑板上正楷书写一句名言警句，供师生鉴赏理解，从而起到“提醒师生，促其反省”的目的。这种做法如果开展对我校师生的师德师风教育也定会有很大的帮助。
3、值得推广的俭朴教育
从参观中发现，xx初中的俭朴教育，是从节约一张纸、一根粉笔、一滴水、一度电做起，大力宣传“俭朴”的意义，将诸葛亮的《诫子书》全文书写在校门通道，将“俭以养德”的观念深入人心这些方面来做的，到现在为止，最得了良好的效果。而相比于我们学校，不说用电量大，就说粉笔吧，经常也能在教室甚至学校的各个角落看到。
4、挺有防效价值的阅读活动
一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育；教师教书而不读书，成为了教育上既尴尬又无奈的现实，同时也是荒唐的和对教育人的讥讽。从xx初中的的理念“只有教师好好学习，学生才能天天向上”中，我们不难发现，xx初中中考取得好成绩决非偶然。但愿在我们学校也能让阅读成为教师一生当中的必需，提升教师的品位。
三、参观学习后的建议
1、每次外出学习，都要求写出体会或反思，列出几点体会或心得；
2、开展写字教育，让师生的心静下来；
3、开展俭朴教育，让师生的“德”俭起来；
4、鼓励阅读活动，让师生的知识丰富起来；
5、教育好教职工从小事入手，由大处着眼，咬定目标不放松。做好“四个一”，既从上好每一门课（狠抓教学质量），开好每一次研（抓好教研风气），捡起一片纸（狠抓养成教育，培养良好的行为习惯），用好一面墙做起（建设和谐而有活力的校园文化，让每一面墙都说话）。这“四个一”都是学校管理中极普通极细小的事，也是容易做以的事，关键看我们能不能长期地做，持久地做，相信只做好了“四个一”学校的大事就也能做好。