初一年级工作总结

初一年级工作总结 共47份

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初一年级部工作总结合集十五篇

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初一年级部工作总结 篇1

本学年我是第一次做年级组长,xx老师第一次做教学组长,xxx老师第一次做政教组长。我们是一个年轻的队伍,缺乏经验,但是我组老师却能在这个时候团结一致,不仅把教学工作进行的有条不紊,而且其他部门分配的任务也完成得很出色。为下一学年的工作打了良好基础。

一、学生的工作

本学期主要的教育教学工作重点在于学生日程规范的落实,良好学风的培养,学习习惯的养成。

1、抓日常规范:日常规范是各项教育教学工作的保障,所以在日常的工作中,我们把学生的规范放在首位,从学生的考勤、仪容仪表、桌椅摆放、卫生值日、宿舍考核等都有严格要求,让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。

2、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。新的学期伊始,我们年级就自发组织了军事训练,增强了学生的纪律性。组织了课间跑操比赛、红歌比赛,增强了班级的凝聚力,培养了学生的集体荣誉感,也以此激发学生的竞争意识。

3、开好年级大班会

本学期共开了三次年级大班会,让学生明确学习目标、明确竞赛目标。我们及时对月考、期中考试成绩进行了总结,对取得优秀成绩的学生和取得进步比较大的学生进行了表扬,给学生树立了学习的榜样,是他们明确了目标,找到了自信。

二、教师的工作

高二组的老师团队是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队。我们组的老师40岁以上的`占八名,三十到四十的老师一名,三十以下的老师九名。老教师起到了模范带头作用,年轻人展现了他们的活力和能力,将我组工作开展的有声有色。

1、老教师起到了模范带头作用,牛玉青老师、脚部拇指外翻、疼痛难忍,但牛老师坚持每天六点半左右到校,课间跑操时,牛老师坚持陪学生一起跑操,起到了模范带头作用。李蕾老师,虽然不是班主任,不管有没有第一节课,但每天坚持七点十分左右到校,对待学生工作极具耐心,同事之间谁有困难,乐于帮助,是我们学习的榜样。

2、年轻人积极踊跃。岳海晓老师,经常早来晚走,在培养和建设小组学习方面,及其用心,并且起到了非常好的效果。李磊老师经常起早贪黑,不管值班与否,经常在校备课、同学生谈心、待到很晚才走。积极参与年级宿舍夜里九点四十到十点四十的值

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初一年级部工作总结九篇

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初一年级部工作总结 篇1

一学期以来,我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:

一、同心协力、和谐相处

本年级组共有14位教师,平时工作都勤勤恳恳,不计较个人得失;教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,积极参加学校每周五组织的周末研修活动,通过听课、评课这些活动,提高了教师的业务水平。

二、以德为首,齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。

1、结合学校的行规教育月自评活动,各班认真学习了“中学生日常行为规范”,“学生一日常规”“十个道德好习惯”,以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动,树立榜样,寻找不足,使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2、通过举行授初中少先队标志大号红领巾的仪式,进行“人大领巾大,人大志气大、责任大”、“树立理想,确立志向”的教育。

3、认真填写成长手册,把它作为了解学生,联系家长的又一途径。

4、关注每一个学生的心理健康,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率,把好质量

年级组语、数、英各科老师,他们都敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量

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2020初一年级先生学习总结

初一年级学生学习总结

我进入了初一的学习。每天一回家,我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,再练练书法,看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习,但在期中考试时,我的语文成绩却不很理想。期中考试后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的语文学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。

首先,我懂得了初一和小学的学习是有区别的。第一,每学习一篇课文后,不但要掌握它的生字、生词,还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写,到底好在哪里?为什么要这样写?我能不能写出来?第二,对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句,观察句式的变化,把句子补充完整,并能够扩充原句;第三,要懂得句子的修辞方法,是比喻句,拟人句,还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子,要能把它理解、背会。

其次,我懂得了不能只是把老师布置的作业做完,要多读一些课外书和辅导书。就这样,我改进了学习方法,扩充了学习的内容。在学校,老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会,要背会书本上不带“*”号的课文,要过好阅读和作文这两关。

汪老师还给我们抄了“归类复习要点”,里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血,按照老师的要求,认认真真的学习和复习。果然,功夫不负有心人,期末语文考试,我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。

例如有一次,老师说让我们回家完成第七次作文,把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后,我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天,老师一看我做的作业,美美的把我批评了一顿,还让我写了检查。老师的严格要求,对我促进很大。我要深深地吸取这个教训,决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生。

初一年级学生学习总结[篇2]

时间飞梭,转眼间开始新学期已经差不多一个月了。在这短短的一个月里,我既有付出,也有收获。这段时间里我作业质量并不好,错题经常一大堆。而且有很多没有及时改正,有些改正时都没仔细看,导致我都不怎么懂,考试本该会的却做不出来。

科学考试我考得很差,以为科学很简单,就掉以轻心,经过这次考试

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