关于感动中国的观后感1000字系列。
工作总结之家专题“感动中国的观后感”为你推荐以下内容。
你也许需要"关于感动中国的观后感"这样的内容，仅供参考，希望能为你提供参考。随着互联网的发展，各种电视节目已经融入了我们生活之中，其实这也是分享内心感动的一种方式。此时应该将自己的专属心得体会记录成观后感，有没有写作品名观后感的技巧呢。
关于感动中国的观后感【篇1】
逆行者，这个词语原本的意思是不走寻常路的逆行人。把人换成者后具有了一种侠士的感觉，人们用它来形容英雄。在这场疫情中，我们用它来形容这次疫情中坚守在一线医护工作人员，他们是逆风的行者。
2019年12月，新型冠状病毒肺炎爆发，蔓延速度极快，疫情在全国肆虐开来，一场没有硝烟的战争打响了。在这个春节期间，无数位医护工作人员顾不得与家人团聚，毅然决然的奔赴了最危险的战场。一张张“请战书”是每一位医护人员救死扶伤的决心，他们是最美的白衣天使。如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。面对这场战疫，每一位白衣天使抱着“地无分南北”的决心奔赴前线。
他们就是最美的白衣天使。这只是偏隅一角，还有着无数的令人感动的英雄事迹。哪有什么岁月静好，只不过是有人在我们负重前行。牺牲小我，成就大我。四月份开始，医护人员陆续撤离武汉，奔赴回家的旅程，人们给了他们最崇高的敬意。机场人声鼎沸，志愿者身穿红衣，举着横幅，横幅上写着“你们是这个时代最可爱的人，我们人们永远记得你们。”，警方也为医护人员开道。白衣天使们救死扶伤，人们也铭记了他们的付出。
挟一往无前之志，具百折不回之气。我们可以看见疫情期间，无数的青年医护人员正在崛起，无数的青年人士在为疫情贡献自己的一份力。新时代下的我们，作为一名医学生，更应该努力学习好自己的专业知识，为成为一名优秀的医护工作者而奋斗。守天使初心，展鸿鹄之志，做贡献之人。
在风雨中，最美“逆行者”依旧挺拔着脊梁抗战，没有一丝松懈的精神，满腔热血的投入战“疫”中。一声感谢已无法表达我们对最美“逆行者”的心情，我们从心里对你们怀有崇高的敬意，你们是国家的铠甲，是群众的后盾。作为震旦学子的我们，要学习最美“逆行者”的精神，做到在危难时刻不退缩，迎难而上。
关于感动中国的观后感【篇2】
当看完了《感动中国》的视频后，我如湖水般平静的心变成了大海，泛起了阵阵波涛。里面人物的优秀品质让我敬佩，让我明白情之深意，爱之真谛。此时我的感动化作正在打转的晶莹的泪水，忍不住的一滴滴掉下来.
我是红着眼睛看完《感动中国》的。正如“感动中国”的意义来讲，20__感动中国十大传奇人物都能给所有中国人极大的感动与震撼。当我看了何玥的故事后，我的眼泪情不自禁地落下。何玥是一个与我差不多大的女孩，可要说到她的精神，无人能及。生了重病的她，提出了无偿捐献器官的最后的愿望。不要说“无偿捐献”，要是说到“器官”两字任何人都会感到恐惧与害怕。不用说我，我连打针都会又后怕之感。她，一个普通的小女孩，竟有这么大的勇气，她走之前，仍把自己的爱传递他人手中。留下宝贵的东西。其实她并没有走，她上的气息留在他人的体内，她的精神还留在世上，向无助的人伸出了援助之手。
人人都说爱情美丽有宝贵。但如果爱情中又有对他人无私的爱，是不是更美?张月华、艾起是一对平凡的夫妻。二十年，艾起背着他心爱的妻子走过多少崎岖的山，风雨无阻。张月华又对多少需要救治的病人给予无私的帮助。他，心中有她;他，心中有病人，他，是一个真心爱着妻子的丈夫;她，是一个普通的村庄医生。当他遇上她，真爱变得纯洁无瑕。
他们是多么平凡的人，又多么伟大。正因为他们心中有爱，所以他们懂得真心的付出，却从不要求回报。他们无私的奉献，舍己为人都使我们深深的崇敬与感动。
感动中国，感动你我。让我们赶快行动起来吧，把他们的精神品质传承下去。
关于感动中国的观后感【篇3】
昨晚如约打开电视机，准时收看《感动中国年度人物颁奖典礼》节目。
与往年一样的结果，在这个不平凡的“末日年”里面，又有很多已经死亡的“草根英雄”在感动着中国。他们有国之大器的精英，也有百姓草根的凡人，却都以不同的伟大事迹感动着这个麻木而又世俗的国度。
我看这个节目其实就是一个超级“催泪弹”，其威力堪比北朝鲜当局刚刚施行的那枚核弹，使人在刚刚过去这个喜庆的春节假期里，还获得有一个感受悲情的时刻。每一个获此殊荣的“英雄”其实都表演了一场悲剧，他们给自己的家庭带来的是永远的痛。一贯擅长煽情的央视就不能厚道点呀，能不能不这样矫情呢?在节目进行中，我一边观看一边猜想，我自己梳理了一下，我又被那些人和事所感动过呢?由于是同行，我首先想到了“最美女教师”张丽莉，还想到了“最美司机”吴彬，还有更多创造了许多“国之第一”纪录的人，尽管我这一票并不能有什么作用，并不能算数!
感动之余，我也有更深的思考：
1、精神的觉醒
感动中国到昨天就已经整整十一个年头了，其规模和影响力的不断扩大，让我们看到了国人一种从物质至上到精神至上的转变。与发展迅速的物质水平相对比，我国的文化软实力、一些精神层面的东西落后了太多太多，以至于被西方某些国家称为是“没有信仰的民族”。但是，感动中国的传承与发扬让我们看到了国人对道德发展与经济发展的思考与探索，感动中国，其实是国人对优秀精神的一种寄托，是虚无缥缈的灵魂与现实接轨的媒介，是美好品质发扬传承的载体。
2、榜样的力量人性的力量
《感动中国》，与其说是对道德模范、学术精英的嘉奖表彰，不如说是对崇高精神、优秀精神的宣扬与传播，当获奖者的事迹通过感动中国传遍大街小巷，那些曾经默默无闻的他或她俨然已经成为了亿万中国人的榜样，坐在电视机前的我们与其说是被获奖者的无私感动，不如说是被他们人性中的那种真善美感化、激励，那些崇高的精神在我们内心翻腾，化作一种独特的动力，使我们不自觉地向他们靠拢，向他们学习，社会的风气因此而改变。这就是感动中国的力量，是榜样的力量，更是人性的力量。2016感动中国十大人物观后感2016感动中国十大人物观后感。
3、时间的流逝带走感动
每年都有感动中国人物评选，人们选择坐在电视机前接受一次灵魂的洗礼，短短几个小时的时间，心情似乎一直很沉重，眼泪总是停不住，但典礼结束以后，人们又恢复了之前的一切，内心平静的没有一丝波澜似乎人们把感动中国变成了一种情绪的宣泄途径，把一年的泪水在短短几个小时内流干净，第二天重新回到自己的小世界，麻木不堪地活着，期待着下次感动中国。不信的话，可以扪心自问，你能叫出几位曾经感动过你的他或她的名字?大多是随着时间的流逝遗忘了吧。不管怎样，我希望被遗忘的仅仅是名字，是符号，而不是其背后蕴含的一种精神。
关于感动中国的观后感【篇4】
感动中国十大人物都是具有震慑人心，令人感动的人物。生活中，有许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他们。
其中让我最感动的是胡佩兰，女、98岁，解放军3519职工医院和郑州市建中社区卫生服务中心坐诊医生。
1944年，胡佩兰毕业于河南大学医学部，70岁时从郑州铁路中心医院的妇产科主任位上退休，退休后，她一直坚持坐诊。
胡佩兰生活节俭，舍不得在自己身上多花一分钱。但她经常大方给病人垫付医药费，她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了五十多个“希望书屋”。胡佩兰患有严重的腰椎盘突出，进出都要坐小推椅。20xx年7月，98岁的胡佩兰心脏病突发，经抢救后，第二天她依然准时到医院坐诊，胡佩兰根据自己多年的临床试验，平时看病不太依靠科技仪器。因为慕名找上门的病人多，胡佩兰每天都会坚持看完所有病人才会下班，对患者极有耐心，给病人开药，很少超过一百元，如今，胡佩兰记忆明显下降，但病人的情况却记得一清二楚。
她技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。近离与辟兮，纫秋兰惟为佩，你是仁医，是济世良药。
我会向你们学习。
关于感动中国的观后感【篇5】
林俊德年轻时身扎沙漠，潜心研究核事业，为核试验鞠躬尽瘁;他先后参加了四十五次核试验，为核事业研究出了重要成果。他在生命最后的一段时间，他坚决从重症监护室转到了普通病房后继续工作，他的病情越来越严重，需要尽快手术，否则随时都会有生命危险，然而他拒绝了，他说：“我的时间不多了，我需要尽快工作，为祖国多献一份力量。”他工作了五小时后，实在是太累了，他才接受休息，最后在睡梦中离去。他生命快结束时，他没有给家人留任何遗言，他留下的全是对核试验的贡献。他如坚强的马兰花，英雄埋名五十年，他是以军人的意志坚持到了最后一刻，他是伟大的英雄!
陈斌强的妈妈患有痴呆症，他用一根绑带背了妈妈三十八年，时时刻刻把妈妈带在身边。他有一张作息表，不是上课，就是照顾妈。这就是他生命的全部，这他已成为他的习惯，他们一家人都在为妈妈尽孝，他的自身行为给社会的每一个人都做了榜样，这也是拯救社会不良行为的良药。
何玥从小善良，节俭，多次向有困难的人施以帮助，十一月何玥因病而死亡，父母在悲痛之中，又履行了女儿的遗愿，把她的器官捐给需要的人，把生的希望留给他人，她是在病痛之中和死亡线上作出了这个重要决定，她的这个决定救了三个陌生人的生命，
大千世界，人的数量数不胜数，这些感动人物之所以让我们感动，是因为他们身上存在着我们都没有的优秀品质，他们勇于为祖国事业而牺牲生命，一件事坚持十几年，生死关头心系他人，这些人让我们感动，这些人让我们为他们感到自豪，有些人虽已不存在，但他们的精神永久常在。
关于感动中国的观后感【篇6】
在我的心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、语言、文化、民族和同胞……爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。这几周，我看了《20--感动中国》这段视频。看完后，我受益匪浅、百感交集。
这段视频主要是讲在20--年推选的年度人物所做以“感动公众、感动中国”的事情以及为他们进行颁奖。譬如：帮助宝贝回家的志愿者——张宝艳、秦艳友;热心公益的磨刀老人——吴锦泉;带领女排重夺世界杯的郎平;中国首位获诺贝尔科学奖的本土科学家——屠呦呦等等，他们的事迹生动感人，广为流传。看着看着，我被这些伟大的人物深深地感动了!他们所做的事情无不使我感到无限温暖，更是让我感觉他们身上有一种正能量的气质!是啊，人与人之间不是也要应该相互传递温暖，传递正能量吗?
古今中外，我们身边像他们这样传递温暖与正能量的人民数不胜数。例如治病救人的“业余医生”，自掏腰包为贫困老人交纳电费，身患重症勇救火的勇士等等。正是有了他们，才使这个世界充满了正能量，充满温暖!有的人为了帮助贫困灾区，宁愿把自己所有的钱都捐了;有的人为了见义勇为，而牺牲了自己的生命……
“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。”没错，他就是热心公益的磨刀老人——吴锦泉。仅靠磨刀为生，生活并不富裕的他将自己的辛苦钱毫不保留地捐献出来，换成灾区人民的食物和药品。他热心公益，奉献社会，帮助他人可是一以贯之的行动，数十年如一日;他的生活十分俭朴，几乎把磨刀挣得的微薄收入都用于帮助别人，出钱出力，修路补桥;他以能帮助他人为最大的快乐，帮助过的人、做过的好事，不计其数。“出了名”的吴锦泉依旧保持极其简朴的生活习惯，天天骑自行车十多公里为村民们磨刀，即使是到了夏天也没闲下来。这走街串巷挣出来的钱，流淌着多少汗水，又传递出多少爱心啊!当然，我也做过许多好事，如：捡到钱币交给警察叔叔，扶老年人过马路，坐公交车为老弱病残、孕妇及抱婴者让座，帮助清洁工打扫楼道的卫生，给山区孩子进行心爱捐款等等。
《20--感动中国》的确让我泪眼朦胧，它给予我一种不一般的温暖与正能量，让我感受到世界依旧有温暖!
关于感动中国的观后感【篇7】
今天，我终于读完了《感动中国的位爱国科学家》一书，了解了许多
这本书讲述了中国从古到今的位爱国的科学家，我就简单的描述一下其中的两位吧：其中一位是中国桥梁之父——茅以升，（-），字唐臣，江苏镇江人中国桥梁学家，土木工程学家教育家社会活动家茅以升自年起当选为一至六届全国政协委员为我国桥梁建筑做出了卓越的贡献另一位是我国的原子弹之父——钱三强，（-），浙江湖州人，出生于浙江绍兴，钱玄同之子著名的核物理学家，被誉为“中国原子弹之父”钱三强年毕业于清华大学物理系年赴法国留学，在巴黎大学镭研究所居里实验室和法兰西学院原子核化学实验室从事原子核物理研究工作，也为我国作出了巨大的贡献
读完了这本书，我发现，这些科学家之所以会有这么大的成就，是因为他们从小就发奋学习，给自己定目标，正是因为这种动力，才促使他们长大以后成为了祖国的栋梁之才，所以我们要向这些伟人学习
我们在生活中也是这样的，有一年，我们语文第三单元测试，我怀着紧张的心情考完了语文试卷，为什么会紧张呢？是因为我自己认为自己有许多方面做的不足当试卷发下来时，我顿时傻眼了，我才考了分，这个分数很不理想，因为凭我的实力，能考好的，但是我却考杂了！回到了家，我给自己制定了一份计划，每天该干什么，什么时候干，每天都这样做，最后考到了分，真是功夫不负有心人呀！
关于感动中国的观后感【篇8】
写在前面：感动中国推选委员阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略;乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。
阎肃写下这样深情的评价：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起!
今天我看了2008感动中国颁奖典礼，里面有张艺谋奥运团队，唐山十三农民，武文斌，经大忠，李隆，金晶，吉吉，神奇航天员，李桂林，陆建芬，韩惠民。颁奖典礼中我最感动的是李桂林和陆建芬这两位人物，因为二坪这个过去的"文盲村穷山村"，现在成了"文化村"。
昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们18年扎根这里为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。他们的颁奖词是在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。在实际生活中我要学习他们坚持不懈，乐于助人的两大特点，我在平实生活中也要乐于助人。我看完感动中国颁奖典礼让我很感动，特别是李桂林、陆建芬他们告诉我要坚持不懈，乐于助人。
关于感动中国的观后感【篇9】
一个星期六的早晨，我早早的起床观看《感动中国》。
这个栏目主要讲了两件事：其中，有一位叫陈斌强的老师，这件事主要讲了陈老师五年如一日地带着患有严重老年痴呆症的母亲上班，他每天五点起床，再喊妈妈起床，然后再给妈妈洗脸，他再做饭，先喂妈妈吃，再自己吃。
每当做完这些就七点多了，每次出门，陈老师就拿着一条布条，系着妈妈。有一次，电视节目采访，他说“虽然母亲身体一天比一天差，她也不认识我了，但我知道，她是一定知道的，有一个人一直对她好，这样，我就心满意足了。”看到这里，我留下了眼泪，想想我自己平常不怎么关心妈妈，但妈妈还是对我很好。我以后要多陪陪妈妈，多关心妈妈。
电视上采访了一些陈老师的学生，一位同学说：“陈老师扶着他妈妈去大小便的时候，有时候偶尔会弄上一些大小便，只有我们前排的高诉老师，老师才知道，老师问我们脏不脏，我们说不脏，这是爱的印迹!”看到这里，我再次留下了眼泪。
陈老师的事迹会教育我们一生，这就是有孝心的陈老师!
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《战国》观后感1000字系列
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编特别为你收集的“《战国》观后感1000字系列”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
《战国》观后感 篇1
暑假，我读了一本非常有趣的书，名叫《春秋战国故事》，书中有许多发人深省的故事，其中给我印象最深的还要数《烽火戏诸侯》这个故事：周宣王死后，周幽王继承了王位，但是他天天吃、喝、玩，除了酒肉，就是女人，一次偶然的机会，他得到了一位美人，叫褒姒，但他整天愁眉苦脸，没笑一下，周幽王为逗褒姒开一次笑脸，不惜重金请人出主意逗褒姒笑，贪财的小人虢石父想得到那一千斤金子，给周幽王出了一个馊主意，可昏庸的周幽王却听信了他的谗言，把烽火台点上了，让诸侯们以为国王需要救兵，就纷纷赶来，可他们赶来了，国王却告诉他们没事，就让他们出尽了洋相，可最终，褒姒不但没笑，还弄得周幽王手下的大臣、将军都不信任他了，过了一段时间，敌军真的入侵周国了，当烽火台点着，可是没有一个救兵赶来，京城的兵马本来就不多，一下子就被敌军全打败了，周幽王也被敌军给杀了。那么，问题来了，周幽王拥有如此强大的诸侯军队，怎么会被打败呢？我认为，是因为周幽王他不讲诚信，以致诸侯们对他散失了信任，没来救他，所以才导致了这样的结果。古人云：君子一言，驷马难追。如果一个人不讲诚信，就会得不到别人的帮助；如果一家企业不讲诚信，公司就会倒闭；可如果一个国家不讲诚信，面临的就是亡国。
《战国》观后感 篇2
一次偶然的机会，在书架上无意发现了《战国策》，本来浮华的内心早已不能静下来读这如此经典，覆手放下，却难耐心中的好奇，这部从初中到高中经常在语文书上出现经典著作，而我却从没认真的看过。
夏日午后的阳光透过树荫洒在我身上，手捧着书就这样默默的在树下坐着，就着书底的注释，我静下心来慢慢的欣赏着传说中的经典。
天子陨没落而诸侯起，天下并七雄，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，多年征战，多年割据。智士谋臣远交近攻，合纵连横。将守士卒攻伐征战，决战千里。前人的智慧，为后世点亮无数明灯。黄口孺子，哪敢听雷电轰鸣？病体樵夫，怎闻得虎啸龙吟？庞涓出山，便名动天下。胜昭阳，辱田忌，封官拜候，却小肚鸡肠容不下同门孙膑，惨死马陵，正所谓以害人始，以害已终。苏子之论，天下绝唱，佩六国相印，为百姓苍生而谋略。张仪去楚而灭越，去秦而吞巴、蜀。鬼谷四子，无不震惊世野，谈笑间，决定一国的荣辱。这一刻，我轻轻的合上书，闭上眼，任由阳光已西斜，脑海中无数翻腾，仿佛浮现出那征战的沙场，我一身戎马，手持尖锐，带的对君主的信任，对胜利的热血，愤然冲锋，血染长沙。
睁开眼，日已西沉，怅然这午后的时光过得太快，我只是囫囵一般看完这《战国策》，而其带来的震撼确是无与伦比的。
往矣！吾将曳尾于涂中。庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫前去请他，对庄子说：想将国内的事务劳累您啊！庄子拿着鱼竿没有回头看，说：我听说楚国有神龟，死了已有三千年了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，它是宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢？两个大夫说：情愿活着在烂泥里摇尾巴。庄子说：请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。庄子的莫过于游历于山水，忘情的天地，而不入尘世，为那功名利禄而奔赴。这不由想到今人，朝九晚五的生活，繁忙的工作，日夜崛起的高楼，车水马龙的街道，无不为名为利而存在。君不见绿洲不再复，流水不再清，空气早已污。世人啊世人，都做了什么，鸟鱼虫兽已无踪影，现代化的节奏太快让世间急剧向前，没有喘息的机会。经常有老师问我们你的理想是什么，我从来只是摇摇头，不语。不是没有理想，只是难以出口，四十五岁之前放开一切拼搏，而之后便退休，找一有山有水的地方，带着父母妻儿，独居一方。不说出来，是怕别人笑我异想天开，太高估自己。可是理想吗，是我自己的事，又何必到处宣扬。
躺在床上，手轻轻抚摸着《战国策》，其间有太多道理我都无法体会，惟有以后的生活中，慢慢来推索。这夜梦回，千里江山，英雄喋血
《战国》观后感 篇3
三寸之舌，胜于百万雄兵。这句话真实的写出了战国时期政治家的重要。他们在那个弱肉强食的时代里，运用自己的智慧和口才，三言两语就挽救了国家的利益和尊严。要是换成那些有勇无谋的将领，不仅会兴师动众，搞不好还会使利益尽失，引起众怒。
在《战国策》第一篇秦兴师临周而求九鼎中，秦国想借口向东周索要九鼎，从而来得到地盘。齐国也想得到九鼎。周臣颜率便出使齐国，答应如果齐国将秦军杀退就将九鼎送与齐国。事后齐国向东周索要九鼎，颜率再次对齐王说：九鼎不像普通的东西，拿着就可以走，一个鼎就需要九万人才能抬动，九鼎就需九九八十一万人，当路过梁、楚两国时一定会被夺去。所以，齐王取消了求取九鼎的打算。这个故事让我懂得做事情要名正言顺，就是推卸责任也要找一个合适的借口。
在对付一些小人时，我们可以使用反间计。宫他从西周逃到了东周，将西周的机密全部泄露了。西周国君非常生气。冯且便拿着三十两黄金的一封书信前往东周。信上写：若能办成，你就尽力，若不能就赶快回来，事情泄露了便自行了断性命。信使故意让东周军兵抓住，东周国君看到信，马上把宫他杀了。冯且借刀杀人，使宫他真么努力也没有用。使用反间计一定要严密，否则就会引起众怒。
做什么事都要凭智慧，晓之以理才能说服他人。其实很多事只要轻轻一点可以捅破，可是当局者迷，旁观者清。所以该说的一定要说。
《战国》观后感 篇4
提到《战国策》，大家都会或多或少的了解一些，其中的一些篇章，如《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》，我们在中学时期学过，对其有更深刻的印象。我对《战国策》感兴趣，是因为它与其他史书不同，《战国策》更多记录的是战国时期一个个鲜活的人物的游说之辞，全书主要通过人物对话的方式向读者展现了时代风云。其在语言上的精炼雄浑，也是吸引读者的一个重要原因。读《战国策》可以提升语言逻辑能力，这也是许多专业人士把它作为必读书籍的原因。
前段时间在图书馆借到《战国策》，最近通过课余时间读完《秦策》，写下此感。
秦国自孝公用商鞅变法以来，逐渐富强起来，在基本国力上高于山东之国，而后惠王虽车裂商鞅，但商君对秦国的影响却一直根植在秦国深处。而山东之国，尤其是韩、魏，对秦国更是心有忌惮。在此背景下，张仪、苏秦等辈，在惠王前连横合纵的主张，改变了秦国和天下的局势。而后经甘茂、魏冉等人治理，秦国日益强盛。韩、魏与秦相邻，受到的威迫也最大。后范雎入秦，为昭王献出远交近攻的策略。此时秦国已然成为一家独大的局面，白起与赵战于长平，范雎用反间计，使赵国大败。东方六国之中，只有赵国的军事实力可以稍微和秦抗衡，此役之后，各国便如坐针毡，不得安宁。秦又使人在六国中游说，六国皆争相割地讨好秦国，却无共同抗秦之心。后范雎失宠于昭王，蔡泽、吕不韦先后相秦，秦已经具有统一天下的实力。
《秦策》中，游说之士多来于六国，或逃入秦，或闻秦王爱才，主动西去事秦。商鞅从魏国逃入秦国，得孝公重用，实行变法。张仪受宠于惠王，而欺楚使楚与齐绝。昭王在位，穰候、太后权大，范雎劝说昭王加强王权，于是昭王废太后，逐穰候，王权得到集中。范雎在秦地位日益提升，实行远交近攻的策略，攻三晋，又杀与自己不合的白起。而秦相多由于其他游士在秦王面前说坏话，多被秦王逐走。范雎因为王稽的原因在昭王前失宠，或许自己也预料到自己也会步入其他秦相的后尘，此时蔡泽见范雎，劝其辞退，范雎借此机会举荐蔡泽为相，自己也算是全身而退。
在我看来，秦的强大是必然的，相比于东方六国，秦王更加礼贤下士，任人唯才，且秦王对人才的态度，也要远胜于其他君王。而为秦国出谋划策的历任相国，更是对秦来说功不可没，我认为商鞅、张仪、范雎相比其他相国，贡献更大。他们或是在执政时期攻城略地，玩弄诸侯，或是使秦国赏罚分明，政治清明。想到《过秦论》中一句话，及至始皇，奋六世之余烈，始皇能统一全国，确实是秦历任君王的共同努力的成果，可以说秦统一中国是必然的。
《战国》观后感 篇5
国欲强，需图变；人欲显，需自荐。
战国时期七雄并立，你方唱罢我登场。
无一例外的是，强势国家的登场，往往伴随着一场大刀阔斧的改革。魏文侯用李俚进行变法，让魏国率先称霸；后来的赵国、楚国、齐国、秦国皆因变法而强。其中书中提到的商鞅变法最为有效也最为持久，它让秦国强大到独霸战国，强大到纵使其他六国联合，也因畏惧而同力不同心。虽然商鞅得罪了很多人，连秦孝公的继任者秦惠文王都下令对商鞅处以极刑，但是秦惠文王看到了变法的成效，也没有废除变法，可见商鞅变法的功绩得到了肯定。
一个国家能因变法而强大，而一个人若想展现才华，要么需要遇到伯乐，要么就需要自己做自己的伯乐。如无推荐，便是金子埋于黄沙之下、宝玉藏于坚石之中。俗话说“求人不如求己”，典型的之间故事如毛遂自荐已是广为人知，在赵国危难之际，毛遂敢于自我推荐，并且成功出使楚国，用精辟有力的言辞说服楚王，让楚王出兵解赵国之围。很多人被毛遂这份自信所折服，而他背后的能力和担当更是让人赞叹。只不过，一个国家有人臣如此，在国家危亡之际才有机会显露头角，不知是幸运，还是可惜了。
再往深处看，无论是国之变法，还是人之自荐，都需要本身有极强的能力。唯有不断学习、提升自己，才能打造自己的金刚钻，揽下能够施展大才的瓷器活。
《战国》观后感 篇6
又看了一遍战国，感慨颇多~写下来吧
将近两个小时的电影，从头至尾，故事是以前看过的~不过再看一次真的有很多很多的收获~
从题目说起，战国，战字，占和戈组成，领土的纷争，刀戈相见。
从电影里，看出孙膑对和平的期望，对兄弟的信任，兵者的尔虞我诈，施政者的残暴……
孙膑，大智若愚四个字来形容他不为过，刚下山的那会，孙膑像一个傻子一样，很单纯，会幼稚的和魏军的将领去理论，慢慢地经历自己最信任的人的背叛，可以慢慢感受出他对人性的失望，看起来很傻的他其实很多事都知道。他会傻傻地把兵法写下来，因为那是他的兄弟让他写的。
后来他经历的是自己师兄的残忍对待，是自己遭遇膑刑，自己生不如死，装疯卖傻……
从他身上我看到的是他对和平的渴望，在和魏兵的交流中他说最好的事大家都回家种田，相安无事，没有战乱，在他赛马摔倒之后梦到的是男耕女织的画面，足以看出他对男耕女织这种生活的向往，这也是那一代大哲学家的梦想，其实最好的军事家的梦想不是在战场上发挥自己的作用，而是天下太平，有这样梦想的才算得上是真正的大家。
从他身上我看到的是那份担当，齐魏赛马之时他绝然最为最后的那个驾手，为了齐国的胜利敢于担当这份责任，在关键时刻，可以看出他是敢于承担的。
从他身上我看到的是才学，这个是需要积淀的，需要我们去潜心积累的。
庞涓，先下山的他竟然是齐国的奸细，慢慢地变成魏国的大将军，从他身上看到的满是虚伪，嫉妒，残忍，因为对权力的追求让他丧失了人性，失去了最真诚的友谊，直到最后的醒悟，也于事无补，死在了魏国的内奸，齐国的大将田忌手上……
齐王，从最开始的国礼迎候孙膑，看出他礼贤下士，后来他却为了一座边城将孙膑送给了魏国，实在是愚昧，不过相对于其他几个君王而言，他也算是有王者风范的了，将田希送给了孙膑，能看出他对人才的重视，这种国君也算难得一遇。
关于人才的争夺，从开始的各国派遣使者前去请孙膑下山，到齐魏之间对孙膑的争夺，可以看出当时各国对人才的渴望和争夺的激烈。
没有人相信孙膑写出的那个兵法是真正的鬼谷子传给他的，其实电影想告诉我们的事，世上最厉害的兵法其实不是兵法本身，而是运用兵法的人。兵法就是这样，关键是孙膑可以运用到比别人好的程度，而且他的人生态度也决定了他可以做的比别人都好。
最后的结局是挺让我失望的，孙膑的纵身一跃，结束了自己的生命。整部电影一直都在诉说人性的弱点，诉说对人性的失望，魏将的得意忘形，齐国大臣的虚伪，庞涓的残忍，田忌的狠心……最后孙膑去的卢的墓前，这也是有深意的，人性的尔虞我诈，孙膑能够交流的也只有动物了，只有动物会和人真诚相待，只有动物不会欺骗人的感情。
几千年前的人性尔虞我诈，几千年后的今天依然如此，人心是最难测的东西，做人真的很累，我真的很敬佩孙膑，经历的这么多他真的很坚强，最后的那纵身一跃仿佛是对人性的嘲笑和抗争。
这个世界就是这样，单纯的人一定会受伤害，只不过我相信到最后单纯的人活得也是最精彩的。
也许，只是也许，鬼谷子当年就不应该让孙膑下山。
最后送给大家孙膑的兵法：
用兵必须做好充分准备
哪怕城池很小也能够坚持
这是因为储备充足
兵力不足而战斗力强
这是因为正义在自己一方
没有正义而进行战争
那样世上没有任何人能固守不败
一贯讲信用的国家必然昌盛
穷兵黩武的人必定灭亡
对于今天这个社会，依然这样。
《战国》观后感 篇7
在生活和工作之中，面对一些和自己利益息息相关的东西，为了使自己的利益不受到损害，或者说为了获取更大的利益，我有时也采用了游说的方法，想去说服领导、朋友。但是，由于没有去揣摩对方的心态，或者说没有站在对方的角度分析事物的发展。那么，我的游说往往以失败告终。
为什么战国时期的说客和谋士，在不经意之间，能够说服对手？他们所应用的技巧、方法又是什么？作为现代人我，能否从中吸取一些营养，使自己在这方面的知识有所深化。
阅读了《战国策》西周策后，我认为战国时期的谋士和说客，他们随时把握着全局观，再寻找彼此的利益点，从利益点，作为切入点。其实人与人、家庭和家庭，在交往过程中，都有双方能够接受的利益点，从利益点切入，那么，就可以达到双赢的目的。牺牲一方的利益，满足另一方的利益，即使你是谈判高手，也是很难达到预期的目的。
《战国策》西周篇，韩庆游说的最初目的，就是想让齐国打消向西周借兵、借粮的目的。但是，韩庆却没有直接说，而是站在齐国的角度分析齐国如何做才能获得较大的利益。这点确实反映出古人的智慧，在这点确实是应该借鉴的。我想再阅读《战国策》西周策，也许会有一定的收获和启迪的。
齐国孟尝君田文，又称薛公，用齐来为韩、魏攻打楚，又为韩、魏攻打秦，而向西周借兵求粮。韩庆（韩人但在西周作官）为了西周的利益对薛公说：您拿齐国为韩、魏攻楚，5年才攻取宛和叶以北地区，增强了韩、魏的势力。如今又联合攻秦，又增加了韩、魏的强势。韩、魏两国南边没有对楚国侵略的担忧，西边没有对秦国的恐惧，这样地多辽阔的两国愈加显得重要和尊贵，而齐国却因此显得轻贱了。犹如树木的树根和枝梢更迭盛衰，事物的强弱也会因时而变化，臣私下替你齐国感到不安。您莫如使敝国西周暗中与秦合好，而您不要真的攻秦，也不必要向敝国借兵求粮。您兵临函谷关而不要进攻，让敝国把您的意图对秦王说：薛公肯定不会破秦来扩大韩、魏，他之所以进兵，是企图让楚国割让东国给齐。这样，秦王将会放回楚怀王来与齐保持和好关系（当时楚怀王被秦昭公以会盟名义骗入秦地，并被扣押），秦国得以不被攻击，而拿楚的东国使自己免除灾难，肯定会愿意去做。楚王得以归国，必定感激齐国，齐得到楚国的东国而愈发强大，而薛公地盘也就世世代代没有忧患了。秦国解除三国兵患，处于三晋（韩、赵、魏）的西邻，三晋也必来尊事齐国。
薛公说：很好。因而派遣韩庆入秦，使三国停止攻秦，从而让齐国不向西周来借兵求粮。
韩庆高明游说之处，似乎使人感到他是在为齐国筹划，但是，他最终的目的达到了。这一点是值得今后去效法的。
关于幼儿园观后感1000字系列
一部好的影视作品可以让我们深思，随着观看的继续，会获得相当多想要分享的内容。对于这些感悟，我们最好把它们写进观后感里，写观后感也是一种提升作文水平的途径，一份优秀的观后感需要我们从哪些方面着手呢？栏目小编花时间为你编辑了幼儿园观后感，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
幼儿园观后感 篇1
孩子老师
只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被明白又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不一样于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的不许动的原则。
心得：
这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想约束孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，期望他们安静。但是这种约束对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。正因在此时我是主人，而孩子们是服从者。因此他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，因此孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正管理孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为老师的我们要忘记那些不许动的原则，正因这种不许动的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的我要动的欲望。因此不管用什么活动，我们都就应让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们安静了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
因此这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
孩子老师
正确看待孩子之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面潜质的提高。在幼儿园里，争吵、告小状，是一种常见现象，有时为一把小椅子，甚至一点儿小纸片儿也会争起来，老师应对这种现象，常常是采取简单的阻止方法。从表面上看，老师是在制约孩子的不良行为，似乎充当了正面施教的主角，其实老师这时就应用发展的眼光来看待这种现象的发生。正因对于孩子来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要好处。老师就应透过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮忙他们提高分析问题和解决问题的潜质。
争吵或闹纠纷，使孩子的语言表达潜质有可能得到锻炼，一次户外活动，我将孩子带到放有轮胎的教学楼顶玩滚轮胎。轮胎只有十一个，孩子却是几十。这时许多行动慢一点的孩子空着手跑过来找我说：琨琨、星星有轮胎都不让我玩，我笑着说：是吗？想个好办法也能玩到的，去想想办法吧！有的孩子听我这么一说，就跑去从别人手上夺，力量强的仍能玩着，弱一点的便被夺走了。这时不断有老师，某某抢我的轮胎的叫声，琨琨也跑过来大声叫着：老师，雨桐把我的轮胎抢去了！雨桐小小的个子，敢夺琨琨的？我正在疑惑，雨桐也不示弱，说：他玩好了，都流汗了。琨琨不服气地说：我没玩好，还要玩！雨桐说：光你想玩，我也想玩一会儿！两人你一言我一语，争辩不止。这时有孩子喊老师，有人打架了其实，从我对他们说想个好办法时我就看在眼里，听在耳里，只是为了锻炼孩子们的交往潜质，有意让他们自己去玩到轮胎。当看他俩争执不下，才决定去处理的。我心平气和地问：雨桐，你为什么抢琨琨的玩具？雨桐见我先让他解释理由，就得意地说：老师，你看琨琨玩得头上都出汗了，还不让我玩玩。之后我又用商量的口气对雨桐说：雨桐，琨琨和你一齐玩好不？这时雨桐想将轮胎送给老师，老师接过轮胎做了个向他们方向滚的动作，俩孩子咯咯笑着
追轮胎去了。
幼儿园观后感 篇2
看完影片《再见了，我们的幼儿园》，我深深地被一群小朋友的善良与童真打动。
康娜、拓实、美琴、俊佑和优衣五个小朋友为了和一个病重的小朋友洋武说再见，开始了“离家出走”，第一次没有家人的陪同，自己买票坐火车，开始了漫漫寻人之行。路中，被流浪老爷爷吓得扔下前一秒还吃得香甜无比的玉米，“哒哒哒”地跑走了。孩子太容易相！信别人了，现在想起这一幕来仍让人忍俊不禁。
康娜为洋武模仿了毕园式，久违的欢声笑语终于让洋武拨开心底的阴霾，感动了门外的老师和家长，也让我看得热泪盈眶。
“在这里度过了无数的日日夜夜不知笑了几次不知哭过了几次。不知感了多少次冒，和我亲爱的朋友们一起在这玩耍，不管走到， 不管在哪跌倒不管在哪受了伤”
影片到最后，幼儿园的小朋友们在毕园式上用稚嫩的声音唱起了这首歌，脸上挂着天真的笑，为他们的好朋友洋武能健康成长感到开心。
这部电影的内容和近几天的社会热点不谋而合。小朋友的安全与成长是社会各界人士所重视的，我认为，万里老师的不经意吐露就很有道理：不能怕小朋友们麻烦，就简单粗暴地把他们锁进“箱子”里。应该要给幼儿园小朋友们一个安全的成长环境，也要适度地保护他们。
真的希望能有更多的人可以看看这部影片，让孩子好好的愉快地度过属于他们的童年。
幼儿园观后感 篇3
前段时间问同事借了一本《幼儿园课程》的书看看。曾在《纲要》中看到过关于课程的一些内容，但《纲要》中只提到了“新知识观与幼儿园课程内容”并未对幼儿园课程进行详细的分析和说明。
这次拿到书后我认真地阅读了里面的内容。知道了什么是幼儿园课程，详细的了解了蒙台梭利的教育理论和教学方法。特别是陈鹤琴先生提出了“五指课程，陈鹤琴先生说：“五指活动的五指，是生长在儿童的手掌上的……是指要注意儿童心理和生理的发展，但是不离社会实际，领导儿童作合理的活动，予以适当的`教养。“他又说：“五指，是活的，可以伸缩，互相联系……课程是整个的、连贯的，依据儿童心身的发展，五指运动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统，合理地编织在儿童的生活上。“从陈鹤琴先生的论述中可以清晰地看到他对幼儿教育课程的理解是非常科学合理的。他的整体教育观、生活教育观、教育观原则一直指引着我们对课程思想进行深入的思考。
读了《幼儿园课程》后，使我能对幼儿园课程有了初步的认识和理解。路还很长，还需不断学习、锻炼。我也会尽力，努力学习的。
幼儿园观后感 篇4
今年的美术优质课共有十三节。在园里的安排下，我有幸观摩了其中七节课。这七节课都让我印象深刻、受益匪浅。
《夸张的面团脸谱》，让孩子们在理解夸张的基础上动手创作出属于自己的夸张脸谱，用料新奇、颜色大胆；
《沙画》，手段新奇、创意无限，孩子们非常喜欢；
《创意插花》，让孩子们感受美、体验创作美的过程。材料丰富、动手性强。
《手型画》，运用孩子们自己的小手表现出各种各样的动物型，加以颜色装饰。非常有趣。
《树叶贴画》，利用不同形状的叶子让孩子贴出一幅美丽的画面。用料丰富、细致。
……
每节课都有他们自己的亮点和新奇的想法，让我不得不去佩服。但是在听完后的交流中才知道我看到的仅仅是表面的东西。观摩课后我们又跟李素英老师进行了交流，在李老师的点拨下让我又重新理解了这些优质课的意义。
我看到的都是针对某一节课，它值得我们学习的地方，它好在哪里，新奇在哪里。显得很肤浅。李老师让我们结合所听到的所有课来说某一点，而不是一节课的某一点。这样我们从中发现他们的共性，好的地方，我们将来可以用得到的。
这些课的结构都非常严谨，用李老师的话概括就是“赏、议、学、创、展”。这种结构就可以运用到我们以后的美术教育活动中。当然还有讲课老师们的教态、语句等等值得我学习的地方。
听课学习使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己。
幼儿园观后感 篇5
本月阅读了《幼儿园课程》之我们心中的美丽城堡这一章，通过阅读让我对幼儿、教师、家长三个不同层面有了进一步的认识。
一、幼儿方面
幼儿认为世界是相互联系的，是一个整体。他们是有差异的，我们提供相同的背景、相同的信息支持和材料的支持，教师提供相同的指导，但是孩子是不一样的。他们各自有各自的想法，每个孩子都有自己的优点。比如有的孩子擅长唱歌，有的孩子擅长画画，还有的孩子擅长运动等等。他们喜欢挑战、需要鼓励、渴望公平，当然也需要规则。他们需要在与同伴的交往中逐渐建立属于他们自己的规则。
二、教师方面
教师作为幼儿园重要的组成，她们需要有爱心，能够蹲下来与孩子热心的交谈，真实的对待每一个孩子；她们需要不断的学习，巩固和提高知识经验，在“问题”中不断成长；她们需要不断创新，勇于挑战自己，通过挑战让自己不断成长；他们需要反思自己，在反思中积累经验，发扬优势、弥补不足；她们需要团队，通过三位老师的通力合作，不断提高班级工作的质量，为幼儿营造一个轻松愉悦的氛围；当然，她们也是需要赞赏的。赞赏是一种无形的力量，是对教师工作的一种鼓励和支持。
三、家长方面
作为家园合作的重要组成成员——家长来说，他们也是各异的。正如孩子一样，每位家长也是不同的。他们都关注自己的孩子，不同的家长对于孩子的关注点也是不一样的，他们有的关注孩子的学习能力，有的关注孩子的交往能力，有的关注孩子的行为习惯等等。他们希望和教师沟通，通过沟通了解孩子在幼儿园的情况，通过沟通寻找自身的弱点，不断的学习。他们也乐于参加各种活动，为幼儿提供各种材料，走进课堂参与幼儿的教学，为孩子们奉献自己的一份力量。当然，他们也是渴望平等的，只有平等，家长才能自如的表达自己内心的感受，真正的投入、积极的配合，和教师成为真正的朋友。
幼儿园观后感 篇6
教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的娃娃，以及深爱着娃娃的家人。精通这门艺术需要教师热爱这门艺术，了解这门艺术所针对的不同对象，掌握这门艺术的技巧，并不断反思，积累经验，沉着应对。读到序中的这些话语，让我明白了教育的意义，对于学前教育做了一个很好的解释。让我有了更浓厚的兴趣想看看这本书中讲了些什么。
初看目录，本书从班级建设、家长工作、来园准备、来园接待等等方面一一阐述，我想是有作者的用意的。常常我们都会谈论某某班级的常规好、上课认真之类的话，班级建设做好了，才会有之后的上课常规好等等，那样幼儿也会从各个方面获得成长，促进了幼儿的全面发展。家长工作的重要性我相信所有教师都明白，《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
阅读了书中“游戏”这一节让我感触颇深，幼儿的自主性游戏是最让我感到困惑的。它不像集体活动那样可以先前预设，有教材来让我们分析研究，再一步步设计环节，然后将它灵活的搬到课堂上。在自主游戏中由于幼儿的活动受到具体事物的影响，如果没有符合他们需要的材料、不受干扰的空间和时间，他们就会觉得玩不起来，需要教师在幕后给幼儿的游戏做好服务。我一直为如何做好这样的服务以及游戏之后如何讲评、怎么样在讲评的过程中能让幼儿有所提升。在书中“试试这样做”中告诉了我一些措施，如“允许幼儿根据自己的兴趣点选择游戏材料，但与幼儿一同建立必要的游戏规则，并提醒遵守。”接着又以一些实例来告诉我怎么在游戏的时候一步步的顺应幼儿的喜好、兴趣、需要来设置之后的游戏，并在一次次的游戏中加以丰富，让中班幼儿逐步能够学会玩“小医院”的游戏。我知道以后要细致的观察幼儿的游戏及时的发现他们的需要，再给予适当的指导，这样逐步提升让幼儿在快乐的游戏中获得成长。
应彩云老师的文章《静静的水长长地流》我读到“教师只有达到眼里只有孩子而无他人的境界，才可能处“波澜”而不“惊”。这句话让我产生了无限的共鸣，是啊教师的眼里应该只有孩子呀！但愿我们如水，静静而悠长地流。让我们这般清澈的水去滋润孩子们幼嫩的心灵，让他们快乐的成长。
幼儿园观后感 篇7
通过学习相楠老师分享的美国幼儿园、华裔家庭与孩子，最大的感触就是我们的孩子是幸福的。
怎么幸福呢，因为我们有多才多艺的老师，而美国幼师却只需要高中毕业就可以任教了，我们的孩子喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园老师创建的环境，儿歌与舞蹈。
在分享的过程中，老师有提到对于学校的活动，那些精英家长们参与度非常高，我们应该向他们学习，对于孩子的教育问题，家长应给予更多的配合，家长应该参与到孩子的成长过程中，多与孩子沟通，尊重孩子的想法，遇到问题应及时向老师反应，与老师一起寻找解决的方法，一起见证孩子的成长。
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”家长是孩子的第一位老师，家长在教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大。但在这个面向金钱的时代里，想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的认识自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。
幼儿园观后感 篇8
我认真读过《捕捉孩子敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿生活并不是真正了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识闯入了他们世界，破坏了儿童世界法则，还沾沾自喜认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿和谐世界我们所做不是按照成人社会日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子世界，读懂他们内心，当孩子们能够安心放心敞开心扉接纳你时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界引导者作用和目，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子敏感期即为关键期，而幼儿关键期发展是决定孩子一生关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期方面同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好成长。幼儿不一样年龄阶段有着相对应发展关键期。
0——2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段关键期。当新生儿睁开眼睛那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光世界，这时我们要为幼儿带给科学视觉环境，这不仅仅仅单纯是为幼儿锻炼眼睛潜质，更重要是在视觉敏感期阶段幼儿视觉与大脑发育与治理发展都有务必关联。视觉是人脑获得外界信息重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指现象不断出现。当我们发现吃手指现象在幼儿生活中发生时候，要正视这个问题，而不是绝对性禁止。幼儿在不会用语言表达阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全条件下，采取满足孩子口腔味觉和触觉，给孩子带给较硬食物科学方法并随着幼儿年龄增长，孩子手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界方式就会悄悄退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园年纪还是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长制止原因。
2——4岁：这阶段幼儿到了上幼儿园年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在小班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶小亮片”这些现象，最初我是采取制止方法告诉孩子们这些行为时不正确，而不没有深刻反思到这些正是这个年龄阶段幼儿在自我意识产生、空间感、和关注细小事物敏感期方面发展。对待“什么都是我”幼儿，我们要给他们充分选取，不好谴责还自己行为，若是强迫孩子归还属于自己物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿同时，要给他们足够权利自己决定。而幼儿对细小事物观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界。因此，儿童起初对世界认识务必是从微观开始，并且外在世界在他们眼里也是微观。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始制止到此刻别随意丢弃孩子收集小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段幼儿发展状况和哪些关键期在这阶段发
展对幼儿进行了解，是用正确方法引导幼儿发展一项必不可少且十分重要环节。不仅仅仅如此，很多时候在幼儿日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”个性现象，原先这正是孩子处在人际关联敏感期。这时我们要正确认识到幼儿人际交往关联重要性。人际关联很好幼儿和人际关联很差幼儿区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们个人心理品质和社交潜质。行为表现是一项很重要因素，表现友好、用心交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友孩子就成了受排斥儿童。这时候对孩子进行正确行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”游戏。那些孩子们都不记得名字幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子人际交往技能，但至少用科学方法正确解决幼儿之间出现问题。
年纪再大一些儿童，比如4——5岁中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面问题等，5——6岁大班孩子会在秩序方面、文字符号和数排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子第二个家，是孩子成长沃土。但只依靠幼儿园单方面教育是不够，家长紧密配合也是必不可少一个重要环节。
很多时候，孩子常常不明白自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省潜质，而作为教师我们，要耐心等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中必经过程。老师耐心教导，家长支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实基础，促进幼儿健康快乐成长。
幼儿园观后感 篇9
《童年的秘密》这本书的作者玛利亚蒙台梭利，是享誉全球的幼儿专家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界，深刻的影响着世界各国，她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。
本书的内容共有30章，好的观点实在很多，我就对我感受比较深的几点阐述一下吧。
一、成人应该受到控告—在成人中进行彻底的变革
在与儿童相处的过程中，成人会慢慢变得自私自利、以自我为中心。即使他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲，但实际上他们却在无意识中压抑了儿童个性的发展。
二、儿童发展的秘密
儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然的吸收和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。我们不能漠视儿童的心里发展，应该去帮助他们。这种帮助并不在于塑造儿童，在于观察儿童心理发展的外在表现，为儿童的心灵成长提供支持。
三、睡眠失调是儿童成长的障碍
成人应该努力去了解儿童的需要，这样才能给儿童提供一个适宜的生长环境，满足儿童内在的需求。不要把儿童当做没有生命的个体，不要在他们年幼的时候随心所欲地支配他们，在他们长大以后还要求他们惟命是从。成人必须认识到：在儿童成长中，成人只能起一种次要作用;成人必须尽可能地了解儿童，这样才能给儿童提供适当的帮助。因为儿童比成人弱小的多，要想让儿童充分发展自己的个性，成人就一定要控制自己，学着倾听孩子的心声，并把孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童应该是一个完整的个体，在社会在生活的意义上，要做到儿童与成人的平等。
四、儿童的教育—“儿童之家”的三条准则
儿童只有生活在一个不受约束的环境中，即在一个与他们的年龄相适应的环境中，才能使他们的心理生活自然而然地获得发展，并展现他们内心的秘密。儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
五、偏离正轨的儿童（神游、抵触、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐惧、说谎）
当游移不定的心灵找不到可以停靠的对象时，就容易被图像和符号所吸引，一旦儿童发生这种心理失调，就会坐立不安、到处乱动等表现。这些孩子看上去活力充沛、难以控制，但他们进行的活动却毫无目的。他们可能刚刚着手做一件事情，但没过一会就将其抛之脑后，又开始干新的事情，因为他们的心思分散到许多不同的事物上，无法集中在某个对象上。对于儿童由于心理失调表现出的这种散漫和不守规矩，成人可能会进行惩罚或者耐心地容忍对待，但实际上，对儿童的这种幻想，我们是持赞成和鼓励的态度的，并把它视为儿童创造性的表现。
六、父母的使命
父母不是孩子的创造者，只是他们的监护人。父母应真挚地关怀孩子，将保护孩子作为崇高的使命来履行，为了这个使命，父母应该将落到大自然赋予我们的爱孩子的本能上的灰尘洗涤干净，努力去理解这份爱的本质。父母对子女的爱，应该是发自内心的深刻情感的外露，而不应存在有任何私心或懈怠。这是一个严重的社会问题，应引起父母的重视，父母也应为了儿童的权利而抗争。
通过读阅《童年的秘密》这本书，让我颇受感悟，从中认真反思，自己在教育孩子方便有很多错误的方面。日常生活中运用大人的权力去抑制了孩子的自发性活动，孩子是独立而特殊的存在，他有权接受正规和非正规的教育，以及有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。面对孩子的成长，我们应该像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用“有准备的”适宜环境引导孩子的内在生命力，并耐心的等待孩子完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对孩子好”去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。特别是在今天我们国家的教育环境下，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢?我们是新一代的家长，我们中间很多人接受过高等教育，反思一下在我们的成长过程中有多少是父母之命?有多少是自主权利?所以当我们为人父母的时候，我们要给我们的孩子创建一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长!
关于感动中国人物观后感700字
工作总结之家编辑为你收集整理了关于感动中国人物观后感，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。有时看似普通的影视作品，可能会在其中领悟到许多感悟，看完一部电影后，我们会有自己的思考和理解。这时我们很有必要写一篇观后感了，观后感在描述电影剧情和主体的同时，添加了自身的见解。
关于感动中国人物观后感 篇1
为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，扎实推进产业工人队伍建设改革，团结动员广大职工以实际行动迎接党的二十大胜利召开，由中华全国总工会、中央广播电视总台联合举办的2021年“大国工匠年度人物”发布活动3月2日揭晓评选结果。
山西省总工会推荐的中国兵器工业集团淮海工业集团量具钳工、中国兵器首席技师周建民荣获2021年“大国工匠年度人物”。这是山西省首位获得“大国工匠”殊荣的职工。
近年来，山西省总工会大力培育、选树、宣传优秀工匠人才，用先进典型引导广大职工弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，执着专注、精益求精、传承创新、追求卓越。一个个模范人物和先进单位走上前台，成为全省职工和企业学习的典范，引领全省职工为全方位推动高质量发展作出贡献。
身为2018年“三晋工匠”年度人物，淮海工业集团十四分厂高级技师、研究员级高级工程师的周建民，制作量具不借助任何机器设备，全凭眼看、耳听和手感，做出来的量具就能达到微米级精度。他先后获得“全国劳动模范”“全国优秀共产党员”“全国五一劳动奖章”“技能人才培育突出贡献个人”“中华技能大奖”“中国质量奖提名奖”等多项荣誉，是党的十八大、十九大代表。
作为山西省第一个国家级技能大师，周建民在工具钳工这个平凡的岗位一干就是40年。40年来，他完成了15000余项专用量规生产制造任务，完成小改小革等工艺创新项目1100余个，累计为公司创造价值3100余万元；获得实用新型专利12项，发表论文11篇。他完善和发展了几代兵工人在专用量规制造中的工艺经验，归纳总结出“三要诀加工法”“冷热配合法”“基准转换法”等绝技绝活；第一个获得山西省国防系统以职工个人名字命名的“周建民操作法”，并荣获中国兵器创新竞赛一等奖、山西省“大众创业、万众创新”大赛金奖。
关于感动中国人物观后感 篇2
在这个简单的却又内涵丰富的舞台上，耀眼的不是那些明星，而是我们生活中的普通人。
在20xx年的感动中国节目中：林俊德参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在他被确诊为胆管癌晚期之后为了不影响工作，他拒绝手术和化疗。几天之后因病情突然恶化，他被送进重症监护室。醒来后，他强烈要求转回普通病房，他说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”
陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。07年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年，一直风雨无阻地带着妈妈上班。
还有何玥仅仅12岁就有捐献器官的勇气，看了之后真是自叹不如。
云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长陈家顺为保障外出务工人员的合法利益，为把真实的工作信息传达给乡亲，也为了更好地给乡亲们维权，他下了决心：以一个普通农民工的身份去求职，实地体验农民工的生活工作。从20xx年9月起，陈家顺先后深入多家用工企业，以农民工的身份应聘到企业打工当卧底。
看过感动中国的前四大人物之后，我的内心就受到了无法言喻的震撼。生活中，许多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们和他人。我们要用心去看世界，去发现细节的感动！
关于感动中国人物观后感 篇3
陈兆海，中共党员，1974年12月出生，1995年毕业于天津航务技工学校测量试验专业，现为中交一航局三公司测量首席技能专家，作为测量施工的主要负责人，他是索塔上随叫随到的“蜘蛛侠”，也是中国土木工程詹天佑奖的获得者，更是创下了靠人工测量方法，将沉箱水下基床标高精度控制在厘米级的奇迹……一次次挑战、一次次跨越，专业、专心与专注已经融进他的血液之中，他用执着与坚守、用心与细腻，一次又一次撰写着中国工程的技艺和传奇。
他执着专注、不忘初心。从“攻克悬索安装”到“高精度测量”，他不仅精炼了“中国速度”，更创造了“中国精度”。
从我国首座30万吨级矿石码头——大连港30万吨级矿石码头工程；及我国首座航母船坞——大船重工香炉礁新建船坞工程；到国内最长船坞——中远大连造船项目1号船坞工程；再到我国首座双层地锚式悬索桥——星海湾跨海大桥工程，以及大连湾海底隧道和光明路延伸工程，顺利承建的背后，都见证了他攻坚克难、精雕细琢、勇于创新和追求极致的匠人匠心。
一路走来，陈兆海在平凡中创造着非凡，在非凡中演绎着感动。用工匠精神对待每一个微小的细节，持之以恒追逐匠梦、呕心沥血传授技艺，凭着对测量事业的执着与热爱，陈兆海将一团团永不熄灭的激情火焰点燃在无数的点与线之间，他所蕴藏的不竭奋斗与赤子情怀弥足珍贵，不仅照亮了自己别样的人生，也诠释出新时代央企工匠的风采与活力，更托起了辉煌的中国梦！
关于感动中国人物观后感 篇4
3月3日晚，在刚刚举行的《感动中国2021年度人物颁奖盛典》上，TVB主持人陈贝儿获评“感动中国2021年度人物”。
2021年，陈贝儿凭借豆瓣9.5高分纪录片《无穷之路》，获得广大观众的喜爱与赞美。以中国香港媒体人视角看内地扶贫，五人团队历时三个月，穿梭全国六个省份，深入十个曾经深度贫困的地区。走到云贵高原大峡谷，踏进大西北戈壁沙漠，进入川藏高原，真实地用脚丈量每一寸土，了解各地民生，向观众介绍各地脱贫攻坚的感人故事。
纪录片贵在真实，而真实在于细节的把握与感情的投入。在《无穷之路》中，每到一个拍摄地，陈贝儿都尽可能地深入体验当地生活，亲身经历各种职业，感受乡村振兴为当地老百姓带来的惊喜变化。她天生的亲和力也在节目播出之后饱受全国观众赞誉。
感动中国组委会给予陈贝儿的颁奖词写道：从霓虹灯的丛林中转身，让双脚沾满泥土；从雨林到沙漠，借溜索穿过偏见，用钢梯超越了怀疑。一条无穷之路向世界传递同胞的笑容，以记录这时代最美的风景。
对于获评“感动中国2021年度人物”，陈贝儿表示，作为媒体人，通过镜头传递真实故事是份内事。2021年很难得有机会拍到《无穷之路》这部纪录片，见证并展示了祖国脱贫攻坚的成果，传递正能量给观众。未来将再接再厉，用心说好中国故事！